Вход на сайт

Облако тегов

АШ-YouTube

Проблема халтурного высшего образования

Аватар пользователя vambr


 

Вернее, это только следствие. Причина в законодательной и традиционно-неформальной обязательности диплома ВУЗа для занятия целого класса рабочих мест и должностей. Понятно, что изначально подразумевалось, что диплом будет служить признаком наличия у соискателя требуемой квалификации или, хотя бы, запаса знаний. В плановой экономике это ещё работало, но в рыночной перестало. Работодатель естественным образом стремится не нести лишних затрат на определение подлинной квалификации соискателя, доверяя диплому. "И тут мне карта попёрла" - соискатели поняли, что дешевле (по затратам времени и сил) получить один раз халявный диплом чем действительно получать знания. Спрос рождает предложение и появление множества халявных университетиков стало неизбежным. И никакие запреты и прочие фокусы тут не помогут, спрос и предложение сметут всё.

А решение есть, хотя оно может оказаться болезненным для многих, привыкших что корочки делают их навечно привилегированным сословием. Надо просто-напросто запретить выставлять наличие диплома в качестве условия для занятия любой должности. С суровыми штрафами, например, в виде зарплаты за десять лет в случае незаконного отказа в приёме на работу. Но никто не говорит, что брать надо любого невежу и бездаря! Основанием для получения должности должно быть подтверждение наличия у соискателя реальных знаний. то есть сдачи им профильных экзаменов. Причём срок годности свидетельства о сдаче экзаменов не может быть большим, несколько лет максимум.

В общем, создать сеть экзаменационных центров для всех желающих. Платность сдачи экзаменов дело обсуждаемое. А ВУЗы сделать тем, чем они и должны быть, местом, где можно учиться наиболее эффективно. Чтобы люди туда шли не за дипломом, который в таком раскладе будет значить не более чем тот "поплавок", а за реальными знаниями, за методиками получения этих знаний. Что за короткий срок вымоет с рынка халтурные ВУЗы естественным путём а оставшиеся максимально стимулирует учить, давать знания и умения, а не фигнёй страдать и самолюбие профессоров тешить.

Регулярная сдача экзаменов с одной стороны отрежет от должностей низко квалифицированных людей с другой даст мощный стимул знания иметь. Ну и даст дополнительный социальный лифт.



 

Фонд поддержки авторов AfterShock

Комментарии

Аватар пользователя 55aa
55aa(4 года 9 месяцев)(12:27:07 / 07-02-2016)

1. Где Вы взяли знания? В ВУЗах уже лет 5-10 с подачи минобрнауки учат не знаниям, но компетенциям.

2. Где мысли о халтурном исполнении указов мая 2012 года?

3. Где предприниматели, которые могут сказать, что примут на постоянную работу с окладом, обеспечивающим семью, в том числе квартирой?

Аватар пользователя RML
RML(4 года 3 недели)(12:33:45 / 07-02-2016)

Самая большая беда высшего образования даже не в халтуре, а в халяве. Совершенно любой идиот может найти себе ВУЗ и получить диплом, при этом ВУЗы сами заинтересованы в наборе идиотов т.к идиоты будут платить за образование, будут платить за пересдачи экзаменов итд ну и неофициально тоже платить... 

Аватар пользователя vambr
vambr(5 лет 7 месяцев)(12:39:36 / 07-02-2016)

Именно. А потом при приёме на работу этот халявный диплом обеспечит им все привилегии образованного сословия. Коррупциогенная схема, причём разлагает самое требовательное к чистоте - образование. Отобрать у ВУЗов самим определять качество своего образования, вынести экзаменационные комиссии в отдельные учреждения. Там коррупция, конечно, тоже захочет появиться, но там с ней бороться намного проще и вреда в воспитательном плане от неё намного меньше.
 

Аватар пользователя Строитель
Строитель(3 года 7 месяцев)(13:02:03 / 07-02-2016)

 ...при приёме на работу...

Но при дальнейшей работе в течении 2-3 мес. такие дятлы идут на ммм... биржу труда. Не надо изобретать велосипед. А диплом такой инженер может себе в рамочку в туалете повесить.

