§ 9. Ма­стер­ство ра­бот­ни­ка

• Какой труд можно на­звать про­стым, а какой — слож­ным?
• Как оце­ни­ва­ет­ся труд че­ло­ве­ка?
• Что дол­жен знать и уметь че­ло­век, чтобы по­лу­чить до­стой­ную ра­бо­ту?
• Ка­ко­вы при­зна­ки ка­че­ствен­но­го труда?
• Каж­дый ли может стать про­фес­си­о­на­лом в своём деле?

Дело ма­сте­ра бо­ит­ся

В одной прит­че го­во­рит­ся о трёх вещах, на ко­то­рые можно смот­реть бес­ко­неч­но долго: как горит огонь, как бежит вода и как ра­бо­та­ет ма­стер. Дей­стви­тель­но, можно, забыв о вре­ме­ни, на­блю­дать за пла­ме­нем ко­ст­ра и мор­ским при­бо­ем. Но что род­нит с со­вер­шен­ством при­род­ной сти­хии труд ма­сте­ра? По­на­блю­дай за ним, и тебя за­ча­ру­ет от­то­чен­ность дви­же­ний, спо­кой­ная уве­рен­ность, от­сут­ствие ма­лей­ше­го ненуж­но­го жеста, на­прав­лен­ность на ко­неч­ный ре­зуль­тат.

Из­дав­на су­ще­ству­ет вы­ра­же­ние «Ма­стер — зо­ло­тые руки». Так го­во­рят о че­ло­ве­ке, ко­то­рый вы­де­ля­ет­ся сво­и­ми уме­ни­я­ми, ре­зуль­та­та­ми труда и вы­зы­ва­ет за­слу­жен­ное ува­же­ние окру­жа­ю­щих. Эти слова при­ме­ни­мы к пред­ста­ви­те­лям самых раз­ных про­фес­сий: и к сто­ля­ру, и к ху­дож­ни­ку, и к врачу, и к му­зы­кан­ту.

Мно­гие ма­сте­ра пе­ре­да­ют сек­ре­ты сво­е­го ре­мес­ла детям и вну­кам. И се­го­дня про­дол­жа­ет жить ис­кус­ство ху­дож­ни­ков Хох­ло­мы, Па­ле­ха, юве­ли­ров аула Ку­ба­чи и мно­гих дру­гих про­мыс­лов. Из­де­лия на­род­ных умель­цев можно уви­деть в му­зе­ях, на вы­став­ках, фольк­лор­ных празд­ни­ках.

Жил на свете че­ло­век 
Од­на­жды зна­ме­ни­тый скри­пич­ный ма­стер Ни­ко­ло Амати (1596— 1684) по­до­брал на улице мальчика-​сироту Ан­то­нио. Его род­ных по­гу­би­ла чума, и па­ре­нёк не знал, куда идти и что де­лать. Ма­стер сде­лал его одним из своих по­мощ­ни­ков. Ан­то­нио Стра­ди­ва­ри (1644—1737) ока­зал­ся очень ста­ра­тель­ным. В его руках де­ре­во слов­но ожи­ва­ло, пре­вра­ща­ясь в ма­те­ри­ал для вос­хи­ти­тель­но зву­ча­щих скри­пок.

В три­на­дцать лет Стра­ди­ва­ри по­лу­чил раз­ре­ше­ние сде­лать свою первую скрип­ку. По­след­нюю он сде­лал, когда ему было уже за де­вя­но­сто. Внут­ри каж­до­го ин­стру­мен­та ма­стер писал год его со­зда­ния и вкле­и­вал яр­лы­чок: «Сде­лал Ан­то­нио Стра­ди­ва­ри, уче­ник Амати». Ма­сте­ру было шесть­де­сят лет, когда он стал со­зда­вать свои самые луч­шие ин­стру­мен­ты. Звук у них был мощ­ный, глу­бо­кий, они могли зву­чать в боль­ших кон­церт­ных залах. 
За свою дол­гую жизнь Стра­ди­ва­ри сде­лал более ты­ся­чи скри­пок: каж­дый месяц со­зда­вал один, а то и два ин­стру­мен­та. Чтобы скрип­ка зву­ча­ла так, как того желал ма­стер, ему при­шлось пе­ре­про­бо­вать много раз­лич­ных сор­тов де­ре­ва. Го­ло­са всех его ин­стру­мен­тов уни­каль­ны: каж­дый раз Стра­ди­ва­ри уда­ва­лось пой­мать новый осо­бен­ный звук, при­ру­чить его.

