Некоторые забавные факты из жизни "мясного поколения" в США (напомню историю термина - он был предложен мной в 2010, в качестве указания уготованной этому поколению миссии, внутренние и внешние бойни):
1. 19% взрослого населения США живет в домохозяйствах (каждый пятый), состоящих из нескольких поколений (либо с родителями, либо с дедами). В 1980 таковых было гораздо меньше - 12%.
2. А разгадка проста - 70% выпускников колледжей имеют образовательный долг за плечами. В среднем - $28,950 резаной, но частенько это и $50,000 - $100,000.
3. Многие пытаются завести хозяйство, но не находят работу с требуемым уровнем оплаты, и тупо возвращаются к родителям.
4. Половина "мясного поколения" не может пройти тест на грамотность. Среди других 22 "развитых" стран, хуже лишь в Италии и Испании.
5. Две трети "мясного поколения" не может пройти тест на арифметику. Это самый отвратительный результат среди других 22 "развитых" стран.
Ниже камрад Виктор описал как эта деградация выглядит в жизни:
Алекс, этот уровень "ниже минимально допустимого" давным-давно "пробил дно" любого здравого смысла.
Последнее поколение, получившее "нормальное", хоть как-то сопоставимое с советским уровнем, образование - те, кому сегодня от 60 лет и старше. К слову, к этому- же поколению относятся и женщины-долгожительницы, кому сейчас за девяносто. И кто еще застал либо Великую депрессию, либо ее последствия.
Эти американцы - офигенные люди. Они всю жизнь работали. Нет, не так - они всю жизнь - вкалывали. Я уже как-то писал про 77-летнюю женщину, продолжающую работать в госпитале на тяжелейшей работе. Не потому что ей деньги нужны - она давно на пенсии, просто она иначе не умеет жить. Она трудилась всю жизнь.
Так вот - это поколение - последнее грамотное, в нашем, "классическом" понимании. Они умеют читать и писать. Читать - свободно, без затруднений. Без шевеления губами. И без того, чтобы водить пальчиком по строчкам.
Они в состоянии самостоятельно, без подсказки и диктовки, написать "incident report" - если в отделении случилось чп, например, кто-то из пациентов упал с кровати и что-то себе повредил.
Такой репорт - практически мини-сочинение "на заданную тему". Это возрастное поколение с такой задачей справляется легко, без подсказок. Для более молодых - эта элементарная задача не под силу. Им надо диктовать, что написать. И хорошо, если они это могут написать. Не все могут. Еще раз - не все могут писать, особенно среди низового персонала. Именно у американцев, учившиеся в США. У персонала-эмигрантов, даже не очень грамотных латиносок, таких проблем как правило нет.
Еще это поколение умеет считать. Если пациенту прописано 650 мг лекарства, а в наличии таблетки по 325 мг, эти люди в состоянии самостоятельно высчитать, что на прием надо дать две таблетки. Более молодое поколение (до 50-ти) для решения этой непосильной задачи лезет в компьютер, чтобы уточнить - прочитать указание фармацевта, сколько таблеток из какой упаковки давать.
Пациент, конечно же, получает лекарства столько, сколько положено, и в положенное время. Исполнительская дисциплина у американцев как раз на высоте. Но вот разница в реализации опять же элементарной задачи у разного поколения американцев - я описал.
Компьютеры очень спасают (а может быть, как раз благодаря им и происходит это всеобщее отупление?). Практически все нынешнее работающее поколение просто тупо следует пошаговой инструкции из компьютера. Не удосуживаясь пропускать свои действия через мозг. Это всеобщее явление, характерное для всей нации.
На кассе в магазине клиент покупает товар на 3 бакса и один цент. Дает десятку. Да практически ни один кассир не может посчитать, сколько сдачи ему надо дать. Сразу смотрят в экран, где высвечивается инструкция - 6.99. Но и монеты сдачи кассиру считать не надо (запутается ведь!) - на кассах обычно стоит автомат, отсыпающий нужное количество мелочи. А сколько дать на сдачу бумажных купюр, указывает компьютер.