В случае если руководитель не может определить такого "анжерея", то значит руководитель сам такой-же и в наступающем кризисе этой организации ни чего не светит. Вот и вся любовь...

Аватар пользователя vambr
vambr(5 лет 7 месяцев)(13:12:07 / 07-02-2016)

Вы из какой параллельной вселенной нам пишете? Из той, где пони кушают радугу и какают бабочками?
 

Аватар пользователя Строитель
Строитель(3 года 7 месяцев)(13:16:00 / 07-02-2016)

Если в вашей вселенной дебила от умного отличает только по наличию диплома, то да, я из другой вселенной. Но Вам в вашей вселенной видимо это сложно для понимания.

Аватар пользователя vambr
vambr(5 лет 7 месяцев)(13:23:31 / 07-02-2016)

Ну почему же. То, что ты дебил, я определяю вне зависимости от наличия у тебя диплома. Он-то у тебя наверняка есть, но это только подтверждает мой тезис, что дипломированный дебил остаётся дебилом но добавляется апломб и не соответствующие уровню амбиции.
 

Аватар пользователя Строитель
Строитель(3 года 7 месяцев)(13:33:30 / 07-02-2016)

Ну т.е. обосрамшись, теоретик, ТБМ? Перешел на личности сразу, лошек-интернет-воен... :-) Гы-гы-гы. Лавров был прав.

Аватар пользователя vambr
vambr(5 лет 7 месяцев)(13:41:41 / 07-02-2016)

Да какая из тебя личность-то? Ты же не более чем унылый дебил с дипломом.

 

Ты, убогий, не осознал, что проблема не в том, что низкоквалифицированного соискателя уволят после испытательного срока, а в том, что система образования не сделала из него квалифицированного специалиста, хотя должна была и могла, ей за это деньги были заплачены. И в том беда, что это не единичные случаи, а массовые, что проблема системная.
 

Аватар пользователя Строитель
Строитель(3 года 7 месяцев)(13:57:17 / 07-02-2016)

Да уж. Таким лохам как ты всегда кто- то что-то должен. Да вот толко окружающие почему-то так на считают.И 3 высших тебе не помогут - ЧСВ мешает.

Аватар пользователя somebody15
somebody15(3 года 1 месяц)(15:12:54 / 07-02-2016)

товарищи, чем хорош диплом, так хотя бы тем что дает шанс хоть чуть-чуть повысить свою культуру, в том числе хотя бы и речи. Соблюдать которую я вас и призываю

Аватар пользователя Rezus
Rezus(3 года 8 месяцев)(12:45:16 / 07-02-2016)

... проблема гораздо глубже, уже целая система по вымогательству денег работает, т.е. система затачивается именно под "идиотов" которые с самого начала собирались платить, а не учить. У меня сложилось впечатление что преподаватель совершенно не заинтересован к качестве обучения, т.е. вообще пофигу.

Аватар пользователя vambr
vambr(5 лет 7 месяцев)(13:14:24 / 07-02-2016)

И.М.Е.Н.Н.О! Объединение под одной крышей учителей и экзаменаторов экономически стимулирует к снижению качества образования. Внеэкономическими способами с этим можно бороться, но у нас рынок и демократия, внеэкономически низзя. 
 

Аватар пользователя tiriet
tiriet(5 лет 4 месяца)(14:50:51 / 07-02-2016)

да никак меня, как экзаменатора не стимулирует к снижению качества тот факт, что я еще и преподаватель. вот никак совершенно- мне наоборот хочется тех, кто в семестре халтурил погонять по полной программе с оттяжкой и различными изысками. а вот установка на то, что отчислить можно только десять процентов от поступивших, и введение рейтинговой системы оценки преподавателей, где 50% рейтинга зависит от того, сколько троек я поставлю и сколько неудов- стимулирует. очень экономическими способами.