Имена каких зна­ме­ни­тых ма­сте­ров тебе из­вест­ны? Рас­ска­жи об этих людях.

Из чего скла­ды­ва­ет­ся ма­стер­ство ра­бот­ни­ка

Чем необ­хо­ди­мо овла­деть, чтобы стать ма­сте­ром сво­е­го дела? Преж­де всего нужно по­лу­чить про­фес­си­о­наль­ные зна­ния. Каж­дый вид труда тре­бу­ет осо­бых зна­ний. Се­го­дня их можно при­об­ре­сти в учи­ли­щах, кол­ле­джах, ин­сти­ту­тах, уни­вер­си­те­тах, ака­де­ми­ях. Чем слож­нее труд, тем боль­ше он тре­бу­ет спе­ци­аль­ных зна­ний и тем доль­ше надо учить­ся, чтобы их осво­ить.

По­ми­мо зна­ний, необ­хо­ди­мо овла­деть прак­ти­че­ски­ми уме­ни­я­ми и на­вы­ка­ми. Фор­ми­ро­ва­ние их на­чи­на­ет­ся ещё в семье, затем про­дол­жа­ет­ся в школе. В пе­ри­од по­лу­че­ния про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния они по­пол­ня­ют­ся и со­вер­шен­ству­ют­ся под ру­ко­вод­ством на­став­ни­ков во время учебно-​производственной прак­ти­ки. Од­на­ко под­лин­ное уме­ние при­об­ре­та­ет­ся толь­ко в ре­зуль­та­те дли­тель­но­го са­мо­сто­я­тель­но­го труда. Ма­стер­ство неот­де­ли­мо от лич­но­го опыта.

Кроме этого, чтобы стать, на­при­мер, ху­дож­ни­ком, по­этом, ин­же­не­ром, кон­струк­то­ром, учё­ным, надо иметь осо­бые спо­соб­но­сти.

Чтобы пре­успеть в любом деле, надо лю­бить свою ра­бо­ту, вкла­ды­вать душу в свой труд.

Спе­ци­аль­ные зна­ния, по­лу­чен­ные че­ло­ве­ком, а также уме­ния, на­вы­ки, при­об­ре­тён­ные им во время прак­ти­че­ской де­я­тель­но­сти, на­зы­ва­ют ква­ли­фи­ка­ци­ей ра­бот­ни­ка.

В за­ви­си­мо­сти от того, в какой сте­пе­ни труд тре­бу­ет спе­ци­аль­ных зна­ний, уме­ний, на­вы­ков, опыта, раз­ли­ча­ют вы­со­ко­ква­ли­фи­ци­ро­ван­ный (слож­ный) и ма­ло­ква­ли­фи­ци­ро­ван­ный (про­стой) труд.

К ка­ко­му виду труда можно от­не­сти пе­ре­нос­ку тя­же­стей, убор­ку? Эти тру­до­вые опе­ра­ции, бес­спор­но, в мень­шей сте­пе­ни тре­бу­ют спе­ци­аль­ных зна­ний, уме­ний, опыта, чем про­грам­ми­ро­ва­ние, ле­че­ние бо­лез­ней, про­ве­де­ние на­уч­ных ис­сле­до­ва­ний, об­слу­жи­ва­ние и ре­монт тех­ни­ки. В то же время нель­зя утвер­ждать, что фи­зи­че­ский и руч­ной труд все­гда про­стой, а ме­ха­ни­зи­ро­ван­ный и ум­ствен­ный все­гда слож­ный.

