Вход на сайт

МЕДИАМЕТРИКА

Облако тегов

АШ-YouTube

ФОРСАЙТ-ПРОЕКТ как технология убийства будущего.

Аватар пользователя вилюй

РВС откопали проект глобалистов по переформатированию образования в России. Как обычно не обошлось без бесов из ВШЭ, текст полон англицизмов, цель обозначена культурно и замысловато "2 коридора". Под личиной улучшения образования - разделение глупых и умных на разные методики обучения, закончится как и принято у англгсаксов разное образование для богатых и бедных. Но креативно посадили экспертов на теплоходы, плавали и глобалили о будущем устройстве России.

В августе 2013 года состоялось прелюбопытное мероприятие – Форсайт-флот. Два теплохода отплыли из Санкт-Петербурга по маршруту Кижи – Валаам – Санкт-Петербург. В течение восьми дней участники путешествия разрабатывали форсайт-проекты «Российское образование 2030», «Превентивная медицина», «Публичные пространства и городское искусство», а также «Форсайт компетенций 2030». Для тех, кто пока не привык к навязываемым англицизмам поясним, что форсайт – это метод «проектирования» будущего в той или иной сфере. Впервые его начали использовать в сфере технологии, затем – в сфере бизнеса, а теперь вот и в общественно-политической сфере.

Организаторы и участники форсайт-флота

Кто же взял на себя труд по формированию новой, так сказать «продвинутой» реальности? Организаторами выступили Агентство стратегических инициатив, созданное по распоряжению Председателя Правительства РФ В. В. Путина в 2011 году и Российское управленческое сообщество, созданное на базе Общероссийского Координационного совета объединений участников Президентской программы подготовки управленческих кадров. Партнеры проекта – государственный университет Высшая школа экономики, а также ОАО «РВК», государственный фонд венчурных фондов, созданный Правительством РФ в 2006 году. Экспертами выступили представители вышеназванных организаций, а также госчиновники высокого ранга, деятели из Сколково и некоторые другие.

Надо сказать, что эксперты нынче стали очень востребованы. К примеру, при Правительстве РФ в августе 2012 года был сформирован Экспертный совет, куда вошло по опубликованным данным 200 человек. Этот еще один элемент Гражданского общества, являющийся базовой структурой проекта Открытое правительство, сформирован из уже знакомого нам контингента (эксперты Форсайт-флота): представители крупного бизнеса, представители Высшей школы экономики и Сколкова, а также единичными экземплярами типа Федора, сына Сергея Бондарчука и Степана, сына Александра Солженицына. Плюс главные редакторы «Литературной газеты» и «Искусства кино» и один учитель физики. И вот вся эта «лучшая часть» общества, наиболее граждански настроенная, печется о нас сирых, ночами не спит, все думает, как же лучше наладить «диалог» между властью и народом.

Во время проведения Форсайт-флота в выработке образа будущего по четырем направлениям принимали участие более 500 бизнесменов, чиновников, преподавателей, студентов, музыкантов и прочих креативно мыслящих слоев населения. На пресс-конференции по итогам Форсайт-флота Дмитрий Песков, член Экспертного Совета Правительства Российской Федерации, директор направления «Молодые профессионалы» Агентства стратегических инициатив сказал: «Очень важно, что та стратегия, которая вырабатывалась на пароходе была общественной. Это совершенно новый тип общественного продукта, которого до сих пор практически не было в стране. У нас до сих пор считалось, что стратегия – это то, что пишет государство, или то, что делают компании ради своих коммерческих интересов. Сама возможность того, что общественные лидеры, бизнес и представители государства объединятся вместе ради формирования такой общественной стратегии, которая не требует прямого распределения государственных ресурсов, которая не требует включения иерархической модели управления, где сильные лидеры могут договариваться друг с другом и совместно реализовывать общую повестку – такого рода возможность не реализовывалась».

Напомним, что технология форсайта не является лишь простым способом «договориться» друг с другом успешных и креативных. Организаторы данного события отнюдь не являются лидерами общественных объединений, они являются порождением государственных же органов власти, достаточно взглянуть на историю создания АСИ и РУС. По данным журнала «Русский репортер» Агентство стратегических инициатив в течение нескольких лет разрабатывало форсайт-прогноз «Образование-2030». Приглашенные же на мероприятие представители креативного класса являются скорее и массовкой, и зрителями разыгрываемой «мистерии» по созданию образа будущего нашей страны.