Аватар пользователя tiriet
tiriet(5 лет 4 месяца)(14:54:51 / 07-02-2016)

и еще. финансирование ВУЗа зависит, как ни странно, от количества студентов, которые в нем учатся. вот если у тебя 100 ящеров- тебе 100 лямов, а если у тебя 10 гениев- иди в пень, неэффективный ты ВУЗ и как профессор ты никто, если у тебя всего три таланта, вот если у тебя двадцать олухов- то ты крутой препод, а если ты отчислил пятнадцать даунов, а оставшихся пятерых сделал гениями- то ни тебе премии, ни тебе оклада- неэффективный ты, уволен.

Аватар пользователя vambr
vambr(5 лет 7 месяцев)(15:27:28 / 07-02-2016)

Сами себе противоречим? Поясняю для преподавателей: задача образовательной системы и конкретного ВУЗа состоит не в подготовке пяти гениев. И не в выпуске ста дебилов с дипломами. А в выпуске 90-100 хорошо обученных спецов. Если при этом пять из них удастся сделать гениями, совсем хорошо, можно и премию дать. Если платить ВУЗу за выпускника, ВУЗ будет вынужден (кто-то может сопротивляться, но это не отменит систему) выпускать сто дебилов. Если не платить за выпускника, ВУЗ будет стремиться выпустить десять середнячков под маркировкой гениев. ВУЗы при текущей системе продают не знания в головах выпускников, они продают дипломы. И ничего кроме дипломов!

 

Я предлагаю вариант, когда ВУЗы смогут продавать только знания, весь остальной товар, предлагаемый ими обесценить.
 

Аватар пользователя Лптолик
Лптолик(5 лет 10 месяцев)(17:40:23 / 07-02-2016)

Видел я таких покупателей знаний: как будущий инженер-оптик, он решил кванты не учить, и очень печалился, что нелинейная оптика ему в голову не лезет.

Ваше предложение породит кучу центров по подготовке к сдаче норм, а ВУЗ это в первую очередь цельная программа обучения направленная на выработку типа мышления, наиболее подходящего к решению профильных задач: медицинского мышления у медиков, технического у инженеров и т.д.

И проблема высшего образования возникла на основе двух концепций, захвативших социум: всеобщее высшее образование (без диплома ты -- лох), и оптимизация/эффективный менеджмент (мне пофиг что ты делаешь, но ты должен отчитаться по kpi). Вы предлагаете новый вид KPI, который ничего в системе не меняет...

Аватар пользователя tiriet
tiriet(5 лет 4 месяца)(17:47:40 / 07-02-2016)

можно подробнее, в чем это я противоречу?.

ВУЗ- это ВЫСШЕЕ учебное заведение. вот судя по названия- он должен бы как раз из ста человек выбрать пять лучших и дать им высшее образование. во всех смыслах. Вы предлагаете дать высшее образование всем. ок, положим. Вот в волшебной стране вдруг мы захотели, чтобы ВСЕ выпускники были мастера спорта. зачем всем степень мастера спорта- вопрос открытый, но положим, что в волшебной стране мы вдруг захотели именно так, чтоб все получили именно высшую спортивную степень- мастера спорта.

И тут вдруг выяснилось, что у 40% населения медотвод. ну не может Федя быть МС по легкой атлетике, так как у него вес центнер с гаком, а у Маши- просто лень и она мечтала о судьбе пианистки, а ее мама заслала на отделение штанги. В нормальной стране Федя поступил по ЕГЭ, но был отчислен с первого курса за профнепригодность, а Маша- за неуспеваемость, и все было бы нормально, Коля и Света продолжили тренировки и стали нормальными мастерами спорта (став теми самыми 90-100 спецов). А в волшебной стране не так, в волшебной стране есть нормативы- тренер получает зарплату не за час своей работы, он получает зарплату за каждого тренируемого. много тренируемых- плохая зарплата. среднее количество- очень плохая зарплата, а мало тренируемых- финансирования лишается вся секция, вместе с тренером, уборщицей и директором стадиона. Поэтому тренер Шпунтик в начале семестра получает от начальника Винтика политический ликбез о вреде отчисления воспитанников секции. а если не усечет- то в конце учебного года он еще и шуруп получит, в семейный бюджет.