Собственно, таким вот способом и маскируется практически полная функциональная неграмотность выпускников американских школ.
Знакомая деваха эмигрировала из Москвы вместе с сыном в возрасте выпускника школы. Как и положено умненькому еврейскому мальчику, поступил он на факультет "computer science" в университет UCLA. То есть - учиться на инженера-айтишника. Причем в хороший и известный университет - на минуточку - именно в нем в 1961 году изобрели Интернет. Три четверти группы будущих американских инженеров - восточные люди, приехавшие на учебу в Америку. Остальные - белые американцы. Черные и латиносы на такие специальности как правило не идут - трудновато для них.
Первый год учебы парень диву давался со своих однокурсников, белых. Ни один не мог в уме сложить 11 и 7. Без компьютера - никак! У восточных сокурсников таких проблем, разумеется, не возникало.
Зато на тестах американцы давали сто очков вперед любому сокурснику-эмигранту. Пока эмигранты вчитывались еще в первую треть вопросов теста и раздумывали, какие ответы верные-неверные, белые американцы уже отстреливались, сдавали свои формы для машинной обработки результатов, и довольные сваливали из аудитории в кафетерий. Зажрать успех.
В типовых тестах надо из 4 ответов выбрать единственно верный. Они их щелкали, как семечки. Не вчитываясь, не пропуская через межушный ганглий (привет ЕГЭ!). Алгоритм таких тестов элементарный. Два ответа заведомо неверны. Один - близок к истине. И один - правильный. Американцы со школы прекрасно натренированы на чисто формальный алгоритм нахождения правильного ответа.
Неверные ответы сразу отбрасываются по формальным признакам, не читая. Если глаз выхватывает среди "многаслофф" слова "всегда", "любой", "каждый", "все" - ответ можно сразу отбрасывать, не читая и не анализируя его содержание. Он заведомо неверный, так как слова-маркеры указывают на обобщение - чего в реально жизни не бывает. Этим умением выхватывать из текста нужные стоп-слова все его американские однокурсники владели до автоматизма.
Два оставшихся варианта уже надо было прочитать посмотреть внимательнее. Чтобы найти в тексте уже более замаскированную формальную словесную зацепку, на основании которой этот вариант надо также отбросить. Оставшийся единственный ответ - и есть правильный. А что там в нем написано - да какая разница?
В медвузах медицинская математика (если уж откровенно, какая там математика? - арифметика!), ахиллесова пята студентов. Каждые два месяца в рамках любого медицинского предмета - математический тест. За провал которого реально отчисляют с потока (и этот же самый курс надо брать по-новой). И оплачивать по-новой. Что недешево, да и большая потеря времени, ждать следующего семестра чтобы опять начать курс с самого начала.
Какого уровня сложности там эти вопросы "математики" - я выше уже написал на примере рассчета таблеток. Тест поначалу засчитывается (зачет!) на первых порах - всего 86%. Другими словами, если из 100 пациентов будущий корифей медицины угробил неправильно рассчитанной дозировкой лекарств всего 14 пациентов - это приемлемо. ))))) И да, дается три попытки сдать тот же самый тест. И все равно, отчисляют и отчисляют...
Правда позднее, за счет "естественного отбора", с "математикой" как-то начинают справляться. Зачет ставят уже только при 90% правильных ответов, и дается всего две попытки.
И да, русские и прочие разные кампучийцы считают ниже своего достоинства проходить "математику" с результатами, ниже 100%. Так что проблема со счетом, точнее - полное отсутствие умения считать - чисто, стопроцентно, проблема американского школьного образования. И потом американцам приходится с большим трудом заделывать этот вопиющий пробел уже в рамках университетского образования.
И все равно - забавных случаев масса.