Форсайт-проект «Российское образование 2030»


В декабре 2010 года подобный форсайт-проект «Детство 2030» должен был быть представлен на рассмотрение тогдашнего Президента РФ Дмитрия Медведева, но лишь усилиями родительской общественности, собравшейся на Форум в кинотеатре «Пушкинский» и выступившей против этой пакости, был остановлен. Нынешний форсайт «Российское образование 2030» в какой-то мере является наследником «Детства 2030». В какой-то, поскольку его создатели планируют с помощью образования изменить российское общество в соответствии с веяниями времени при помощи все тех же «Детских городов», «компетентного родительства» и изменения роли учителя и взрослого вообще.

Образованию буквально ставится условие: если оно хочет отвечать нуждам меняющегося общества, оно должно пересмотреть свои «константы» – например, принцип классно-урочной системы или деление на предметы. «Я не исключаю, что в 2030 году постоянное обучение в школе или вузе станет уделом неудачников. Про таких будут говорить: «Он не смог сам сконструировать свое образование…» — считает Павел Лукша, директор корпоративных образовательных программ Московской школы управления «Сколково» и один из главных создателей форсайт-прогноза «Образование-2030». Авторы форсайта проповедуют идею индивидуальной образовательной траектории и ничуть не стесняясь говорят о том, что обычная школа останется, но это будет «безопасная камера хранения для детей».

«А образование будущего представляется как эдакий конструктор, который ученик собирает самостоятельно. Допустим,умный подросток в 14 лет определяет, что ему в ближайший год нужно пройти углубленный курс ядерной физики, научиться играть на гитаре, изучить основы китайского языка, пройти краткий курс теории вероятности и попрактиковаться в проведении социологических исследований.


Обычная районная школа такой комплект вряд ли предоставит, но это не проблема — на дворе 2030 год и детали конструктора разбросаны по всему пространству: интернет, университеты (как свои, так и зарубежные), мультимедийные учебники, специализированные курсы, неформальные образовательные сообщества.

Конечно, для определения образовательной траектории одного желания ученика мало. Многие вообще выберут углубленный курс лежания на диване в качестве основного предмета. Чтобы эта система заработала, нужно многое: психологи-консультанты, персональные тьюторы, курсы повышения квалификации для родителей. Но ведь такое вполне реально». Это цитата из хвалебной статьи корреспондентов издания «Русский репортер», которые наряду с остальной «общественностью» «договаривались» о том, как они будут разрушать остатки советского образования. То есть государство по мнению прожектеров не должно участвовать в формировании высокообразованной нации, и вообще неплохо бы, чтобы оно самоустранилось. Государство сохранит только две функции: «удержание «базового уровня» (в логике социальной безопасности) и поддержка ограниченного числа «точек прорыва» в системе образования (которые зависят от экономическо-политической стратегии государства)». Государству предписывается создание системы образования «двух коридоров». Надо думать, делиться ученики будут на не на умных и ленивых, а богатых и бедных. Прощайте, равенство и братство!

Еще одна новация – непрерывное образование в течение всей жизни. Постоянные изменения будет диктовать все время меняющийся рынок труда. Также пророчится несистемное образование по типу Lego-образования («человек, собери себя сам»). То есть учащийся сможет полностью собрать свою траекторию базового и профессионального образования и быть конкурентным даже без посещения школ и вузов. Широко вводимое уже сейчас портфолио ученика будет отображать все его «достижения» на протяжении учебы: дипломы, награды, сертификаты и прочее. Ожидается постепенный выход государства из образовательной сферы и напротив, вхождение в образовательную сферу негосударственных общественных организаций.

Авторы форсайта практически уверены: в ближайшие 7-10 лет широко распространится онлайн-педагогика, на рынок образовательных услуг придут международные провайдеры (Университет миллиардов), существенную роль в образовании будет играть игровая компонента (виртуализация).

Мы видим, как система образования трасформируется из механизма, сохраняющего и передающего от поколения к поколению культурное наследие общества, формирующего единое ценностное пространство, объединящего общество для выполнения высоких задач, в инструмент атомизации, разрушения целостности общества, да и целостности вообще. Целостности сознания, целостности семьи, целостности страны и общества.