Ведь если тренер отчислил Федю-жиробаса- это плохой тренер, а не Федя жрет как свинья. Если у Маши штанга не отрывается от пола- это значит программа слишком сложная, а не анорексию лечить надо. А Анатолий ваще платник, он не образование получает, а -образовательную услугу-. ему надо ее еще и с музыкой и балеринами, и зачетку должны принести, он же заплатил- оказывайте теперь.

Теперь Коля смотрит на толстого Федю, и думает: какого лешего Шпунтик гоняет меня под штангу, когда этот Федя лежа на скамье булки жрет? ааа, у Шпунтика ко мне предвзятое отношение! пойду ка я заявление накатаю куда следует.

вот примерно так ситуация выглядит "на местах".

финансирование подушевое, отчислишь много- его урежут. причем сильно и всему ВУЗу сразу, за неэффективность. выставишь плохие оценки- урежут зарплату лично тебе (у доцента- 17-20), так как неэффективный, "плохо учишь". Вот физик и математик на первом курсе не отчислили, у них же семьи, и считать они умеют, на втором курсе англичанка, физик и математик снова не отчислили, а программирование ваще зачет, реферат сдал, и славно. А на третьем- здравствуйте дети, я вам щас буду рассказывать электронику, про синусы, косинусы, преобразование Фурье и как решаются линейные дифференциальные уравнения. что, вы не знаете, как интегрировать по частям? а Федя даже делить не умеет? А Света и три ее другана вообще решили играть в личную жизнь и на занятия не ходят совем?  жаль... но я же эффективный, я же хороший преподаватель, так что у меня все, абсолютно все в конце семестра получат отличные знания, навыки, и умения, ой, черт.... о чем это я, фгос же новый вышел ... все получат компетенции, ОК-6 и ПК-2,ПК-10 (общая компетенция №6 и профессиональная компетенция №2 и 10).

Так что вы когда в следующий раз преподавателям чего-то объяснять захотите, вы немножко остановитесь, и подумайте, а не в разных ли вы с преподавателем странах живете. дабы избежать неловкой ситуации.

Аватар пользователя Лптолик
Лптолик(5 лет 10 месяцев)(20:02:35 / 07-02-2016)

+++++++1010000

Аватар пользователя Skygoo
Skygoo(3 года 10 месяцев)(16:08:33 / 07-02-2016)

+++

Сейчас в ВУЗах установка - если студент ходил хотя бы на 1/3 лекций, тройка ему обеспечена. Поставит преподаватель двойку один раз, отправят на переэкзаменовку, поставят второй раз, отправят просто-напросто к другому преподавателю и тот выставит искомую оценку 3. И всё именно потому что с отчислением любого дебила ВУЗ теряет деньги. А зачем ВУЗу терять деньги, какой в этом для него высокий смысл?

Поэтому дебилы в массовых количествах и получают свои дипломы. А те, кто рядом с ними учится, глядя на весь этот цирк, понимают, что и  им прилагать особых усилий нет смысла. Так и снижается общий уровень образования.

Аватар пользователя tiriet
tiriet(5 лет 4 месяца)(18:02:20 / 07-02-2016)

установки про 1/3 лекций у меня нету, но тройка практически обеспечена, это надо сильно постараться, чтобы ее не получить. это надо прям вывернуться. а про деньги и дебилов- увы, именно так. причем, дебил один, а денег- много. даже неформальные квоты на отчисления появились по кафедрам. нам вот уже нельзя... в первом семестре попринципиальничали, все...

 

Аватар пользователя Skygoo
Skygoo(3 года 10 месяцев)(16:17:47 / 07-02-2016)

Причём это всё ещё со школы идёт. В наших школах сейчас оценка "2" отсутствует как явление. Если учитель выставил ученику 2, значит сам в этом и виноват. Значит обязан взять этого ученика на особый контроль, специально с ним заниматься, тратить на него своё дополнительно (личное!) время. А ещё оправдываться перед руководством за то что выставил двойку, объяснять почему и когда она будет исправлена.

Ну и зачем это нужно учителю? Проще не ставить двоек вообще.

Остальные дети, глядя на дебилов, которым никогда не ставят двоек, начинают понимать, что стараться вовсе не обязательно - всё равно ниже тройки не получишь.