Под­бе­ри при­ме­ры руч­но­го труда, тре­бу­ю­ще­го вы­со­кой ква­ли­фи­ка­ции, а также спе­ци­аль­но­стей, в ко­то­рых ум­ствен­ный и фи­зи­че­ский труд пе­ре­пле­та­ют­ся друг с дру­гом.

Вы­со­ко­ква­ли­фи­ци­ро­ван­ный труд тре­бу­ет уме­ния осу­ществ­лять слож­ные опе­ра­ции, тру­до­вые при­ё­мы, ко­то­рые невоз­мож­но вы­пол­нить, не об­ла­дая спе­ци­аль­ны­ми зна­ни­я­ми, уме­ни­я­ми и на­вы­ка­ми.

Стре­ми­тель­ный про­гресс в об­ла­сти науки, тех­ни­ки и тех­но­ло­гий при­во­дит к тому, что рас­тёт число новых от­рас­лей про­из­вод­ства и новых спе­ци­аль­но­стей. Ро­бо­то­тех­ни­ка, ав­то­ма­ти­за­ция, внед­ре­ние ком­пью­те­ров остав­ля­ют всё мень­ше места для про­сто­го труда. Уве­ли­чи­ва­ет­ся спрос на вы­со­ко­ква­ли­фи­ци­ро­ван­ный труд. Со­вре­мен­ное про­из­вод­ство, сфера об­слу­жи­ва­ния предъ­яв­ля­ют всё более вы­со­кие тре­бо­ва­ния к ра­бот­ни­кам. Они долж­ны по­сто­ян­но об­нов­лять свои зна­ния, со­вер­шен­ство­вать уме­ния и на­вы­ки. Сло­вом, нужно по­сто­ян­но по­вы­шать свою ква­ли­фи­ка­цию.

Эко­но­ми­че­ское бла­го­по­лу­чие об­ще­ства во мно­гом за­ви­сит от уров­ня ква­ли­фи­ка­ции ра­бот­ни­ков.

Труд и зар­пла­та

Если спро­сить у людей, зачем они ра­бо­та­ют, можно по­лу­чить самые раз­ные от­ве­ты. Одни ска­жут, что ра­бо­та при­но­сит удо­вле­тво­ре­ние и ра­дость. Дру­гие от­ме­тят, что ра­бо­та поз­во­ля­ет вы­ра­зить себя. Тре­тьи под­черк­нут, что ра­бо­та даёт им об­ще­ствен­ное при­зна­ние, ува­же­ние, из­вест­ность. Это ха­рак­тер­но для ар­ти­стов, по­ли­ти­ков, об­ще­ствен­ных де­я­те­лей. Но пре­об­ла­дать, ве­ро­ят­но, будет такой ответ: ра­бо­та даёт сред­ства для удо­вле­тво­ре­ния по­треб­но­стей.

С дет­ских лет ты слы­шишь от стар­ших слово «зар­пла­та». С этим сло­вом свя­за­ны в твоей па­мя­ти дол­го­ждан­ные по­куп­ки, по­дар­ки, сюр­при­зы. Зар­пла­та — со­кра­щён­ный ва­ри­ант вы­ра­же­ния за­ра­бот­ная (за­ра­бо­тан­ная) плата, т. е. плата за ра­бо­ту. По-​научному она на­зы­ва­ет­ся тру­до­вым де­неж­ным воз­на­граж­де­ни­ем.

Рас­про­стра­не­ны две си­сте­мы опла­ты труда: по­вре­мен­ная, при ко­то­рой ра­бот­ни­ку пла­тят за от­ра­бо­тан­ное время, и сдель­ная, при ко­то­рой зар­пла­та за­ви­сит от ко­ли­че­ства про­из­ве­дён­ной про­дук­ции и объ­ё­ма вы­пол­нен­ных работ.

Что вли­я­ет на раз­мер за­ра­бот­ной платы?