Офис успешной ай-ти компании. Много-много программистов. Естественно, преобладают индусы и русские. Менеджер-руководитель, разумеется, белый американец. "Бремя белого человека", что поделать... Почетная и высокооплачиваемая руководящая работа, как всегда - руководить всем передовым должны американцы. Лидеры же, по праву рождения!
Большой менеджер не умеет определять время по обычным часам со стрелками. От слова "совсем". В каждом компьютере в правом нижнем углу экрана есть время, цифрами. И электронных часов с дисплеями полным полно кругом. Так что - зачем ему знать о каких-то стрелках?
Чтобы успешно руководить крупными проектами, не всякие знания одинаково полезны... )))))
И всё равно, находятся кретины, молящиеся на США.
Комментарии
Алекс ну это уже трешак какой-то.
Ну блин, при всём неуважении к сраным пендосам, что бы каждый пятый не мог считать и писать это что то за гранью.
Надо первоисточник плотнее изучать...
Как-то может и умеют, но на уровне ниже минимально допустимого. Цитирую источник:
"The results were even worse for numeracy, with almost two-thirds of American Millennials failing to meet the minimum standard for understanding and working with numbers. That placed U.S. Millennials dead last for numeracy among the study’s 22 developed countries".
Алекс, этот уровень "ниже минимально допустимого" давным-давно "пробил дно" любого здравого смысла.
Последнее поколение, получившее "нормальное", хоть как-то сопоставимое с советским уровнем, образование - те, кому сегодня от 60 лет и старше. К слову, к этому- же поколению относятся и женщины-долгожительницы, кому сейчас за девяносто. И кто еще застал либо Великую депрессию, либо ее последствия.
Эти американцы - офигенные люди. Они всю жизнь работали. Нет, не так - они всю жизнь - вкалывали. Я уже как-то писал про 77-летнюю женщину, продолжающую работать в госпитале на тяжелейшей работе. Не потому что ей деньги нужны - она давно на пенсии, просто она иначе не умеет жить. Она трудилась всю жизнь.
Так вот - это поколение - последнее грамотное, в нашем, "классическом" понимании. Они умеют читать и писать. Читать - свободно, без затруднений. Без шевеления губами. И без того, чтобы водить пальчиком по строчкам.
Они в состоянии самостоятельно, без подсказки и диктовки, написать "incident report" - если в отделении случилось чп, например, кто-то из пациентов упал с кровати и что-то себе повредил.
Такой репорт - практически мини-сочинение "на заданную тему". Это возрастное поколение с такой задачей справляется легко, без подсказок. Для более молодых - эта элементарная задача не под силу. Им надо диктовать, что написать. И хорошо, если они это могут написать. Не все могут. Еще раз - не все могут писать, особенно среди низового персонала. Именно у американцев, учившиеся в США. У персонала-эмигрантов, даже не очень грамотных латиносок, таких проблем как правило нет.
Еще это поколение умеет считать. Если пациенту прописано 650 мг лекарства, а в наличии таблетки по 325 мг, эти люди в состоянии самостоятельно высчитать, что на прием надо дать две таблетки. Более молодое поколение (до 50-ти) для решения этой непосильной задачи лезет в компьютер, чтобы уточнить - прочитать указание фармацевта, сколько таблеток из какой упаковки давать.
Пациент, конечно же, получает лекарства столько, сколько положено, и в положенное время. Исполнительская дисциплина у американцев как раз на высоте. Но вот разница в реализации опять же элементарной задачи у разного поколения американцев - я описал.
Компьютеры очень спасают (а может быть, как раз благодаря им и происходит это всеобщее отупление?). Практически все нынешнее работающее поколение просто тупо следует пошаговой инструкции из компьютера. Не удосуживаясь пропускать свои действия через мозг. Это всеобщее явление, характерное для всей нации.