Аватар пользователя Лптолик
Лптолик(5 лет 10 месяцев)(17:28:23 / 07-02-2016)

+++yes

Аватар пользователя Ким Лит
Ким Лит(2 года 11 месяцев)(19:43:49 / 07-02-2016)

Плохие у вас представления о преподавателях. В системе встречаются разные люди

Аватар пользователя Rezus
Rezus(3 года 8 месяцев)(19:49:26 / 07-02-2016)

... обычные представления, у меня ребёнок учится и я могу сравнивать с прежними порядками. А за всех я естественно не говорю, есть замечательные люди болеющие за дело.

Аватар пользователя Kovcheg
Kovcheg(2 года 6 месяцев)(14:13:12 / 07-02-2016)

Полностью согласен. О знании там вооообще речи не идёт.

Аватар пользователя Tikovka
Tikovka(6 лет 2 недели)(12:38:07 / 07-02-2016)

ИМХО - убрать 10 классов , а сделать 8 классов и дальше обучение в техникуме. В 27 лет на пару лет повышение квалификации по профильной работе до этого.

Аватар пользователя tiriet
tiriet(5 лет 4 месяца)(15:02:48 / 08-02-2016)

это все классно, пока вы матанализом не пользуетесь. а если вдруг вам надо двигатель делать или крыло проектировать, или тепловой след от подводной лодки посчитать, или гидродинамику какую или ядерный распад- то эти ваши семь лет перерыва в образовательном процессе автоматом ставят окончательный и бесповоротный крест на знаниях и навыках. опять же, как в спорте- если ты дорос до перворазрядника, а потом забил болт на семь лет- то все, мастером спорта ты с 99.9% вероятности уже не станешь. так и с умственным трудом. я вот некоторые спецглавы математики не пользовал лет семь, и вдруг понадобилось- ага, разбежался. навык потерян, и восстанавливается он с таким трудом, что прям жутко- ну я же мог ведь, там же все просто было, а сейчас опа- и не просто...

Аватар пользователя Lehan
Lehan(4 года 5 месяцев)(12:39:00 / 07-02-2016)

Кто будет финансировать эту самую сеть экзаменационных центров? Кто будет устанавливать: по каким специальностям сдавать экзамены, а по каким не надо? Человек работает в небольшом городе и переезжает в другой - ему ехать в областной центр для сдачи экзаменов?

А может всё-таки не городить огород, а установить, что размер финансирования ВУЗов не зависит от количества заканчивающих обучение и не снижается даже если осталось к защите диплома 5 из 30, поступивших на 1-й курс? Тогда можно не задумываясь отчислять неуспевающих.

Аватар пользователя lataragan
lataragan(2 года 11 месяцев)(12:44:38 / 07-02-2016)

"" может всё-таки не городить огород, а установить, что размер финансирования ВУЗов не зависит от количества заканчивающих обучение и не снижается даже если осталось к защите диплома 5 из 30, поступивших на 1-й курс? Тогда можно не задумываясь отчислять неуспевающих.""

В точку.
Т.н. "подушевое финансирование" --одна из главных диверсий колониальной администрации.
Без него двоечников можно вышибать, а не "тянуть" изза позорной зависимости

Комментарий администрации:  
*** Клон nopasaran (почти дословные дубли комментов), блокирован ***
Аватар пользователя vambr
vambr(5 лет 7 месяцев)(12:54:15 / 07-02-2016)

А как тогда вообще определять что ВУЗ чего-то стоит? Сколько ему денег давать? Волюнтаристски? Коррупция!

Аватар пользователя Лптолик
Лптолик(5 лет 10 месяцев)(17:44:37 / 07-02-2016)

А очень легко: считаем через 5-10 лет после выпуска процент работающих по специальности, средняя зарплата выпускника и средняя зарплата работающего по специальности выпускника. Хороший вуз будет давать актуальные знания на хорошем уровне.

