Сказать, что книга была потрёпана, значит ничего не сказать. Дали книгу всего на три дня. Книга попала по адресу: вёл тогда математику в 6 классе -- значит прекрасно знал содержание современных учебников.
Шок был сильнейший. Знакомьтесь: Березанская Е.С. Сборник задач и упражнений по арифметике для 5 и 6 классов семилетней школы. УЧПЕДГИЗ. 1950 год.
Книга слишком объёмна, поэтому брал только номера с двумя нулями на конце, из второй половины сборника, чтобы сравнивать не с 5, а с 6 классом :
№ 1500.
В первый день на мельнице смололи 0,3 привезённого зерна, во второй день 0,3 остатка, в третий остальное зерно, а именно 10,78 ц. Сколько зерна смололи на мельнице за все 3 дня?
№1600.
Два товарища идут по одной и той-же дороге и в одном направлении,причём второй нагоняет первого,который вышел на 15 мин.раньше и успел пройти 1 км до выхода второго.Второй проходит за 1 час 4,5 км; его сопровождает собака,которая,догнав товарища,ушедшего вперёд,возвращается к хозяину,снова догоняет первого и возвращается ко второму,и так бегает до тех пор,пока один товарищ не нагонит другого.Сколько километров пробежала собака,если скорость её 5,6 км в час?
№ 1900.
3,2 куб.м сухого песку весят 4,8 т. Сколько весят 3,5 куб.м мокрого песку, если известно, что 3 куб.м мокрого песку весят столько же, сколько весят 4 куб.м сухого песку?
№ 2100.
В пятых классах школы 140 учеников, число учеников шестых классов составляет 95% числа учеников пятых классов. Число учеников пятых и шестых классов составляет 91% числа учеников шестых и седьмых классов и в то же время оно составляет 13% числа учеников всей школы. Сколько учеников в седьмых классах и сколько учеников во всей школе?
№ 2200.
1 кг крупы 1 сорта стоил 6 руб. 50 коп, а 1/2 кг крупы 2 сорта стоил 2 руб. 15 коп. Несколько хозяек купили по 1/2 кг крупы 2 сорта и вдвое большее число хозяек купили по 1 кг крупы 1 сорта. За все покупки было уплачено 121 руб. 20 коп. Сколько было куплено крупы 1 сорта и сколько крупы 2 сорта?
№2300.
Купили 3 ковра и 2 дорожки за 1170 руб.Когда снизили цены на ковры на 10% и на дорожки на 15%,то за ту же покупку заплатили 1047 руб.Сколько стоил ковёр и сколько дорожка до снижения и после снижения цен?
А вот что решают современные шестиклассники. ("Математика 6" Дорофеев. 2010г)
100. В школе 1500 учащихся. Сколько человек от этого количества составляют 30%?
200. Прочитайте десятичные дроби: 0,3 ; 2,7 ; 15,6 ; 2,31 ; 0,09 4
300. Вычислите: а). 96,637 - 7,63 ; б). 8,405 - 0,23 ;
400. Выполните деление: а). 17,4 : 0,6 ; б). 30,6 : 0,9 ; в). 17,28 : 7,2 ;
500. К окружности, радиус которой 6 см, проведены две параллельные касательные. Чему равно расстояние между ними?
600. Сколько процентов от первоначальной цены товара составляет новая цена, если:
а). Товар подорожал на 40%; б). Товар подешевел на 20%;
700. Центр куба это точка пересечения его диагоналей. Назовите вершины симметричные относительно центра.
800.Заполнить таблицу:
а ! 11 ! -12 !10 !
в ! 8 ! 3 ! -10 !
а.в ! ! ! !
900. Какие из перечисленных ниже случайных событий достоверные, возможные: а). Черепаха научится говорить ; б). Вода в чайнике, стоящем на плите, закипит ; в). День рождения одного из ваших знакомых -- 30 февраля ;
1000. а). -0,7 - 2,8= ; б). -0,5 - 6,4= ; в) 4,1 - 7,4=
1100. Запишите в виде буквенного выражения произведение пяти последовательных чисел, начиная с числа n.
1200. Постройте правильный шестиугольник со стороной 4 см. Рядом постройте правильный треугольник.
Номера 1300 в учебнике нет.
Комментарии
3% городского означает 97% сельского - я об этом и говорю
Вы не только об этом говорите. Кстати плотность населения нынешней Франции лишь в два раза выше чем средневековой. То есть, заселялось вообще всё, что приводило к равномерному развитию. Условия России такого не позволяли, отсюда перекос Москва и замкадье, который со временем лишь многократно усилился.
https://ru.wikipedia.org/wiki/Население_Москвы
Откуда вы взяли 200 тысяч в 15 веке? Это был короткий период в 17 веке, а потом стабильно превысило эту цифру только в конце 18 века.