На кассе в магазине клиент покупает товар на 3 бакса и один цент. Дает десятку. Да практически ни один кассир не может посчитать, сколько сдачи ему надо дать. Сразу смотрят в экран, где высвечивается инструкция - 6.99. Но и монеты сдачи кассиру считать не надо (запутается ведь!) - на кассах обычно стоит автомат, отсыпающий нужное количество мелочи. А сколько дать на сдачу бумажных купюр, указывает компьютер.
Собственно, таким вот способом и маскируется практически полная функциональная неграмотность выпускников американских школ.
Знакомая деваха эмигрировала из Москвы вместе с сыном в возрасте выпускника школы. Как и положено умненькому еврейскому мальчику, поступил он на факультет "computer science" в университет UCLA. То есть - учиться на инженера-айтишника. Причем в хороший и известный университет - на минуточку - именно в нем в 1961 году изобрели Интернет. Три четверти группы будущих американских инженеров - восточные люди, приехавшие на учебу в Америку. Остальные - белые американцы. Черные и латиносы на такие специальности как правило не идут - трудновато для них.
Первый год учебы парень диву давался со своих однокурсников, белых. Ни один не мог в уме сложить 11 и 7. Без компьютера - никак! У восточных сокурсников таких проблем, разумеется, не возникало.
Зато на тестах американцы давали сто очков вперед любому сокурснику-эмигранту. Пока эмигранты вчитывались еще в первую треть вопросов теста и раздумывали, какие ответы верные-неверные, белые американцы уже отстреливались, сдавали свои формы для машинной обработки результатов, и довольные сваливали из аудитории в кафетерий. Зажрать успех.
В типовых тестах надо из 4 ответов выбрать единственно верный. Они их щелкали, как семечки. Не вчитываясь, не пропуская через межушный ганглий (привет ЕГЭ!). Алгоритм таких тестов элементарный. Два ответа заведомо неверны. Один - близок к истине. И один - правильный. Американцы со школы прекрасно натренированы на чисто формальный алгоритм нахождения правильного ответа.
Неверные ответы сразу отбрасываются по формальным признакам, не читая. Если глаз выхватывает среди "многаслофф" слова "всегда", "любой", "каждый", "все" - ответ можно сразу отбрасывать, не читая и не анализируя его содержание. Он заведомо неверный, так как слова-маркеры указывают на обобщение - чего в реально жизни не бывает. Этим умением выхватывать из текста нужные стоп-слова все его американские однокурсники владели до автоматизма.
Два оставшихся варианта уже надо было
прочитатьпосмотреть внимательнее. Чтобы найти в тексте уже более замаскированную формальную словесную зацепку, на основании которой этот вариант надо также отбросить. Оставшийся единственный ответ - и есть правильный. А что там в нем написано - да какая разница?В медвузах медицинская математика (если уж откровенно, какая там математика? - арифметика!), ахиллесова пята студентов. Каждые два месяца в рамках любого медицинского предмета - математический тест. За провал которого реально отчисляют с потока (и этот же самый курс надо брать по-новой). И оплачивать по-новой. Что недешево, да и большая потеря времени, ждать следующего семестра чтобы опять начать курс с самого начала.
Какого уровня сложности там эти вопросы "математики" - я выше уже написал на примере рассчета таблеток. Тест поначалу засчитывается (зачет!) на первых порах - всего 86%. Другими словами, если из 100 пациентов будущий корифей медицины угробил неправильно рассчитанной дозировкой лекарств всего 14 пациентов - это приемлемо. ))))) И да, дается три попытки сдать тот же самый тест. И все равно, отчисляют и отчисляют...
Правда позднее, за счет "естественного отбора", с "математикой" как-то начинают справляться. Зачет ставят уже только при 90% правильных ответов, и дается всего две попытки.
И да, русские и прочие разные кампучийцы считают ниже своего достоинства проходить "математику" с результатами, ниже 100%. Так что проблема со счетом, точнее - полное отсутствие умения считать - чисто, стопроцентно, проблема американского школьного образования. И потом американцам приходится с большим трудом заделывать этот вопиющий пробел уже в рамках университетского образования.
