Третий обязательный ЕГЭ и географический факультет до вузов

7 вопросов радетелям об образовании в России и её процветании.

 

1-й вопрос.  Если добавят ещё один обязательный ЕГЭ для абитуриентов  - какой предмет Вы предпочли бы?

2-й вопрос.  Считаете ли Вы, что между 11 классом и поступлением в вузы всем нужно проходить программу географического факультета универа?

3-й вопрос. Представьте, что в России вводится всеобщее высшее образование.  Вы этого хотите? 

4-й вопрос. Хотите ли Вы, чтобы любому практическому вузу предшествовало прохождение программы соответствующего теоретического факультета?

5-й вопрос. Факультативы в школе.

6-й вопрос. Можно рассчитывать на какое-то народное движение, акцию-флэшмоб по массовому изучению университетских учебников?

7-й вопрос. В России когда-нибудь будет стандартом среднее образование не на уровне 11 классов, а на уровне хотя бы первых двух курсов универа? География плюс история, первые 2 курса.

 

1-й вопрос. 

Если добавят ещё один обязательный ЕГЭ для абитуриентов  - какой предмет Вы предпочли бы?

(Для детей, внуков).

При этом для не-абитуриентов делать обязательный ЕГЭ необязательно. Только для претендентов на высшее образование.

Сейчас обязательными предметами для ЕГЭ являются русский язык и математика.

А каким Вы хотели бы третий предмет, если бы его ввели?

Историю? Географию? Физику? Химию? Иностранный? Литературу? Другое?

 

2-й вопрос. 

Считаете ли Вы, что между 11 классом и поступлением в вузы всем нужно проходить программу географического факультета универа?

И сделать это обязательным условием для сдачи ЕГЭ и поступления в вузы.

Необязательно иметь ни новые школы, ни новых учителей - просто самостоятельное изучение учебников географического факультета. Хотя бы первых 3х курсов. То есть это занято бы не более 3 лет, а при старании - и два всего.

Позже, если будут средства - можно было бы внедрить полноценное прохождение программы географического факультета - с преподавателями.

России это нужно? У россиян есть желание дать населению географическую грамотность на уровне университета? Хотя бы поначалу - только абитуриентам.

 

Почему географический факультет: потому что география центральный предмет для любого человека, который хочет ориентироваться в окружающем пространстве.

Вдобавок на географических факультетах есть хорошие курсы по математике, физике, химии, геологии. А также (но это уже на всех факультетах универа) - общеобразовательные курсы гуманитарного направления (психология, социология, культурология, политология, история).

То есть мы не только географию бы учили, но и все смежные необходимые предметы.

 

С такой базой у нас в вузы поступили бы намного более подготовленные абитуриенты.

 

3-й вопрос.

Представьте, что в России вводится всеобщее высшее образование.

Хотя бы первые 2-3 курса любого факультета на выбор.

В виде самостоятельного обучения по учебникам, видео лекций.

(Лабораторные работы тоже можно организовать при желании).

... Вы этого хотите? Тратить ещё 2-3 года на учёбу?

(При этом имеет право проходить по 2 класса за год ранее).

 

Хотите ли повышения уровня подготовки людей с высшим образованием?

Считаете ли, что этого можно достичь, введя ЕГЭ по всем предметам для абитуриентов?

Не всех выпускников, а только абитуриентов.

Считаете ли, что при отборе нужно отдавать предпочтение абитуриентам с максимальным средним баллом за ЕГЭ по всем предметам?

То есть,  если у двух абитуриентов ЕГЭ на 100 балов, то предпочесть того, у кого выше средний балл за ЕГЭ по всем?

 

Сейчас распространена такая ситуация: открыто в 10 и 11 классам ученики практически не тратят время на предметы, которые не требуются для поступления. То есть историк не учить физику, а физик - историю.

Нам это подходит? Или нужно это исправлять?