1. Ка­че­ство и ко­ли­че­ство труда. Это глав­ный прин­цип опла­ты, при ко­то­ром учи­ты­ва­ет­ся, как тру­дил­ся ра­бот­ник и сколь­ко он сде­лал про­дук­ции. Чем ка­че­ствен­нее и про­из­во­ди­тель­нее труд, тем выше зар­пла­та.
2. Слож­ность труда и уро­вень ква­ли­фи­ка­ции. Чем слож­нее труд, тем доль­ше надо ему обу­чать­ся и тем выше опла­та труда вы­со­ко­ква­ли­фи­ци­ро­ван­ных ра­бот­ни­ков.
3. Усло­вия труда. На неко­то­рых тя­жё­лых, вред­ных про­из­вод­ствах за­ра­бот­ная плата ком­пен­си­ру­ет по­вы­шен­ные на­груз­ки. Таким на­груз­кам под­вер­га­ют­ся, на­при­мер, ра­бот­ни­ки ме­тал­лур­ги­че­ских, хи­ми­че­ских пред­при­я­тий, шах­тё­ры.
4. Со­ци­аль­ная зна­чи­мость труда. Ве­ли­чи­на зар­пла­ты может опре­де­лять­ся тем, на­сколь­ко дан­ный труд нужен об­ще­ству. Го­су­дар­ство стре­мит­ся по­ощ­рять тех людей, чей труд наи­бо­лее зна­чим для стра­ны.
5. Сте­пень риска. Учи­ты­ва­ет­ся то, что в одних слу­ча­ях ра­бот­ник может рис­ко­вать жиз­нью и здо­ро­вьем (лётчик-​испытатель, кос­мо­навт), в дру­гих — вло­жен­ны­ми в дело день­га­ми.
6. Уни­каль­ность труда. Зар­пла­та от­дель­ных ра­бот­ни­ков чрез­вы­чай­но вы­со­ка из-за их осо­бо­го та­лан­та и по­пу­ляр­но­сти. К таким ра­бот­ни­кам от­но­сят­ся, на­при­мер, вы­да­ю­щи­е­ся му­зы­кан­ты, певцы, ак­тё­ры.

Ко­ли­че­ство и ка­че­ство труда

По объ­ё­му про­из­ве­дён­но­го про­дук­та и за­тра­чи­ва­е­мо­го на труд вре­ме­ни можно су­дить о ко­ли­че­стве труда ра­бот­ни­ка. По ка­че­ству про­из­ве­дён­ной про­дук­ции и ока­зан­ных услуг можно су­дить о ка­че­стве его труда. По­яс­ним это с по­мо­щью при­ме­ра.

В ин­стру­мен­таль­ный цех за­во­да при­шёл сле­сарь — вы­пуск­ник тех­ни­че­ско­го учи­ли­ща. Его при­ня­ли на ра­бо­ту, уста­но­ви­ли зар­пла­ту и при­кре­пи­ли уче­ни­ком к по­жи­ло­му ра­бот­ни­ку с трид­ца­ти­лет­ним ста­жем. Они ра­бо­та­ли рядом, де­ла­ли одно и то же дело, но на­став­ник успе­вал вы­то­чить в два раза боль­ше де­та­лей, да ещё и уче­ни­ку по­мочь, ис­пра­вить его ошиб­ки. На­став­ник де­ла­ет боль­ше ра­бо­ты за одно и то же время, зна­чит, ко­ли­че­ствен­ный по­ка­за­тель его труда выше, иными сло­ва­ми, труд его более про­из­во­ди­те­лен.

Про­из­во­ди­тель­ность труда — ре­зуль­та­тив­ность (по­дук­тив­ность) труда в про­цес­се про­из­вод­ства. Она из­ме­ря­ет­ся ко­ли­че­ством вре­ме­ни, за­тра­чен­но­го на про­из­вод­ство еди­ни­цы про­дук­ции, или ко­ли­че­ством про­дук­ции, про­из­ве­дён­ной за еди­ни­цу вре­ме­ни.