И все равно - забавных случаев масса.
Офис успешной ай-ти компании. Много-много программистов. Естественно, преобладают индусы и русские. Менеджер-руководитель, разумеется, белый американец. "Бремя белого человека", что поделать... Почетная и высокооплачиваемая руководящая работа, как всегда - руководить всем передовым должны американцы. Лидеры же, по праву рождения!
Большой менеджер не умеет определять время по обычным часам со стрелками. От слова "совсем". В каждом компьютере в правом нижнем углу экрана есть время, цифрами. И электронных часов с дисплеями полным полно кругом. Так что - зачем ему знать о каких-то стрелках?
Чтобы успешно руководить крупными проектами, не всякие знания одинаково полезны... )))))
Спасибо за информативный взгляд с мест, добавляю к записи.
=На кассе в магазине клиент покупает товар на 3 бакса и один цент. Дает десятку. Да практически ни один кассир не может посчитать, сколько сдачи ему надо дать. Сразу смотрят в экран, где высвечивается инструкция - 6.99 =
у меня мама в трудные 90-е работала в магазинчике, продавцом-кассиром.
говорит, уже примерно к обеду объем расчетов настолько большой, что мозг просто отключается.
и потом считала на калькуляторе даже копейки, при этом так и сказала: мол сама удивлялась, почему продавцы считают не в уме, когда все так просто, и тут сама поняла.
при этом на своей работе при СССР у неё была работа, связанная как раз с кучей цифр, которые надо было складывать и отнимать. т.е. человек умеет это делать.
Да. И с точки зрения организации труда, мне не нужно чтобы кассиры считали. Мне нужно чтобы они точно сканировали товары, точно вбивали сумму полученных деньги, и точно выдавали сдачу.
у нас есть микромагазинчики (постепенно отмирают), в которых такая система будет стоить дороже полугодовой зарплаты продавца. поэтому считают.
так то в маркетах уже давно только автоматизированные системы.
Я тоже считаю, что в Жмеринке должны работать только рабы, которые не умеют работать головой, а только правильно прислуживать белым людям. И ещё они должны гордиться этим. Они nation number one же.
Тут принципиальная разница в другом.
Ваша мама - прекрасно умела считать и без этой работы. Ее проблемы со счетом связаны с обыкновенной усталостью и перегрузкой на работе.
Здесь же продавцы - изначально считать не умеют. У них мозг не отключается к обеду. Он не включается с самого начала работы. Тупой робот: скан, автомат отсыпал сдачу, высветилось сколько бумажек дать на сдачу, сунуть купленный товар в пакет. И если бы не было компа - ничего этого проделать такой кассир не смог бы. Он элементарно не смог бы посчитать сдачу.
ЗЫ
Собственно, пока катастрофы в штатах нет, и образовательная катастрофа не бросается в глаза.
Кругом все компьютеризировано. Не умеют люди считать - и не надо. Комп на что? Писать руками не могут? Тоже не беда! Они с детства привыкли к клаве, печатают (что соответствует действительности).
Главное - подписываться умеют. Когда покупают что-то на кредитку, необходимо лично расписаться на чеке.
А что еще нужно при капитализме?
NB!
Образовательный провал высветится во всей красе с началом энергетического кризиса. Когда начнутся веерные отключения электричества. Когда компы окажутся бесполезними железками.
Потому что способность нормально функционировать в условиях отсутствия компьтеризированных подсказок-инструкций, американское общество скорее всего безвозвратно утратило.
Даю ссылку на хорошую книжку об американской школе, прекрасно написанную знающим тему учителем-россиянином. Кому интересно копнуть тему поглубже. Написана прекрасно. Читается на одном дыхании: )))))))))
Димиев Айрат, Книга: Классная Америка
http://www.rulit.me/books/klassnaya-amerika-read-45692-1.html
Т.е., любое повреждение комп.систем (вирус, ЭМИ, и т.п.) это полный коллапс и разруха! А народ , друг-друга, уже поубивают сам, без участия третьих сил...
