Название говорит само за себя.
Ситуация. Герою предстоит сражение с противником.
Решение. Выбрать время и/или место чтобы обеспечить лучшую форму (физическую, душевную и т.п.) для героя и худшую для противника. Наилучший вариант: отдых для героя и утомление для противника, но возможны варианты, когда утомление героя меньше, чем у противника или условия для отдыха у героя лучше, чем у противника.
Понятия. Герой, противник, сражение, форма хорошая/плохая, отдых, утомление.
Под данную категорию ситуаций подпадают любые мероприятия, где имеет место акт противостояния: спортивная игра, экзамен, состязание, переговоры, диспут.
Смысл стратагемы в том, что предвидя любое такое "сражение" следует задаваться вопросом: "Как я могу изменить время/условия мероприятия, чтобы получить преимущество над противником во внутренней форме/состоянии?"
Например, идти сдавать экзамен, когда экзаменатор уже устал и его пыл подугас, известный факт, что "Дома и стены помогают" и т.п.
Ссылка на описание в википедии.
4. В покое ожидать утомлённого врага (以逸待勞 пиньинь: yǐ yì dài láo)
Силы, связывающие врага,
Проистекают не из открытого противоборства.
- Задача: Изматывание, утомление объекта, либо его поощрение к растрате энергии или выдержки для сохранения собственных ресурсов и сил перед более тесным взаимодействием с ним.
- Применение: Используется в качестве вспомогательной стратагемы, как часть цепи уловок (см. стратагему № 35). Особенно в отношении более сильного объекта, так как «сильного врага следует ослаблять усталостью». Применение не ограничивается явным истощением сил объекта, так как оно также может заключаться в вовлечении объекта в невыгодную для него ситуацию или непривычную обстановку, рассеивании его внимания или деконцентрации сил, вынуждении ждать, затягивании принятия решений, проволочках в связи и т. п.
- Важно: Прилагать все возможные усилия для сохранения в тайне от объекта истинных причин его трудностей. Создание впечатления «естественности» происходящего.
- Необходимо: Время, невозмутимость, выдержка и терпение.
Комментарии
Учиться военной науке у страны, никогда и никого не побеждавшей - значит, как минимум, тратить время. А в случае России - еще и не уважать родную историю.
Лучше цитируйте Суворова, или хотя бы Наполеона, раз наших победоносцев не цените.
Кто же Вам мешает цитировать Суворова или Наполеона?
А стратагемы не только и не столько о войне. Заметьте, Вы говорите (мол, не надо у них учиться) о стране с самым многочисленным населением и самым мощным экономическим потенциалом в мире. Может, выигрывать войны - не самое главное в этой жизни?
страна с экономическим и военным потенциалом не стала бы шестачить на капиталиста за океаном за миску риса по 12 часов в сутки. средний душевой доход там $200 ...
Только вот у них человеческий потенциал почему-то на порядок больше нашего, а душевай доход потихоньку подтягивается. И это медицинский факт.. Да и у нас были разные периоды, не всегда жировали, так что гнушаться низким доходом не очень уместно.
И что такое "человеческий потенциал"? Как по мне, в каждом русском потенциала на десяток китайцев.
Только с этим потенциалом в конце 90-х мы все сидели в глубокой хопе. И не приди к власти Путин, давно бы жили бы на территории экс-РФ.
Чего-чего, а шапок на закидывание у нас, действительно на десяток китайцев.
Ну, так потенциал - это же не кинетика.
А китайцы были еще болеепотенциальны, когда под британским опием сидели.
Вот и звцените потенциал народа, который сумел вылезти из такой ловушки.
Вот изацените потенциал русского народа, которого никто не победил, но который включал в себя все, чего касался.
Тебе сколько лет, детка? Расскажи, что там русский народ включал в 1986-1999 годах?
Счастье еще, что Россия дальше не распалась. Посмотри фильмец для общего развития.
Расскажу я тебе, маленький друг, притчу про Гиену и ее сына.
Вот это Материнская Любовь с широко раскрытыми глазами, когда любят безусловно, со всеми недостатками и достоинствами.