Бла­го­да­ря сво­е­му опыту и ма­стер­ству на­став­ник не до­пус­ка­ет таких оши­бок, как на­чи­на­ю­щий ра­бот­ник. Труд его более ка­че­ствен­ный. Можем сде­лать вывод: чем выше ква­ли­фи­ка­ция ра­бот­ни­ка, тем выше ре­зуль­тат его труда.

Ква­ли­фи­ка­ция ра­бот­ни­ка вли­я­ет на ко­ли­че­ство и ка­че­ство труда. Вы­со­кая ква­ли­фи­ка­ция при­во­дит к росту про­из­во­ди­тель­но­сти труда, обес­пе­чи­ва­ет его ка­че­ство. Вряд ли ты ста­нешь при­об­ре­тать бра­ко­ван­ные вещи или поль­зо­вать­ся нека­че­ствен­ны­ми услу­га­ми, даже если они пред­ла­га­ют­ся по низ­кой цене и в боль­шом ко­ли­че­стве. Ты ведь на­де­ешь­ся, что при­об­ре­тён­ный тобой товар при­не­сёт удо­вле­тво­ре­ние. Как ра­ци­о­наль­ный по­тре­би­тель, ты от­дашь пред­по­чте­ние той про­дук­ции, ко­то­рую делал ма­стер, про­яв­ляя все свои зна­ния, уме­ния и на­вы­ки. Ты, ве­ро­ят­но, бу­дешь очень разо­ча­ро­ван, если товар ока­жет­ся ре­зуль­та­том труда бра­ко­де­ла, непри­год­ным к упо­треб­ле­нию.

Ква­ли­фи­ци­ро­ван­но­го ра­бот­ни­ка, ко­то­рый тру­дит­ся и быст­ро, и ка­че­ствен­но, люди, как ты уже понял, с ува­же­ни­ем на­зы­ва­ют ма­сте­ром. И ма­стер до­ро­жит мне­ни­ем людей, ста­ра­ет­ся бе­речь свою ра­бо­чую честь и честь сво­е­го пред­при­я­тия.

Про­ве­рим себя

1. Объ­яс­ни смысл слов «ква­ли­фи­ка­ция», «спе­ци­а­лист вы­со­кой ква­ли­фи­ка­ции».
2. Из чего скла­ды­ва­ет­ся ма­стер­ство ра­бот­ни­ка?
3. По­че­му на неко­то­рых из­де­ли­ях можно уви­деть имя ма­сте­ра?
4. Чем опре­де­ля­ет­ся раз­мер зар­пла­ты? Долж­на ли зар­пла­та на­хо­дить­ся в за­ви­си­мо­сти от об­ра­зо­ва­ния ра­бот­ни­ка? Свой ответ по­яс­ни.
5. Чем можно объ­яс­нить то, что одни люди более успеш­ны в по­ис­ке ра­бо­ты, чем дру­гие?