Так вот почему США приравняли кибер-атаку к "объявлению войны," т.е. это для них есть казус-бели!
я думаю, что неграмотность нации - это не проблема с точки зрения поддержания работоспособности систем.
как сейчас уже понятно, бОльшая часть населения вовсе не нужна для производства продуктов: 2-5% вполне справляются со всем.
а эти 2-5%, которые и нужны грамотные - всегда найдутся.
поэтому удел остальных - жрать то, что производят эти 2-5%, и не задавать вопросов.
поэтому думаю, что проблема надуманна.
за книжку огромное спасибо.
Вам спасибо, что прочитали и понравилось. )))))))))))
Тут сразу же возникает жестокий, но логичный вопрос: а нафига тогда эта ушастая прокладка меж терминалом и креслом? Не соптимизировать ли её совсем? Автоматика прекрасно справится.
Большинство супермаркетов, как продовольственных, так и хозяйственных, давным-давно оснащены терминалами само-оплаты.
Через которые прогоняют большинство покупателей.
Однако "эта ушастая прокладка" все еще абсолютно необходима в трех (четырех) случаях.
1. Покупка алкоголя (только через кассира, с проверкой документа о возрасте).
2. Покупка сигарет.
3. Клинический идиот. (Настолько тупой, что не может сам воспользоваться терминалом с подсказками повсему экрану.)
4. Обычный покупатель, который срать хотел на всякие электронные нововведения. И которого в них не загонишь. Потому что он - НЕ ХОЧЕТ. И таких покупателей - много.
Супермаркетам ВЫНУЖДЕННО приходится с этим считаться.
И хотя персонал на кассе давным давно сильно сократили и продолжают поджимать - количество покупателей, принципиально игнорирующих терминалы самообстуживания, довольно велико.
Этому всему, похоже, жить совсем недолго. Универсальная личная карта/имплант — и никаких касс, даже самообслуживания. Набрал ништяков и пошёл. Со счёта само спишется. И, да — шкафчик с сигами/пивасом не откроется, если возраст не тот.
Ужас какой-то!
А наши богатеи, туда на лечение(роды) выезжают, с понтом там всё настолько высококлассное, что в России такого и не снилось. Ущербные...
Насчет лечения и его качества - сильно зависит от конкретного медучреждения. Но это - как везде.
Что касается родов - да. Супервысококлассно все обставлено, вне зависимости от того, кто и где рожает. Хоть нелегалка без документов.
Государство роды госпиталю покрывает всегда и гарантированно. Госпиталь ничем не рискует. Средняя стоимость родов от 15 до 30 тысяч. Роженицу обычно выписывают на второй день. То есть для госпиталя это быстрые и легкие деньги, причем на потоке.
Поэтому реально рожать тут хорошо.
Но что-то мне подсказывает, что богатеи по другой причине сюда своих жен и любовниц отправляют рожать. Ребенок при рождении - автоматически получает гражданство США. И видимо тут-то собака и порылась... )))))
Есть такой тест. The Program for the International Assessment of Adult Competencies (PIAAC)
На нем измеряют грамотность, умение обращаться с математическими понятиями, и компьютерную грамотность.
Американцы в возрасте 16-34 действительно отстают от своих сверстников в других развитых странах. Но если посмотреть на причины, то те американцы которые родились в США (88%), сдают этот тест очень хорошо. А те которые родились за пределами США (12%), сдают этот тест очень плохо . Возможно тут дело в языковом барьере, и не все американцы говорят на английском достаточно для понимания этого теста.
Конечно, заголовок Алекса врет, речь не идет об умении читать и писать. Речь идет об условных категориях на тесте. Россия в этом тесте не участвует, но если бы участвовала, то скорее всего была вы не намного лучше чем США.
Логика и аргументация просто "блестящая". Приводить статистические графики по США, а по России просто бренчать от вольного своими предположениями..