Краткий обзор остальных проектов форсайт-флота

Проект «Форсайт компетенций 2030» продолжает линию Форсайта образования. Он подразумевает изменение системы подготовки по рабочим специальностям и содержит рекомендации к созданию системы подготовки ремесленников. Большое внимание уделяется таким специальностям, как инженер, экономист, управленец. Предлагается заменить ФГОС и федеральные профессиональные стандарты на глобальные модели компетенций (по образцу World Skills) в тех отраслях, которые требуют постоянного обновления технологий и встроены в глобальную производственную практику.

Форсайт «Превентивная медицина» фокусирует внимание на активном долголетии человека. Человеку предлагается привить культуру ответственности за свое тело. Авторы замахнулись аж на бессмертие! Особенно любопытно изменение парадигмы «Деньги – Товар – Деньги» на парадигму «Здоровье – Деятельность – Здоровье». Что бы это значило? Здоровье человека становится как бы идолом, предметом служения, всеобщей ценностью, утверждение которой регламентируется государством. Надо сказать, что в российских школах уже сейчас ведется активная работа в этом направлении. С 2010 года повсеместно внедрены так называемые Кабинеты здоровья и ведется соответствующая работа с детьми от 1 до 11 классов. Один из лозунгов работы кабинета – «Быть здоровым – значит быть успешным!»

Для того, чтобы активным долгожителям комфортно было проживать свою жизнь, у авторов Форсайта «Публичное пространство и городское искусство» предусмотрено становление городов как пространств для роста продолжительности жизни до 100-120 лет (за счет повышения экологичности, снижения уровня стресса, новых практик здравоохранения и др). При этом прогнозируется тотальное вымирание городов, не нашедших своего предназначения. Чтобы этого не произошло, предлагается объединение городских сообществ для выработки и реализации миссии (предназначения) города (город-завод, город-музей, город-фестиваль, город здоровья и т. п.). Еще одна любопытная деталь: повсеместное проникновение цифровых решений (оцифровывание пространства, деятельности и персональных данных).

Резюме автора

Авторы проектов ловко совершают подмену причин и следствий. На сайте, посвященном Форсайт-флоту, мы читаем: «На дальнем горизонте основным вызовом для России и глобального сообщества является радикальное изменение наших представлений о культурных нормах и этических основаниях вследствие распространения новых технологий. В частности, происходящая на наших глазах революция в области наук о жизни (в т.ч. в генетике и нейрофизиологии) и в информационных науках в течение жизни одного поколения может создать явления сверх-высокой продолжительности жизни, синтетической жизни, людей-киборгов, искусственных личностей человеческого уровня – и многие другие (пока фантастические, но уже довольно близкие к реализации) технологические решения».Отсюда становится понятным, почему так общедоступна (то есть бесплатна) высокотехнологичная медицинская помощь, при том, что нехватка педиатров в районных поликлиниках достигает 70 %. Сверхзадача – усовершенствование технологий для продления жизни. Разрушился сустав – новый поставим! Сердечко барахлит – искуственный мотор заведем! А вырастить здоровым новое поколение – цели такой не стоит. Напротив, молодым родителям сейчас внушается мысль, что здоровых детей в наше время практически нет.


Что это означает? А то, что у нас на глазах искусственно моделируется новая аксиологическая (ценностная) реальность, соответствующая тому человеку, которого по кальке западных «креаторов» моделирует наша продвинутая творческая и научная псевдоэлита. Тому «новому человеку», который существует наравне со всеми этими киборгами, вечноживущими старцами, синтетической жизнью, и, по существу, уже не является человеком традиционного образца.Для такого человека мало нового тела, ему нужна и душа нового типа. Вам не кажется, что где-то мы уже слышали подобное? Все это хомо-конструирование очень напоминает проект под названием «сверхчеловек», знакомый нам по разработкам середины ХХ века в основном немецкого образца... Но это так, на уровне ассоциаций.

Таким образом, слом культурного ядра – всего лишь одна из целей «экспертов», так сказать, второстепенная. Основная же – прорисовать детально постчеловечество, в формировании которого играет наиглавнейшую роль освобожденное от государственной опеки образование. Для достижения именно этой цели затевались «массовые катания» на теплоходах «Маяковский» и «Коротков».


Елена Козлова, РВС, "Суть времени", Тверь.

источник http://r-v-s.su/news/2014/forsayt-proekt-kak-tehnologiya-ubiystva-budushchego

Фонд поддержки авторов AfterShock

Комментарии

Аватар пользователя reiner
reiner(4 года 7 месяцев)(18:03:22 / 11-01-2014)

если афганистан считается могилой всех империй. то думаю что Россия это могила всех глобалистских планов . русское авось и ура  херят все прогрессивные,  демократические начинания еще с наполеона.