В клас­се и дома

1. При­ве­ди при­мер какой-​либо тру­до­вой де­я­тель­но­сти. Оцени, какой это труд — высоко-​ или ма­ло­ква­ли­фи­ци­ро­ван­ный.
2. В 1990-х гг. в Рос­сии по­все­мест­но стали от­кры­вать­ся бух­гал­тер­ские курсы. На них при­ни­ма­лись люди, не име­ю­щие спе­ци­аль­но­го об­ра­зо­ва­ния, и спе­ци­а­ли­сты со сред­ним спе­ци­аль­ным и выс­шим об­ра­зо­ва­ни­ем, не име­ю­щие от­но­ше­ния к бух­гал­тер­ско­му делу. Как ты ду­ма­ешь, что тол­ка­ло людей пе­ре­учи­вать­ся, ме­нять про­фес­сию?
3. В Мос­ков­ском доме фо­то­гра­фии одна из неф­тя­ных ком­па­ний ор­га­ни­зо­ва­ла вы­став­ку «Нефть и люди». Ос­нов­ной ча­стью экс­по­зи­ции стали порт­ре­ты тру­до­вых ди­на­стий ком­па­нии. Со­глас­но под­пи­сям под фо­то­гра­фи­я­ми общий тру­до­вой стаж неко­то­рых из них ис­чис­ля­ет­ся ве­ка­ми. Чем объ­яс­ня­ют­ся за­тра­ты пред­при­я­тия на ор­га­ни­за­цию вы­став­ки? Какую поль­зу ком­па­нии она может при­не­сти?
4. Со­бе­ри ма­те­ри­ал по теме «Тру­до­вые тра­ди­ции семьи». За­пи­ши рас­ска­зы своих род­ных и зна­ко­мых о том, как пе­ре­да­ют­ся про­фес­сии от стар­ших к млад­шим.
5. Узнай у ро­ди­те­лей, какое об­ра­зо­ва­ние они по­лу­чи­ли. При­хо­ди­лось ли им пе­ре­учи­вать­ся, ме­нять про­фес­сию?
6. Каким видом труда ты хо­чешь за­ни­мать­ся в бу­ду­щем? Что для этого по­тре­бу­ет­ся?
7. Узнай, кто из вы­пуск­ни­ков школы про­шлых лет ра­бо­та­ет в ин­те­ре­су­ю­щей тебя об­ла­сти. Рас­спро­си, что по­вли­я­ло на выбор их жиз­нен­но­го пути, чем при­вле­ка­ет их из­бран­ная про­фес­сия, с ка­ки­ми труд­но­стя­ми они встре­ча­ют­ся. Вы­яс­ни по­дроб­но­сти об их спе­ци­аль­но­сти (какой объём зна­ний тре­бу­ет­ся; в каких учеб­ных за­ве­де­ни­ях можно по­лу­чить под­го­тов­ку; ка­ко­вы пер­спек­ти­вы роста людей дан­ной про­фес­сии; какие осо­бен­но­сти ха­рак­те­ра надо иметь людям, из­би­ра­ю­щим дан­ную спе­ци­аль­ность).

Учим­ся сек­ре­там про­фес­си­о­наль­но­го успе­ха

До­стичь вы­со­ко­го ма­стер­ства и до­бить­ся про­фес­си­о­наль­но­го успе­ха невоз­мож­но без со­зна­тель­но­го пла­ни­ро­ва­ния сво­е­го труда. Чтобы раз­ра­бо­тать план, надо по­ста­вить перед собой кон­крет­ные цели и на­ме­тить сроки. Такое пла­ни­ро­ва­ние лучше осу­ще­ствить в юные годы.

Вы­би­рая про­фес­сию, сле­ду­ет ру­ко­вод­ство­вать­ся не толь­ко своим ин­те­ре­сом, но и тем, на­сколь­ко вос­тре­бо­ван ты бу­дешь как спе­ци­а­лист. По­лез­но изу­чать объ­яв­ле­ния о сво­бод­ных ра­бо­чих ме­стах, о тре­бу­ю­щих­ся ра­бот­ни­ках. По тек­стам объ­яв­ле­ний можно по­нять, от чего за­ви­сит воз­мож­ность по­лу­чить же­ла­е­мую ра­бо­ту.

Про­чи­та­ем несколь­ко объ­яв­ле­ний о при­ё­ме не ра­бо­ту.

1. Про­грам­мист. Муж­чи­на 25—45 лет. Стаж ра­бо­ты не менее 3 лет. Об­ра­зо­ва­ние выс­шее, вла­де­ние ино­стран­ным язы­ком, вы­со­кая дис­ци­пли­на, опыт ра­бо­ты от 3 лет. Спо­соб­ность ра­бо­тать в ко­ман­де.
2. Эко­но­мист. Жен­щи­на 22—40 лет. Об­ра­зо­ва­ние выс­шее или сред­нее спе­ци­аль­ное. Стаж ра­бо­ты более 3 лет. На­вы­ки ра­бо­ты с ком­пью­те­ром.
3. Ин­же­нер тех­ни­че­ской под­держ­ки (се­те­вое обо­ру­до­ва­ние). Муж­чи­на 23—30 лет. Об­ра­зо­ва­ние выс­шее. Зна­ние ино­стран­но­го языка. Ба­зо­вые зна­ния се­те­во­го обо­ру­до­ва­ния и опе­ра­ци­он­ных си­стем. Зна­ние устрой­ства ком­пью­те­ра. Го­тов­ность са­мо­сто­я­тель­но раз­би­рать­ся в тех­ни­че­ских про­бле­мах, же­ла­ние со­вер­шен­ство­вать­ся. Уме­ние об­щать­ся с людь­ми (вни­кать в тех­ни­че­ские во­про­сы и по­же­ла­ния за­каз­чи­ков, на­хо­дить ва­ри­ан­ты ре­ше­ния тех­ни­че­ских про­блем и объ­яс­нять их кли­ен­там).