Твоя защита, Овче, и довод об эмигросах лишь показывает еще одну проблему США, еще один вид падения колониальных налогов.
Раньше они заманивали образованных технарей, в кого вложились другие страны, а сами снимали пенку. Теперь таких все меньше, а вот малообразованных латиносов и арабов, кто в перспективе даст расовые войны, все больше.
Образованных они тоже заманивают. Только эти образованные как правило старше 34
затем, образование это не значит что иммигрант хорошо говорит на английском языке и хорошо сдаёт тесты на английском языке.
Сколько в 1996, 2006 и 2016, м?
Сколько чего?
Не чего, а кого. Образованных технарей, которых удалось изъять из национальных хозяйств других стран.
Тут написано что от 200 до 300 тысяч в год.
http://www.migrationpolicy.org/article/college-educated-immigrants-united-states
Опять врёшь, парнокопытное, в США нет работ для технарей, даже очень низкооплачиваемых. Всё ушло в Азию, в самих Штатах больше ничего не делается, окромя сборки.
Чего? В США большая нехватка инженеров и ИТ
А будет еще большая нехватка, дураков с техническим образованием к вам ехать все меньше и меньше.
Количество растёт.
Хорошие новости. Глас Вашингтона заявляет, что количество дураков растёт.
https://ru.m.wikipedia.org/wiki/Файл:Emigration_from_Russia_(3).jpg
И оттуда же - из статьи про утечку мозгов:
"В 2011 году только 36 000 человек покинули РФ, при этом большинство из них уезжало в страны бывшего СССР, такие как Узбекистан иАрмения[18]. В 2012 году это число резко возросло до 122751, а в 2013 году составило 186382[18].
ПричиныПравить
Овец зачастую прав. А вы мантры читаете. Дураки конечно не едут к ним. Умники едут. Вот сейчас Академию Наук додавим - опять поток наполним.
Развожу руками. Факты ведь на поверхности.
Обсуждался уже этот наброс про Узбекистан, архивы и поиск!
Неделька.
Для будущего государства страшно даже не то, что население не особо блещет интеллектом, сколько то, что большой процент "технарей" - мигросы в первом поколении.
Прокол.
Во-первых, участвовала. ИСТОЧНИК
Во-вторых, несмотря на проводимый НИУ ВШЭ (с вытекающими, особенно интересует, откуда взяты респонденты с образованием <9 классов) тест, результаты всё равно превосходят американские. ИСТОЧНИК РАЗ, ИСТОЧНИК ДВА
В-третьих, результаты практически всех стран-участниц проекта превосходят США. Даже таких гигантов, как Польша, Ирландия и Эстония. ИСТОЧНИК
В-четвёртых (и это скорее в вашу копилку), методология, основанная на удалённом опросе всего 5000 человек, вряд ли вообще претендует на что-либо объективное по причине явного недостатка репрезентативности. Скорее этот тест полезен как эффективный прикладной инструмент для определения компетенций среди определённых социальных групп и слоёв, нежели для оценки уровня государственной системы образования, так что с выводами о поголовной неграмотности на основания этих данных я бы не спешил.
К большому сожалению, мне так и не удалось найти полную версию вариантов теста для разных стран, чтобы провести сравнительный анализ заданий, особенно грамматика интересовала. Видимо, сказался характерный для РФ недостаток компетенций при работе в информационно насыщенной среде.
Спасибо за информацию.
Не совсем понятно насколько Российская методика опроса соответсвует международной. В ОЭСР они лично опрашивают людей, а не удаленно
В методологии теста написано следующее:
Я так понял, что они по домам ходят, как Свидетели Иеговы. Наверно "удалённо" - это не совсем правильный термин, я имел ввиду, что не в офисе всё это происходит, и контроль процесса лежит только на этой низкооплачиваемой парочке, которая с ноутбуком по выездам мотается. Опять же, со всеми вытекающими погрешностями и возможностями внесения искажений.