Аватар пользователя Fondfinin
Fondfinin(6 лет 1 месяц)(20:52:16 / 12-01-2014)

Да, всё острей становится проблема восстановления советской власти и экспоприации идей ВШЭ с посадкой её носителей на озаченные пароходы с отправкой далеко в океан с ограниченным запасом топлива и провизии и сломанными навигационными приборами ...

Аватар пользователя Фарцовщик

Ну а с чем конкретно кто несогласен?

Разве что с идеей, что продвинутое образование должно быть частным. Это неправильно и плохо. Но "собирать себя сам", должно быть можно и за счёт государства. Уж что-что а обучающие продукты государству обойдутся в сущие копейки.

Комментарий администрации:  
*** Это не ник - это состояние души ***
Аватар пользователя SergePerm
SergePerm(5 лет 7 месяцев)(18:18:08 / 11-01-2014)

Проблема в том, что "собирать себя" не из-под палки детёныш человеческого существа не может по причине отсутствия жизненного опыта. Исключений из этого правила - единицы.

Аватар пользователя Фарцовщик

Так мир меняется. Кто не сможет собирать себя не из под палки будет внизу общественной пирамиды.

Хочешь быть вверху - конкурируй и побеждай.

Комментарий администрации:  
*** Это не ник - это состояние души ***
Аватар пользователя вилюй
вилюй(6 лет 3 месяца)(18:24:29 / 11-01-2014)

так в том и штука что конкуренции не будет (будет только в пределах своей касты)

Аватар пользователя Фарцовщик

Почему?

Барьера на образование для бедных я нигде тут не вижу.

Ну разве что у богатого ребёнка будет тьютор который будет пинать его "учи-учи-учи". А у бедного в качестве этого тьютора будет окружающий мир "Хочешь вырваться отсюда - учи-учи-учи".

Основной материал будет даваться в мультимедийныйх проектах. Явно они будут общедоступными за счёт государства. Как самый сверхглупый вариант - это кредит на образование, который ученику придётся отдавать всю жизнь.

Комментарий администрации:  
*** Это не ник - это состояние души ***
Аватар пользователя Wasp
Wasp(6 лет 1 месяц)(19:06:18 / 11-01-2014)

А если придуманная Вами общественная пирамида начнет деградировать? Легко стать верхушкой пирамиды, если большая часть пирамиды - дебилы.

Без принуждения ребенок учиться не станет. Потеряем поколения.  Если это приведет к общей деградации, то кто ответит?

Заипали ставить эксперименты в масштабах государства. А уж подобные непродуманные эксперименты на целых покалениях - преступны.

Аватар пользователя Фарцовщик

А сейчас что, есть принуждение? Так такое "принуждение" и сохранится для всех.

А для желающих будут элитные школы и конкуренция.

Комментарий администрации:  
*** Это не ник - это состояние души ***
Аватар пользователя Wasp
Wasp(6 лет 1 месяц)(20:52:15 / 11-01-2014)

Нет сейчас принуждения. Учителя бесправны.

Ты на вопрос не ответил

Аватар пользователя tokomak
tokomak(6 лет 4 месяца)(21:05:49 / 11-01-2014)

А родители?

Аватар пользователя Wasp
Wasp(6 лет 1 месяц)(22:18:41 / 11-01-2014)

Родители не школьные педагоги. Я должен научить своего ребенка дорогу не переходить на красный или объяснить, почему воровать плохо. Математике учит педагог, который является в этом вопросе профессионалом. Повлиять я могу и буду, но без деятельного участия педагогов ничего не выйдет. Сегодняшняя школа тому примером.

Да и как Вы себе это представляете? Есть у нас Законы. Ругать их можно сколько и как угодно, но законы необходимы и не глупы. Может не доработаны, но в целом верны. Так вот. В законе прописано, что ребенок не может в полной мере нести ответственность за свои поступки и не может до конца осознавать последствия своих поступков. Это неспроста.

Аватар пользователя Фарцовщик

На какой вопрос?

Я и говорю принуждения нет сейчас. Для большинства этого принуждения не будет и далее.