Аватар пользователя tiriet
tiriet(5 лет 4 месяца)(18:21:11 / 07-02-2016)

скажите мне, какая средняя зарплата юриста и каковы средние затраты на его обучение. а потом скажите, какая средняя зарплата материаловеда и какие средние затраты на его обучение? а какие зарплаты у учителя математики? физики? химии? какие затраты на их обучение? сколько стоит подготовка специалиста-оптика? лазерщика? сколько получает специалист в КБ? сколько стоит обучение специалиста для КБ? А будут ли наши калибры летать по Сириям без всех этих дорогих специалистов с невысокой зарплатой? а без недорогих юристов с высокой зарплатой? вот у нас студенты проходят практики на разном железе, цена железки- лям-полтора рублей. а есть железки пять-семь лямов долларов. а зарплата у специалиста, обслуживающего эту железку за 5МБаксов- 12-15крублей, но он прям обязан быть с высшим образованием и не с корочкой, а со знаниями и головой. так чего, продолжаем "очень легко считать"?

Аватар пользователя Снег башка попаду

Кстати, з/п выпускников и % трудоустройства можно посмотреть у Минобра. в расширенных параметрах можно специальность выбрать, квалификацию и регион. 

 http://graduate.edu.ru/registry#/?board=1

Аватар пользователя Лптолик
Лптолик(5 лет 10 месяцев)(19:56:42 / 07-02-2016)

Они смотрят только один год после выпуска. Этого мало. Надо как в Союзе было 3-5 лет по распределению, и здесь статистику собирать за 3-5 лет.

Аватар пользователя Лптолик
Лптолик(5 лет 10 месяцев)(19:54:53 / 07-02-2016)

Не-не-не! Ни в коем случае не абсолютные значения...

Только ранжирование: вот у нас есть универы А,Б,В выпускающие юристов, и А,Д,Г выпускающие технарей. У выпускников-юристов зарплата относительно средней по специальности распределена так А(0.8), Б(1.5), В(1). А у технарей так А(1.9),Д(1.1),Г(0.9). При этом 2/3 технарей из универа Г продают телевизоры, а 4/5 юристов из А -- строчат статьи в местных газетах.

Вывод: на юрфак А и техфак Г бюджетных мест не давать.

И рейтинг универов по этим характеристикам делать. А то все ЕГЭ по обществознанию сдают, т.к. и на манагмент и на юристов и на экономистов пойдет. И все считают, что смогут работу найти, да с хорошей з/п. А надо статистику давать по каждому ВУЗу. И будет понятно что 40% выпускников юрфаков не нашло работы по специалности.

Аватар пользователя Снег башка попаду

Слишком сложно. Так как еще нужно учитывать регион, где человек работает. Так как зарплаты от региона к региону отличаются в разы. 

Аватар пользователя Лптолик
Лптолик(5 лет 10 месяцев)(20:27:12 / 07-02-2016)

Критикуешь -- предлагай (С) :) 

По крайней мере это лучше подушевой оплаты, кмк. И потом, если есть первичка, то собрать срез по региону,полу, весу, росту... не такая проблема

Ну и даже если не учитывать в бюджете, то такую статистику надо собирать и публиковать, чтобы народ не шел куда попало...

Аватар пользователя woddy
woddy(5 лет 6 месяцев)(20:34:33 / 07-02-2016)

Вот я на самом деле не понимаю. Почему учителя в разных регионах получают разную зарплату? Может с это и надо начать? 

Аватар пользователя Skygoo
Skygoo(3 года 10 месяцев)(18:44:14 / 07-02-2016)

А как тогда вообще определять что ВУЗ чего-то стоит? 

Никак. До тех пор, пока высшее образование бесплатное. Как только высшее образование становится платным - определением того стоит ВУЗ чего-то или не стоит начинают заниматься сами абитурьенты. За свои кровные (ну или родительские).

Аватар пользователя DenverElrond
DenverElrond(5 лет 6 месяцев)(13:01:09 / 07-02-2016)

Это здорово!

Но встает вопрос чем повышать самооценку людей бэз дипломов? майданить не начнут?

Аватар пользователя vambr
vambr(5 лет 7 месяцев)(13:15:38 / 07-02-2016)

Они скорее начнут майданить с дипломами. Самооценка уже завышена, а пошлая реальность не ценит. Обидно!
 

Аватар пользователя Oberon
Oberon(6 лет 5 месяцев)(12:44:49 / 07-02-2016)

Да вы что , а как же священные мантры либерализма?