Нам не нужно, чтобы хотя бы абитуриенты, то есть люди с ВО в скором будущем и соответствующим доступам к важным профессиям, знали хотя бы школьную программу?

Не все выпускники (не все после 11 класса поступают в вузы) и не все школьники (многие уходят после 9 класса). А хотя бы абитуриенты.

 

4-й вопрос.

Хотите ли Вы, чтобы любому практическому вузу предшествовало прохождение программы соответствующего теоретического факультета?

Хотя первые 3 курса (ну или 2).

Например, если хочешь на политех - сначала сдаёшь экзамен по программе физического факультета. Там же крепко научат и математике.

Если хочешь в медицинский - сначала проходишь программу биологического факультета. (Там же приличные курсы по химии.) И идёшь на мед с багажом не школьной биологии, а университетской.

Вы хотите, чтобы ВАШИ врачи имели такую подготовку?

Если хочешь на архитектурный - сначала проходишь программу матфака или физфака.

Если хочешь в сельхоз - сначала программа биофака.

Если хочешь на экономиста - сначала программа географического факультета.

Хотите такое?

 

5-й вопрос. Факультативы в школе.

Не хотите расширить круг факультативов в школах? Для роста знаний.

Если да, то какие предметы и по каким учебникам (как основы курса)?

Если без расходов гос-ва - то можно ли за счёт родителей, приглашающих преподавателей?

То есть школа разрешает детям занимать класс после уроков и заниматься с приглашённым учителем.

При этом никаких отчётов, согласований, оценок, журналов, рабочих программ, оплаты учителю со стороны школы и гос-ва.

Ну или даже школа получить процентов 10 от денег, которые платят учителю родители. Хотя по идее гос-ву и школе и так выгодно, что детей учат на средства одних родителей.

Похоже на репетитора, но тут он занимается не с одним учеником, а с группой. Так дешевле должно получаться. И на виду у всех всё.

 

Вообще факультативам пора стать заметной частью учёбы.

С утра (с 9-10) - 6 уроков (лучше 5, но пока нереально) школьной программы, а после них, обеда и прогулки - ещё пара или две факультативов. Примерно до 17-18 часов. Потом домой и с 19 до 21 делать уроки.

Да, тяжело. Но китайцы учатся намного больше, если правду говорят - с 6 утра и до полуночи.

Чем старше дети - тем больше факультативов. В 5 классе раз в неделю, в 6 два и т.д., а в 11 - ежедневно.

Если они бесполезны, то сами родители и дети не пригласят преподавателя. Это же их добровольная программа.

 

Россия, вперёд? Или как?

Вам достаточно школьной программы? Расширить круг предметов и уровень подготовки не хотите?

Чтобы высшее стало высшим. А школа школой.

 

При этом необязательно торопиться к 18 годам всё выучить. Наоборот - по мере сил и здоровья учиться. Но после 18 лет и даже работая - обязательно доучиваться, дочитывать учебники хотя за первые курсы всех факультетов.

 

6-й вопрос.

Можно рассчитывать на какое-то народное движение, акцию-флэшмоб по массовому изучению университетских учебников?

Это повысило бы мобильность, гибкость, заменяемость узлов, подготовку дублёров. Проще было бы доучить любого человека, если понадобился какой-то специалист.

И уровень безопасности?

 

7. В России когда-нибудь будет стандартом среднее образование не на уровне 11 классов, а на уровне хотя бы первых двух курсов универа? География плюс история, первые 2 курса.

 

PS

Россия - страна с лучшим в мире образованием и самыми образованными людьми? ...

 

8й. Добавлен после комментариев. Если времени мало у школьников - может быть, для вузовских курсов взять часы у литературы? Половину спокойно можно забрать - всё равно только 10% читают большие книги.

Сжать литературу 10 и 11 класса до одного года. И хватит.

 

И историю ВОВ отдельным курсом пустить в 11 классе? Или 12?