Комментарий администрации:  
*** Это не ник - это состояние души ***
Аватар пользователя Wasp
Wasp(6 лет 1 месяц)(22:20:54 / 11-01-2014)

Это и плохо. Школы и ВУЗы деградируют и сейчас. Зачем нам поколения дебилов с единицами образованных?

Вопрос:

Потеряем поколения.  Если это приведет к общей деградации, то кто ответит?

Аватар пользователя Фарцовщик

Не вопрос. Будет просто поколение дебилов. Это лучше?

Ответят простые люди, мы с вами. Так всегда было и так всегда будет.

Комментарий администрации:  
*** Это не ник - это состояние души ***
Аватар пользователя Wasp
Wasp(6 лет 1 месяц)(22:34:38 / 11-01-2014)

Сейчас родители сопротивляются. На долго ли хватит... Что будет, когда учителя прошедшие через ЕГЭ учить в школы придут? 

Аватар пользователя iStalker
iStalker(6 лет 2 месяца)(18:40:45 / 11-01-2014)

Такая этика существовала всегда, вообще то. "Выколи глаз другому или выколят тебе". Звериный подход в общественных отношениях.

Христианство этот подход изменило, в результате человечество совершило гигантский скачек вперед.

А сейчас различные уроды пытаются вернутся к дохристианству, по сути дела. Можно легко догадаться, к какой антиутопии это приведет. В фильмах и фант.литературе 100 раз уже было описано.

Аватар пользователя kocoi
kocoi(4 года 4 месяца)(20:16:50 / 11-01-2014)

ла ла ла

Аватар пользователя Фарцовщик

Это тут причем вообще?

Комментарий администрации:  
*** Это не ник - это состояние души ***
Аватар пользователя slw068
slw068(6 лет 2 месяца)(19:20:23 / 11-01-2014)

Огромные потери времени. Детеныш должен быть застроен и учится, учится, учится. Из под палки. И только после достижения социализации может быть допущен к самостоятельному планированию.

В противном случае вырастет обезъяна.

Аватар пользователя Ермек
Ермек(5 лет 8 месяцев)(20:14:23 / 11-01-2014)
Когда я учился не было никакой палки. Хочешь учись, хочешь не учись. Я не учился. Щас работаю грузчиком))
Аватар пользователя PigPog
PigPog(6 лет 2 месяца)(20:36:46 / 11-01-2014)

Вы не пропускали уроки физкультуры.

Аватар пользователя Ермек
Ермек(5 лет 8 месяцев)(20:51:18 / 11-01-2014)
Пропускал. Я иногда пропускал целую четверть))
Аватар пользователя Art78
Art78(6 лет 2 месяца)(21:27:51 / 11-01-2014)

Клевая реклама ;)

Аватар пользователя mr.Iceman
mr.Iceman(6 лет 2 месяца)(22:14:41 / 11-01-2014)

> Когда я учился не было никакой палки. Хочешь учись, хочешь не учись. Я не учился. Щас работаю грузчиком))

Ничего личного. :)

Аватар пользователя Ермек
Ермек(5 лет 8 месяцев)(22:47:55 / 11-01-2014)

Я хотел устроится как то помощником водителя мусоровоза. Не взяли. Теперь вы понимаете почему я не хочу очень тороплюсь спасать человечество?

Аватар пользователя Фарцовщик

Учится чему?

Мир изменился. У человека будут три дороги:

- предприниматель, человек без знаний, но умеющий "взять и организовать".

- узкий специалист знающий всё о своей области.

- человек обладающий системным мышлением, который в состоянии знания специалистов конвертировать в достижение результата.

Сегодняшняя система образования для этих целей не подойдёт.

Комментарий администрации:  
*** Это не ник - это состояние души ***
Аватар пользователя slw068
slw068(6 лет 2 месяца)(22:12:33 / 11-01-2014)

В школе НЕ учат на узкого специалиста. Не учат на предпринимателя. НЕ учат системному мышлению. Там всего-лишь дают начальный набор знаний и проводят социализацию личности.

Аватар пользователя Wasp
Wasp(6 лет 1 месяц)(22:23:16 / 11-01-2014)

Прав. Подпишусь.

Аватар пользователя Фарцовщик

Не учат. Но разных детей в школе можно учить разному.

Одному - пихать математику. Другому - физкультуру. Третьему - гуманитарные науки. Четвёртому - какие-нибудь деловые качества.

