Темы:
- количество бюджетных мест на психологию в ВУЗах должно быть увеличено;
- количество психологов в школах должно быть увеличено;
- необходимо разрешить школьным психологам оказывать помощь детям без письменного разрешения родителей.
Глава Минобрнауки Ольга Васильева возьмет на личный контроль задачу увеличения бюджетных мест по подготовке психологов.
"Я сама буду наблюдать и следить, я вам это обещаю, это увеличение бюджетных мест на подготовку психологов", — сказала Васильева на конференции, посвященной психологическому сопровождению образования.
Она пояснила, что необходимо обратить внимание на подготовку психологов и клинических психологов. "Мы должны сделать все возможное, чтобы бюджетные места на психологию и клиническую психологию были увеличены", — сказала министр, добавив, что это нужно сделать и в вузах Минздрава.
"Из-за сокращения просто происходит вымывание кадров из системы общего образования. Жизнь показала, что психолог сам нуждается в помощи. Нормативно-подушевое финансирование очень больно ударило по психологам. На одного психолога приходится 1,5, а то и 2 тысячи детей", — сказала Васильева на конференции по психологическому сопровождению образования.
При этом министр отметила, что на сегодняшний день зарплата школьного психолога вдвое меньше учительской, что также приводит к сокращению кадров.
Уровень психологической помощи школьникам неравномерен по стране из-за различного экономического состояния в регионах и соответствующего внимания к этой проблеме, необходимо сформировать единое пространство. Она пояснила, что все это требует совершенствования нормативно-правовой базы в отношении психологической помощи и формирования единого пространства на всей территории страны в этой сфере.
"В то же время социальный запрос со стороны общества на психологическую помощь продолжает увеличиваться. К сожалению, только трагические случаи с нашими детьми особенно болезненно напоминают нам об этом", — сказала министр.
Ольга Васильева считает необходимым разрешить школьным психологам оказывать помощь детям без письменного разрешения родителей, об этом она сказала на конференции, посвященной психологическому сопровождению образования. Васильева пояснила, что в настоящее время школьный психолог не может оказывать помощь детям без разрешения родителей, причем оно должно быть дано в письменном виде.
"Я считаю, что это требует ближайшего скорейшего решения, внесения поправок. А если родитель не видит в этом необходимости, а часто это происходит в неблагополучных семьях, то ребенок не получит помощи никогда", — сказала Васильева.
Источники:
https://ria.ru/society/20161123/1482008682.html
https://ria.ru/society/20161123/1482009178.html
В этом суть "технократии" - профильные специалисты на местах получают больше власти в обществе.
Комментарии
Все психологи работают в МЧС и подобных структурах. Те, что пристраиваются в школы , это не психологи. Это имитаторы.
На одном общешкольном родительском собрании так называемый психолог сообщила родителям, что выдающиеся люди нашего времени, на которых родителям надо ориентироваться в воспитании своих детей, это Фрейд, Черчилль и Выготский ( апологет педологии).
Таких " психологов" на пушечный выстрел нельзя к детям подпускать. Естественно, мы категорически отказали ей тестировать нашего ребёнка.
Беда не в том, что имитаторы, а в том, что опасные имитаторы.
Но это в любом случае - шаг в правильном направлении. Сначала - психологам разрешим, мол забота о здоровье детей, потом глядишь и школам/пту разрешим отчислять хулиганов без письменного согласия родителей. Или функцию физического наказания детей психологам отдадут :)
А то развели тут понимаешь бред, когда отвечают за всё педагоги, а сделать практически ничего не могут без разрешения родителей.
Есть огромная разница , кого этот " психолог" воспринимает авторитетом: Фрейда или Макаренко. Вот и свою деятельность они и будут в этом русле выстраивать.
В корень глядите! Поддерживаю!
Вот это уже любопытная идея, вернуть наказующих в школы, чтобы разделить функции и дабы учителя не занимались наказанием. для психолога это может быть более верным делом, потому что по своей профессиии знать обязан как это делать верно, если он конечно детский психолог, а не психолух "обовсём" с кумирами типа Черчилля, Фрейда и Выготского. Не...на счет Выготского можно еще поговорить, но первых двух детям...из рта психолога - лучше не слышать вовсе. Из других отверстий тоже. Лучше вообще не слышать какие-то сложные и фамильные посылки.
" фамилия"- это то или иное направление, которое развивал данный человек. Выготский, который после разгрома педологии в СССР рванул в Америку и там уже вложил свою толику в деградацию тамошнего населения, и наш Макаренко - это два разнонаправленных направления развития всего общества.
Да понимаю это, и никаких особых чувств к конкретно Выготскому не испытываю, сообщение было не о том.
Из параллельной реальности пишете?
вообще-то Л.С.Выготский умер от чахотки 11 июня 1934г. в Москве
оставив целую школу после себя... по которой до сих пор в вузах учат... но это тоже особо не важно. Он один из тех, кто уже работал на поле победивший физиологии, которая подмяла под себя психологию и начала изучать человека, как труп, отрезав душу, да и сознание по сути... до сих пор это понимается с титаническим трудом чисто на словах, но не по содержанию.