Я тоже, как и ты, люблю Россию и русский народ, но в отличие от тебя я вижу и достоинства, и недостатки. Как у русского народа, так и у других народов. И поэтому я стремлюсь исправлять наши недостатки и учиться достоинствам у других народов, в том числе, у китайского, американского и английского. А не поглядываю свысока на других, мол, нам ни у кого ничему учиться не надо, мы и так пуп земли. Не пуп ни разу, и учиться нам еще много чему можно.
Вы неправильно использовали слово "гнушаться". У него другое значение.
А теперь поподробнее расскажите, что это за "человеческий потенциал", который у китайцев на порядок больше нашего?
Расскажите, как Вы поняли использование мной данного слова? И какое у него "другое" значение?
Откройте демографический справочник по странам. Сравните ВВП России и Китая. Если что будет непонятно, приходите.
на душу населения ввп китая в двое ниже, чем в РФ
А численность во сколько раз выше?
ну кролики покруче китайца плодяться, у них "человеческий потенциал" видимо еще круче ...
Не продавай мы этим "кроликам" нефть с газом, нам бы сейчас очень несладко было бы. И как ни крути, эта "кроликофепма" - "мировая фабрика", типа той, которой в свое время была Великобритания.
Всегда старался идти первым на экзамен.
Препод ещё не накручен дебилизмом неучей - возможен нормальный спокойный диалог и пояснения.
+ балл за смелость
Ну, у нас такого не практиковалось.
Тут был ещё расчёт и следующего порядка:
Естественно, что были вопросы/билеты труднее и "неприятнее" остальных.
Чем раньше я иду, тем вероятность наткнуться именно на такой - меньше.
А, вообще-то, темплейты - ЗЛО, при сведении всей деятельности к набору ограниченного множества частей моделей (в широком смысле - процесс украинизации именно это подразумевает).
1. Они хороши в процессе обучения, как базовый вариант анализа задачи, но на практике чистых шаблонов нет (мир криминала - особая статья)
2. Шаблонизация мышления - остановка развития (смотрим на веб-девелоперов: производительность - бешенная, общего прогресса - НЕТ)
3. Развивать надо способности к комбинаторике имеющихся знаний при анализе конкретной ситуации и синтезе решения, и - для выявления новых шаблонов.
Дураку что ни дай - все зло, а умному информация к размышлению и возможная подсказка. Если опыт говорит,, например, что усталый преподаватель на экзамене хуже, прими к сведению и поступай иначе. А по умолчанию - почему нет?
См. "Друзья-шаблоны" в конце.
Как у Вас, сегодня, многолюдно.
Я собсно чё сказать хотел, нужно не лениться, читать больше.
"Убить чужим ножом" - слишком абстрактная стратагема, слишком трудная для восприятия.
В чем-то ситуация перекликается с "законом привычных сумм" Паркинсона.
Чем больше сумма, тем меньшее время требующееся для её рассмотрения. В деньгах разбирается два типа людей, те у кого они есть и те у кого их нет. Миллионер знает что такое миллион, потому что он им владеет. Для людей умных, но не владевших большими деньгами, нет разницы между тысячей и милионом, потому что они не понимают магии обладания деньгами ( власть, перспективы, статус ). Далее речь идёт о рядовых обывателях, для которых тысяча предмет мечтаний, а миллион, что-то заоблачное, нереальное, т.е. они мыслят приземлёнными финансовыми категориями. Эти же обыватели за всё и платят, т.е. пополняют кошельки милионеров.
Чичиков не даст соврать).
Достижение своей цели, за счёт другого, или за счёт средств другого. Самая распространённая в жизни стратагема.
Не так. Самая перспективная, больше всего дающая, как тот миллион в законе привычных сумм. Но большинство "обывателей", как раз с этим "миллионом" обращаться неспособны. "Обсуждение" #3 - яркий тому пример
Кстати, напомню Резуна в этой связи Все секреты успеха в бизнесе можно выразить одной формулой: умение работать чужими деньгами. А Вы обратили внимание на эту фразу и ее связь с #3?
Это к вопросу о примерах.