МКАД если что строилась с 1956 года и была открыта для движения по всей длине в 1962 году. В 15 веке ее не было.
Вы точно понимаете, что пишите и что следует из ваших сообщений?
Смотрите, не обожгитесь и не сильно удивляйтесь, от собственных внезапных выводов, из, вами же, заданных посылов!
Вы пишете, что наша цивилизация городская. Т.е. по вашему выходит, что мы жили только последние 100-150 лет, а до этого были мы обезьянами на деревьях. И непонятно куда делись и скифы-сарматы с готами, и различные тюрки кочевники и славяне с чудью. Феодализм и новое время с Петра 1 тоже опускаем за ненадобностью (до середины 19 века основная часть дворян тоже жили в деревне в своих усадьбах). Остаются великие укры, которые выкопали Черное море и обрели в 1992 году незалежность.
Я же считаю, что цивилизация, втч и России - продукт тысячелетнего развития.
Вы спорите с голосами в вашей голове.
Не смею мешать.
Так попробуйте изложить свою позицию в целом, а то отдельные ваши высказывания противоречат друг другу.
Вот видите: у вас между ушами даже я - в нескольких, к тому же антагонистических, экземплярах!
В уж там - сами-сами, своей компанией разбирайтесь какнить...
То есть по существу сказать нечего
А какое существо в вашей голове сейчас хозяйничает?
Я человек, а кто вы?
Для вас я - текст на экране и аватарка рядом с ними.
А то, что вы сами себя человеком считаете - уже сам по себе интересный эпизод в анамнезе.
Я думал, что вы тоже человек, а не бот
Вот видите: вы - ошибаетесь.
И, скорее всего, не только в этой истории и не только в данный момент...
Человеку свойственно ошибаться, в отличии от машины, та просто работает по заданной программе
Не множьте сущности.
Таких как Шукшин не "плодят".
Такие изготавливаются Боженькой по отдельным лекалам и дарятся народу.
Чтобы он приближался к божественному.
А - представляете, кто-то, ведь, и про Диму Быкова (в девичестве - Зильбертруда) - также думает...
(на крайняк, он и сам про себя так может думать...)
Я, например, Быкова не читал и не собираюсь, он чужд для меня по своим взглядам. Я не профессиональный литературовед, которому это нужно по работе. Но это не значит, что я буду говорить, что Быков не отражает определенные течения в современной жизни России и достаточно значимые. Просто это не мое.
Мне нравятся акмеисты, а Блок и Белый оставляют равнодушным, хоть они и гении. А кому-то наоборот. Дело вкуса.
ну Шукшин то хоть искренним был. да и в общем не ошибся.
Истинная правда, Хрущёв начал уничтожать образование сразу, как только пришёл к власти. Видимо боялся, что не успеет.
Мой 6-й класс пришёлся на 1972-73 гг. Решал задачи примерно такой же сложности. Хрущёва тогда уже и в помине не было.
Хрущёв, конечно, персонаж неоднозначный. Но стоит ли приписывать ему все мировые ухудшения (подобно тому, как сейчас всё это приписывается Путину)?
ними, вы либо ошибаетесь, либо у вас была не самая обычная школа.
я ненамного младше, но задачи у нас были проще.
Вы знаете меня лучше меня самого? Школа была самая обычная.
(что такое "ними"?)
ними - так долбаный Т9 переделал пмсм
Вероятно, Вы были в самом последнем вагоне уходящего поезда, по отношению к реформе 1970-78 года. Вам повезло -- хотя бы избежали второго сокрушительного удара по образованию.
Хрущёва не надо пытаться обеливать.
Вот только некоторые его "досижения".
Из школы выброшены прекрасные учебники Киселёва, русский письменный слит с русским устным, уничтожена тригонометрия, как отдельный предмет. Даже классические тетради для чистописания 1 класса были упрощены. Список не полон.
А вот арифметику уничтожили только в 1970 (начали с 1 класса) и Вам могло показаться, что задачи уровня Березанской.
И что? Изучать же её не перестали, шла отдельным разделом и преподавалась очень даже широко и подробно, лично мне школьных знаний хватило выше крыши.
Вот "логики" как предмета не стало - вот это я понимаю, преступление.
Во первых, не отдельным разделом, а несколькими фрагментами в разных классах. Во вторых, все же почти перестали, подобное сегодня происходит с геометрией. (Сто баллов за ЕГЭ можно получить без решения стереометрии).