Как я понимаю, тут Вы имеете в виду учение о рефлексах Павлова/Сеченова, а также их последователей - бихевиористов (Уотсона и пр.). Ну Выготский-то как раз пытался душу в поле рассмотрения вернуть, по-моему, - с неизбежной поправкой на обязательные для тех времён увлечения Фрейдом и Марксом.
Прошу меня простить, но со всем к нему уважением, тут слово главное "пытался".
Нет, это абсолютно неправильное направление. Почему? Да просто потому, что школьный психолог имеет не только полное право, но и обязанность сообщать о своих опасениях в социальные службы.
Надо ли говорить, как может ответить ребенок на "грамотно" поставленные вопросы?
бестолковые о ни, потому не опасные. лишь бы западные методички детям не показывали, а так от них вреда никакого, смех один
Как бы познакомиться с этими методичками?
Те, что пристроились в школах, зачастую имеют образование в виде двухнедельных курсов.
Было когда -то, мою старшую дочку пытался тестировать такой психолог, причём даже не в школе, а в музыкальной студии. Девочка моя была в подростковом возрасте ежиком колючим, не всех к себе подпускала, назло психологу рисовала при тестировании чёрных человечков.
Имела потом беседу с "психологиней", объясняла ей ее права и обязанности. С дочкой все в порядке, и тогда, и сейчас.
Психология вообще лженаука.
Хорошему психологу интересно работать в школе за копейки и держаться с хорошим настроением?
Наверное хороший психолог может найти себе более хорошее место.
Ага, и про логопедов пусть не забудут, а то жена уже не знает куда себя деть. Толи работать, толи уходить.
Соглашусь. В школах должна быть хотя бы полставки логопеда.
Что значит "хотя бы" ? Есть даже целая ставка: https://www.superjob.ru/vakansii/logoped.html
Даже отдельно логопед, и отдельно дефектолог. Просто по достаточно очевидным причинам они тяготеют к началке и дошкольным подразделениям. Если речь надо ставить в 15 лет - это уже задача клинической медицины, а не системы образования. У всех свой профиль, компетенция и задачи. В школе на первом месте - своевременная диагностика.
В Татарстане нет в началке логопедов - только в детсадах. В начальной школе он ещё нужен, имхо.
"Хотя бы", потому что за достаточно короткий момент времени, логопеды в школах нашего, пусть и небольшого города перевелись начисто. У нас 20 школ и несколько месяцев моя жена была практически единственным штатным логопедом за 9700. Я в свою очередь даже Старикову писал, с его Великой Россией. Они там что-то мутили про образование. Так мне даже на письмо не ответили.
Сейчас немного полегчало, но тем не менее она логопед на несколько школ. Дали полторы ставки, а это уже 15000 руб. Хоть что-то. Тем не менее, рабочие материалы готовь сам где хочешь и за свои деньги, но отчётов о проделанной работе требуется сдать столько, шо пипец. Мы наскирдовали денег на ноутбучок ей, потом на принтер, а так наверное и её бы уволили нафиг. Остальные просто, наверное от такой наглости сами ушли, вот и не стало логопедов, а сейчас видимо кто-то попинывать начал изредка, наших главных по образованию.
немного не так. У нас в школах (не коррекционных) нет даже штатной единицы логопеда. Только в детсадах. Вашей жене повезло с директором, возможно, она сделала замену штатной единицы, а может, у них там есть коррекционный класс.
Директор как раз мечтала избавиться, но не могла, потому что, по моему родители наседали. А потом логопедов перевели в некий центр психологической помощи. Теперь в школах тоже такой единицы нет, а логопед туда приходит по запросу. Но запросов масса. Произошло просто некое переподчинение. А в д/садах у нас с логопедами всё нормально вроде, но в начальные классы всё равно приходит огромное количество нуждающихся в коррекции. А недавно ей пришлось заниматься финской семьёй. Мать с дитём сбежала в Россию. Как-то там вышло прикольно, что дитё знает только финский, а мать его не знает и вот корячились все вместе. Мать с дитём с помощью Гугл-переводчика общалась - жесть! Сейчас вроде что-то получилось, не знаю подробностей...
У меня товарищ в Германии живёт, так он говорит, что у них у школьных учителей выходит от 2500 евро, а если узкий спец такой как логопед, то куда выше. Немцы ценят детство и понимают его ценность. Даже Бисмарк понимал это. Его слова о том, что войны выигрывают школьные учителя, веское тому подтверждение. Вот Вам и орднунг и все прочие положительные штуки, которым мы завидуем немцам. А всего-то глаза разуть в правильном направлении. Поэтому я жду адеквата от Васильевой, при этом понимая, что начни немедленно, всё равно первые результаты увидишь лет через 10.
Пренебрежение к детству заканчивается вот так:
Здесь видео к вашей поэме:
В нашей школе сидит какая-то коза на полставки, но она "ващениочем". Это - от родителей по результатам работы с ней.
Лично я искренне благодарен логопеду в нашей детской поликлинике. Еще в садике походили к ней 6 месяцев по разу в неделю и она абсолютно четко поставила произношение. Да, с "домашними заданиями", но зато все это было в игровой манере и эффективно.