Комментарий администрации:  
*** Это не ник - это состояние души ***
Аватар пользователя Wasp
Wasp(6 лет 1 месяц)(22:32:33 / 11-01-2014)

Почему не все? В СССР никто не жаловался. 

Аватар пользователя slw068
slw068(6 лет 2 месяца)(02:48:37 / 12-01-2014)

Кто будет решать кому что пихать?

Аватар пользователя Wasp
Wasp(6 лет 1 месяц)(10:39:02 / 12-01-2014)

Министерство образования раньше вполне справлялось

Аватар пользователя Фарцовщик

Родители :).

Кто же ещё. А озвучивать будет ребёнок.

 

Комментарий администрации:  
*** Это не ник - это состояние души ***
Аватар пользователя PigPog
PigPog(6 лет 2 месяца)(20:35:30 / 11-01-2014)

У вас дети есть? Извиняюсь за вопрос. Хоть в школу ходят?

Аватар пользователя Ad Astrum
Ad Astrum(5 лет 5 месяцев)(15:08:03 / 13-01-2014)
Наверху - это вряд ли. Максимум - средний класс. О министрах, выбившихся из семьи доярки и тракториста, можно забыть. А это гигантский неиспользованный потенциал. Все в рамках глобалистской парадигмы, ничего нового.
Аватар пользователя вилюй
вилюй(6 лет 3 месяца)(18:21:10 / 11-01-2014)

автор специально написал резюме для тех кто не освоил материал.

Просто на пальцах, чем отличается советская школа от либеральной? В советской отстающих тянули вверх, в либеральной делают разделение на богатых и бедных и уменьшают возможности бедных до нуля. Проще говоря, либералы строют кастовое общество(большое количество населения и технологии мешают управлять им обществом).

Совсем проще, не известно в какую касту входить Фарцофщик.

Аватар пользователя Фарцовщик

Либералы не такие идиоты к сожалению.

Комментарий администрации:  
*** Это не ник - это состояние души ***
Аватар пользователя nehnah
nehnah(5 лет 7 месяцев)(18:40:57 / 11-01-2014)

Думаете? Я закончил советскую школу на тройки в основном, меня "пинали и тянули" по причине не совсем удачного  рождения, именно в школе мне привили любовь к знаниям, поэтому поступив в политех со второго раза я закончил его не дотянув до красного диплома 0,03 балла. В либеральном обществе моя тропинка была-бы несколько иная, максимум - грузчик пожизненно...

Аватар пользователя Ad Astrum
Ad Astrum(5 лет 5 месяцев)(15:09:28 / 13-01-2014)
Отличный пример.
Аватар пользователя Dark Side
Dark Side(5 лет 7 месяцев)(19:58:18 / 11-01-2014)

Это приведет к развитию крайней формы калейдоскопического идиотизма у детей. Не будет системных знаний и самостоятельного мировоззрения вообще.

Аватар пользователя kocoi
kocoi(4 года 4 месяца)(20:28:16 / 11-01-2014)

Согласен.

Пик нефтедобычи пройден, EROI падает, государство полюбому будет самоустраняться из всех социальных сфер, где то быстрее, где то медленней. Благополучие людей снова полностью ляжет на их плечи. Чем меньше государства - тем сильнее ответственность родителей. В единичных случаях будут достижения, системно же всё пойдёт туда куда вы указали. Будем учить сами.

Аватар пользователя Фарцовщик

А его и так нет.

Подавлящему большинству граждан эти самые "системные знания и самостоятельное мировоззрение" не нужно. А вот пока это пихают во всех, те кому нужно вынуждены сидеть и ждать.

То есть ситуация проигрышная для всех.

Одним пихают в головы ненужные и неусваиваемые ими знания, которые абсолютно неприменнимы в реальной жизни и только зря их грузят.

Другие не могут получить эти "системные знания" в полном объёме, потому что учебный процесс ориентирован на отстающих.

Комментарий администрации:  
*** Это не ник - это состояние души ***
Аватар пользователя shaastra
shaastra(6 лет 2 месяца)(22:10:47 / 11-01-2014)

// То есть ситуация проигрышная для всех

Согласен.

Вы, Фарц, ещё третью сторону, которая в проигрыше забыли - учителей. Которые должны обучать, например химии, два десятка оболтусов, которые вместо того, чтобы слушать, сидят ВКонтакте. И хорошо ещё если найдётся 1-2 человека на класс, которым предмет интересен.

И ради чего сохранять этот цЫрк - непонятно.