Одно дело -- изучать только тригонометрию имея на финише полноценную оценку (с перспективой второгодничества), а совсем другое, когда двойки по тригонометрии тонут среди троек по алгебре. Никакой мотивации к устранению пробелов по тригонометрии в последнем случае нет.
Это примерно как с астрономией. Её ведь не выкинули из школы, а растворили в физике. Теперь фифти-фифти считают, что Солнце вращается вокруг Земли и Земля вращается вокруг Солнца.
Далась вам эта отдельная тригонометрия. И чем она лучше алгебры? Тригонометрия даже в моё школьное время преподавалась в полном объёме. Учебник так и назывался "Алгебра и тригонометрия".
Кстати, где в развёрнутой здесь схеме "всепропалиполимеры" место основам дифференциального исчисления? Которые (основы) я изучал в старших классах обыкновенной школы в базовой программе. Находили производные, исследовали функции на возрастание/убывание/экстремумы. Теория пределов была. Даже кусочек интегрального исчисления (в рамках определения объёма геометрических тел) захватили. Причём в эпоху Сталина-Хрущёва такие разделы математики в средней школе, насколько мне известно, не изучали.
Закусывать не пробовали? Некоторым помогает.
Учебник дя 9-10 кл. назывался "алгебра и начала анализа"
логика аналогично триногеометрии. изучать ее не перестали просто шла в составе других предметов.
"Огласите весь список, пожалуйста."
Те же Математика. Физика. Геометрия. Т.е все как и в случае с триногеометрией
Имхо логика как отдельный предмет было бы лучше, но тем не менее в неявном и размазанном виде она была
Именно о размазанности и толкует автор топика. Как только некая дисциплина становится частью обобщающих дисциплин, так вместо углубленности знаний каждого предмета получаем посредственность знаний всех предметов
Как реформа 70-78 гг. связана с Хрущёвым? С того света дотянулся, проклятый?
Никак.
Хрущёв реформировал всё, что ему попадалось. С 1954 года - совместное обучение, В 1958 11-летнее обучение с трудовыми днями каждую неделю. Отменил преподавание логики и психологии. Наверное ещё не всё вспомнил.
Интересно, почему вы не вспомнили, что инспектором ЦК по школам был Яковлев, что про отмену логики было именно его предложение и что назначен он был при Берии?
Я написал то, про что известно многим и легко проверяется. Биографию Яковлева (А.Н., "архитектор"?) не изучал, так что пусть расскажет знающий. Могу добавить, что сомневаюсь в антисоветских умыслах раннего Яковлева, до его американских университетов.
.
Кстати на одном форуме украл: (далее цитата)
сохранился на память дневник 10-го класса. 1961-1962 учебный год.
Расписание.
Понедельник - вторник.
Практика (по цехам и отделам) на заводе "Динамо" с 8.00 до 14.00.
Мечтал попасть в токарный. Не вышло. Два года был в отделе "КИП и автоматики".
Среда.
Английский
Тригонометрия
Литература
География
Физика
Физкультура
Четверг.
Геометрия
Литература
История
Дарвинизм
История
Английский
Пятница.
История
Тригонометрия
Физика
Химия
География
Физкультура
Суббота.
Дарвинизм
Химия
Геометрия
Английский
Литература
Физика
(конец цитаты)
24 урока в неделю!!!
А нынешних семиклассников пичкают 34-мя.
Так и было. С 9 класса один-два трудовых дня в неделю.
Ни одного седьмого урока, а сейчас официально седьмые уроки даже в 6 классе.
Отменили переводные экзамены, начиная с 3-го класса, что не могло не снизить качества образования.
Вся история российского образования последнего столетия говорит только об ОДНОМ:
не бывает настоящего образования без экзаменов. Именно экзаменов, а не их имитации.
Огромная высота образования 50-х ОПИРАЛАСЬ на прочный фундамент сталинских ЕГЭ.
Прообразом сталинских ЕГЭ были "испытания" введённые в 1932 году. (Перечислены не все, а только по математике.)
Настоящие сталинские ЕГЭ были введены в 1944 году.
В 1957 году львиная их доля была отменена, что закономерно вызвало падение уровня образования длившееся 57 лет.
В 2014 году ЕГЭ снова вошёл в жизнь -- дело за малым: постепенно повышать его уровень и количество обязательных экзаменов.
Чтобы повысить уровень, придётся много чего сделать.
С четвёртого, выпускного класса начальной школы. А в средней школе в 5-10 классах экзамены были каждый год.
А в РСФСР были экзамены с пятого по 7-й классы и в 9-м? (я имею в виду где-то 1978-1985 года?)
Не знаю, учился в Алма-Ате и школу закончил намного раньше.
Уточните сроки. До 1984 года, по моим данным, переводных экзаменов не было.
Страницы