 

Аватар пользователя vambr
vambr(5 лет 7 месяцев)(12:48:46 / 07-02-2016)

> Кто будет финансировать эту самую сеть экзаменационных центров?

 

Минобр. Он и сейчас их финанисрует! Только в максимально неэффективной форме - в каждом ВУЗе сидят экзаменаторы, которые заинтересованы не в объективности оценки знаний, а в экономической успешности своего ВУЗа.

 

> Кто будет устанавливать: по каким специальностям сдавать экзамены, а по каким не надо?

 

Работодатель. В том числе государство в лице соответствующих министерств, например минздрава.

 

> работает в небольшом городе и переезжает в другой - ему ехать в областной центр для сдачи экзаменов?

 

Вопрос частный и решаемый ничуть не сложнее, чем сейчас вопрос "надо ли ехать в облцентр для получения диплома?" Экзаменационные центры можно организовывать на местах, это на порядок, если не более, дешевле и проще, чем организовывать вменяемый ВУЗ. Да и сдача экзаменов в день-неделю это вам не пять лет, проще и дешевле.

 

> установить, что размер финансирования ВУЗов не зависит от количества заканчивающих обучение

 

Не поможет от слова совсем. Текущая система создаёт спрос на халявные дипломы и подавляет спрос на реальные знания. Спрос рождает предложение и финансовая выгода задавит всё мешающее.
 

Аватар пользователя Tikovka
Tikovka(6 лет 2 недели)(13:17:43 / 07-02-2016)

> Кто будет устанавливать: по каким специальностям сдавать экзамены, а по каким не надо?
Работодатель.

Работодателю все равно на образование , ему главное быстро,  качественно и бесплатно.

Аватар пользователя Skygoo
Skygoo(3 года 10 месяцев)(16:22:41 / 07-02-2016)

Таким образом достаточно предоставить заказчику список из трёх позиций:

1) качественно;

2) быстро;

3) дёшево.

И предложить исключить одну из них, на выбор. ))

Аватар пользователя somebody15
somebody15(3 года 1 месяц)(15:20:14 / 07-02-2016)

Те, кому нужны квалифицированные специалисты и будут создавать. Прежде всего у нас дефицит действительно квалифицированных технических специальностей. Пусть ставят экзаменаторами своих ведущих специалистов, мастеров высших разрядов, либо приглашают из предприятий-лидеров отрасли.

Проблема еще в том, что мы только сейчас очухались, когда нефть дешевая, рубль дешевый а дешевого кредита нет. Оказывается работать надо, а не на трубе сидеть или кредитном плече. В нулевые всем было насрать какой у тебя диплом - лишь бы ты хоть немного в теме шарил, а выпускники вузов , если везло становились менеджерами письменных столов с мониторами в офисах. В те времена это было смешно и нормально, сейчас уже совсем нет, ни для кого.

Аватар пользователя vambr
vambr(5 лет 7 месяцев)(15:42:02 / 07-02-2016)

 

 

 

> Пусть ставят экзаменаторами своих ведущих специалистов, мастеров высших разрядов, либо приглашают из предприятий-лидеров отрасли.

 

И.М.Е.Н.Н.О. А также пусть платят экзаменационным центрам бонус за хорошего спеца, прошедшего экзамен и судятся за возмещение ущерба, если с хорошими оценками придёт бездарь. Или сами проводят экзамен. Или даже зарабатывают, создав свой профильный экзаменационный центр.
 

Аватар пользователя lataragan
lataragan(2 года 11 месяцев)(12:42:44 / 07-02-2016)

ниочем. Проблема колониальной экономики

Комментарий администрации:  
*** Клон nopasaran (почти дословные дубли комментов), блокирован ***
Аватар пользователя кислая
кислая(4 года 1 месяц)(13:05:56 / 07-02-2016)

Проблема "Отцов и детей" в прогрессии " Горе от ума" в деле перевоспитания "Недорослей"...

Страницы

Лидеры обсуждений

за 4 часаза суткиза неделю

Лидеры просмотров

за неделюза месяцза год

СМИ

Загрузка...