Аватар пользователя Wasp
Wasp(6 лет 1 месяц)(22:31:01 / 11-01-2014)

Ради того, чтобы эти люди стали личностями. Школа - базис для дальнейшей жизни. 

Я не хочу 90% населения превратить в быдло и неучей. Посмотрите на тех, кто этим путем прошел. Прибалтика уже заменила свою систему образования. Хотите того же? 

Аватар пользователя shaastra
shaastra(6 лет 2 месяца)(23:39:29 / 11-01-2014)

"Школа - базис" - это беспорно. Но никто ведь и не предлагает убрать школу. Нужно её модифицировать. Убрать неэффективные элементы. Исключить вышеописанную ситуацию с 20-ю сидящими ВКонтакте оболтусами, когда одни как-бэ учат, а другие как-бэ учатся. И всё это для галочки. Этот момент с обучением для галочки был одним из элементов, приведших к краху СССР. Не единственным, но важным. У нас тогда многое делалось "для галочки".

Аватар пользователя Wasp
Wasp(6 лет 1 месяц)(00:05:50 / 12-01-2014)

Чтобы "модифицировать" надо сначала подумать и решить КАК. Пока  никто никаких научно обоснованных и провереных вариантов не предлагал. Все, что написано выше - эксперимент. Совершенно научно необоснованный.

Исключить вышеописанную ситуацию с 20-ю сидящими ВКонтакте оболтусами, когда одни как-бэ учат, а другие как-бэ учатся. И всё это для галочки. Этот момент с обучением для галочки был одним из элементов, приведших к краху СССР. Не единственным, но важным. У нас тогда многое делалось "для галочки".


1. Кто мешает исключить эту ситуацию другими методами??? Зачем ломать все и до основанья? В 1917 уже сломали разок... Хватит. Экспериментируйте в США или Германии.

2. Приведите хоть одно доказательство того, что деградация образования привела к краху СССР.


Аватар пользователя shaastra
shaastra(6 лет 2 месяца)(01:49:27 / 12-01-2014)

// Все, что написано выше - эксперимент

Это вы про что? Про текст статьи, под которой мы комментируем? Так я его не читал. Его писали "кургинята", которые (вместе со своим лидером) так часто в последнее время кричат "ВОЛК!!!!", что к ним уже почти никто не прислушивается :)

Или про тех, кто составляет эти "форсайт-проекты"? Так они ничем не рулят. И не будут уже. Их прожЭкты нет смысла даже читать. А сейчас у нас в сфере образования внедряется ФГОС.

// надо сначала подумать и решить КАК. Пока  никто никаких научно обоснованных и провереных вариантов не предлагал
Уже подумали, решили КАК и внедряют, согласно плану. И мне этот ФГОС нравится. См. например "Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России".

// Приведите хоть одно доказательство того, что деградация образования привела к краху СССР.
Зачем мне доказывать ваш тезис? :) Мой был в том, что в позднем СССР многое делалось "для галочки" (в том числе и в сфере образования). И это было одним из элементов приведших к краху Союза. Одним из многих. Доказывается просто. Сначала мы как-бэ учили кучу ненужной чепухи - приобретали прям со школьной скамьи опыт того, как декларируется одно, а делается другое. Потом для той же галочки давали присягу "любить и защищать". А потом выяснилось, что не только защищать страну почти никто не встал, а даже и то, что многие и не любили :(

И вы ещё пишите выше "В СССР учили всему и никто не жаловался". Да не жаловался. Мы имели миллионы формально хорошо образованных людей, которые променяли свою страну на джинсы и 100 сортов колбасы вкупе со свободой и демократией. Может быть как-то не так учили, не тому. Чему-то очень важному не научили...
Аватар пользователя nhfvdfq71
nhfvdfq71(5 лет 10 месяцев)(11:40:09 / 12-01-2014)

потому что учебный процесс ориентирован на отстающих.

Вот это действительно очень плохо.

Аватар пользователя Dark Side
Dark Side(5 лет 7 месяцев)(00:51:19 / 13-01-2014)

Не нужно тут источать это либеральное говно. Идите на slon.ru и упивайтесь там ненавистью к простым людям. Пусть в сети будет хоть один ресурс свободный от козлов ненавидящих и презирающих людей.

Страницы

Лидеры обсуждений

за 4 часаза суткиза неделю

Лидеры просмотров

за неделюза месяцза год

СМИ