Как думаешь какой процент взрослых смогут сдать егэ по русскому и математике? Я русский наверняка завалю
Скорее всего не завалите. Всё зависит от того, что принять за "сдачу". Больше 30% точно наберете, хотя судя по Вашим комментариям и больше 50-ти. Кстати можно себя проверить, есть же сайт с тестами.
Я наверное и в старом формате сейчас экзамены по русскому завалю. Выпускное сочинение и два на вступительных. Во время было))
"Сдать" оба предмета в плане набора минимального балла смогут не менее 90% Это с учётом сельского населения и приезжих.
https://ege.yandex.ru/russian/ - минимальный балл по русскому языку (7 первичных) набирается за одну минуту. Для смеха попробовал проверить гипотезу лично: https://ege.yandex.ru/russian/2/result/10312076/ (в тестовые тыкал не читая (вероятность набора 1 балла при случайном тыке в первом задании ~0,4), ответил на 6 простых на грамотность и "пропустить" на все остальные)
базовую математику подробно рассматривали тут на АШ в июне-июле, там тоже все на уровне 6-7 класса для минимального порога.
Сложности (ака "самое интересное") в ЕГЭ начинаются, когда нужен результат в профильном предмете 80+ (по стобалльной шкале). Там нужно думать и даже кое-что знать. Чтобы набрать 95 баллов, придётся выучить предмет. Набор 100 баллов не гарантирован даже преподавателю предмета (хорошему) по причине фактора человеческой ошибки.
Ну почему трешак?Вот свежая новость из Чикаго
Чикагские школы в поиске 1000 учителей. http://abc7chicago.com/education/cps-looks-to-hire-1000-teachers/1472941/
Посмотрел недавно "Американский герой (2015)".. не удивлен новостью!
*смотреть в наушниках ибо без мата в озвучке версии не нашел.. да ее и не могло бы быть судя по оригинальной дорожке ;)
в германии почти такая же ситуация. увы.
Ну и стоило ли туда эмигрировать, спрашивается?
Впрочем, есть версия, что Германию в итоге всё же спасут... наши иммигранты!
моя не есть эмигрировать, мне просто здесь жить легче.
Преподавал в немецких университетах разные технические предметы. Да, у немецких студентов гораздо ниже уровень школьных знаний по математике и физике, но в универе они пашут, как звери, и примерно к третьему курсу навёрстывают. Кроме того в немецких универах студенты учат предметы, которые нужны промышленности, а в России учат всякое старьё или бред, высосанный из пальца. Кроме того, их студенты проходят две шестимесячных практики на реально работающих предприятиях. В итоге из 200 студентов, начавших обучение, до выпуска доходят человек 100, причём 10-20 из них - полноценные инженеры, которых через пять лет можно ставить на на руководящие должности, а из остальных выпускников получаются исполнительные сотрудники. 95% российских выпускников инженерами вообще назвать нельзя, им прямая дорога в магазин - сотовыми телефонами торговать.
Вот репортаж о нашем "высшем" образовании.
Хотелось бы узнать, какие "предметы нужны промышленности"? Если в промышленности произойдут изменения, что, учить новые "предметы"?
А именно "всякое старьё и бред" (на самом деле это основополагающие дисциплины) позволяют относительно легко приспособиться к прогрессу этой самой промышленности. В частности, и мне это "старьё", в своё время усвоенное в институте, позволяет работать и неплохо зарабатывать.
Базовые курсы, типа матанализа, геометрии и философии не меняются десятилетиями. А вот немецкая университетская программа в области приложений ("роботика", "электротехника", "монтаж-сварка" или "обработка поверхностей") меняется в зависимости от потребностей промышленности и общего прогресса. Вот ведь гады!
Ну и молодец! Побольше бы таких!
Хозяева системы видимо решили, что в новой жизни эти знания им не пригодятся) конечно если эта жизнь вообще предусмотрена планами..
Страницы