Вот жеж ....
Их в дверь они в окно.
Ювенальщину проталкивает?
Не исключено... в душу лезут.
Однозначно.
Ювенальщина, это всего лишь инструмент. Дело вовсе не в ней, а в том, кто её и как трактует, с какими целями и задачами.
У нас полно таких, у которых отобрать детей, значит совершить богоугодное дело, а Вы тут всё к терминам докапываетесь. Так что, Вы не ювеналку критикуйте, а следите за теми кто ей задачи ставит.
Продолжаем дружно восторгаться госпожой Васильевой.
Скоро (точнее, после естественного отката маятника социальной системы в качестве реакции на стадо некомпетентных, жалких неудачников, пристроенных психологами в школы) при школах ещё и капелланы будут. Скорее всего, в этом и есть долгосрочная цель. Запомните этот твит (тм), чтобы не возмущаться потом.
Хороший психолог конфликт за пару минут купирует. это когда реально все в боевые стойки становились.
А заглядывая на уроки, на огонёк, может здорово помочь сгладить шероховатости между учитель-ученики, так и ученик-ученики.
Адекватный священик, тот же психолог.
Конфликт за пару минут и хороший трудовик купирует, только где таких взять ?
это может любой уважаемый учениками учитель сделать. при условии что его знают и уважают ученики.
Вот и я о том же.
Самое печальное в этом во всём, что стало слишком много такого вот вангования. Все кому не лень лепят некую будущую реальность. Вы за сегодняшней ситуацией следите, пользы больше будет.
Профессор Савельев вообще психологию не считает наукой. Аргумент - Полное отсутствие аксиоматики. Если в науке нет аксиом, то наука превращается в акынство - Что вижу то пою.
А вы, уважаемый, стесняюсь спросить, чьей секты будите?
Секты аксиом, ибо верую?
То, что "психология - не наука" - это не чьё-то мнение, а факт. И критерий не в асиоматике. Лучше уж пусть церковники в школах будут... Хотя и они не намного лучше.
Не в акынство, в ремесло. Средневековые кузнецы то же не имели никакой аксиоматики, но некоторые из них булат ковали. Так и современные психологи - все зависит от личного мастерства конкретного специалиста.
Да не скажите. Если бы они пели, что видят, ато занимаются программированием психики по спущенным методикам, которые отражают не жизнь и Мироздание а политический заказ. Этим они больше похожи на хакеров, вносящих вирусы в операционную систему.
А можно будет как-то по аналогии отказаться от такой "помощи"? Без уточнения этого момента для столь, мягко скажем, неоднозначных нововведений никак не получится. Так что если взлетит, то далеко не улетит.
То пение хоровое, то психологи какие-то мутные.. Я так и знал, что в сфере МинОбра и МинКульта если и будут изменения, то только идиотические. Ибо эти два бастиона сейчас это главная линия нападения капиталистической либерастии на общество
Да погодите Вы уже пугаться. Ещё никто ничего не видел, зато всем уже ясно, что всё плохо.
Я вот тоже не считаю психологию наукой, но зато знавал таких психологов, которым запросто бы доверил воспитывать всех своих детей, внуков и правнуков. И это не штатные психологи, у них нет рутины повседневности. Они дорого стоят, но дело делают правильно. И дорого не от жадности, а как раз, чтобы не завалили работой, потому что работа эта требует специальных условий.
Давайте следить за ситуацией и не вносить лишней паники. Комментировать стоит только по реальным результатам.
Да я не пугаюсь, я просто представляю сколько это надо психологов, чтобы укомплектовать все школы. Много получается, правда? А если много, то готовить их будут по какому-то единому сценарию и шаблону. Согласитесь? А если это так, то пусть предьявят общественности, что именно входит в этот шаблон подготовки штатных психологов, иначе ничего, кроме мрачноватой конспирологии ожидать и не стоит.
Наверняка методика будет доступна на спецсайтах. Но Вы же смотрите на вопрос обывательски. Сложно предположить, как должна зашевелиться масса народу, наладить программу и механизм обучения. На самом деле, я не говорю, что всё будет чётко, а может даже наоборот, но пока что ещё ничего не началось и не случилось. У меня в голове тоже привычные штампы за последние 26 лет, что вряд ли что-то здравое кто-то сделает, но я по крайней мере понимаю, что это только привычные штампы. Как-то-ж после войны всё наладили, хотя казалось бы...
Всё дело только в контроле. Само делается только у энтузиастов, за остальными нужен глаз да глаз. Будет контроль, будут и результаты. Ну и на энтузиастов надеемся конечно.
Основные принципы методики должны быть доступны уже сейчас, ибо заявление уже сделано главой ведомства. Это очень простой тезис. Если этот тезис не выполнен, то имеем дело все с той же самой "катастройкой" - вид сбоку
Психологи нужны не детям, а взрослым. К сожалению, ситуация когда родители просто калечат своих детей, растя из них моральных уродов - сплошь и рядом. И психологи в школах, конечно, ничего с этим сделать не могут и не должны.
Страницы