Изучи эти и по­доб­ные объ­яв­ле­ния. Сде­лай вывод о том, какие спе­ци­а­ли­сты нужны и что имеет зна­че­ние при устрой­стве на ра­бо­ту.

Об­ра­ти вни­ма­ние: чтобы до­бить­ся про­фес­си­о­наль­но­го успе­ха, недо­ста­точ­но лишь по­лу­чить об­ра­зо­ва­ние. Сле­ду­ет вос­пи­тать в себе уме­ние при­леж­но тру­дить­ся, быть са­мо­сто­я­тель­ным, ак­тив­ным, дис­ци­пли­ни­ро­ван­ным, ра­ци­о­наль­но ис­поль­зо­вать время, вза­и­мо­дей­ство­вать с людь­ми.

Помни: взрос­ло­го че­ло­ве­ка можно на­учить вы­пол­нять опре­де­лён­ную ра­бо­ту, но стиль вза­и­мо­от­но­ше­ний с окру­жа­ю­щи­ми и мно­гие черты ха­рак­те­ра фор­ми­ру­ют­ся имен­но в школь­ном воз­расте.

§ 10. Про­из­вод­ство: за­тра­ты, вы­руч­ка, при­быль

• Каким бы­ва­ет труд и как его оце­ни­вать?
• Какие по­треб­но­сти от­но­сят­ся к ма­те­ри­аль­ным, а какие — к ду­хов­ным?
• Ка­ко­ва роль про­из­во­ди­те­ля и по­тре­би­те­ля в эко­но­ми­ке?
• Как вза­и­мо­свя­за­ны их эко­но­ми­че­ские ин­те­ре­сы?

Ты меч­та­ешь о новом ве­ло­си­пе­де, а твоя сест­ра хочет ку­пить пи­а­ни­но. Мно­гие твои од­но­класс­ни­ки хо­те­ли бы иметь но­вей­шее ком­му­ни­ка­ци­он­ное устрой­ство, спор­тив­ный тре­на­жёр. Спо­соб­но ли про­из­вод­ство удо­вле­тво­рить раз­но­об­раз­ные ин­ди­ви­ду­аль­ные по­треб­но­сти людей?

Что и как про­из­во­дить

Цель эко­но­ми­ки, как ты уже зна­ешь, со­сто­ит в удо­вле­тво­ре­нии по­треб­но­стей че­ло­ве­ка. Сред­ством до­сти­же­ния этой цели яв­ля­ет­ся про­из­вод­ство. В про­цес­се про­из­вод­ства со­зда­ют­ся как пред­мет­ные эко­но­ми­че­ские блага (про­дук­ты пи­та­ния, одеж­да, ме­бель, ав­то­мо­би­ли, дома, книги и т. д.), так и услу­ги (показ ки­но­филь­мов, об­слу­жи­ва­ние в ре­сто­ра­нах, ре­монт обуви, ме­бе­ли, ком­пью­те­ров и т. д.)

Из­вест­ная ис­ти­на гла­сит: об­ще­ство не может пе­ре­стать про­из­во­дить, по­то­му что не может пе­ре­стать по­треб­лять. По­это­му эко­но­ми­ка на­прав­ле­на на рас­ши­ре­ние про­из­вод­ства и его эф­фек­тив­ную ор­га­ни­за­цию.

Что необ­хо­ди­мо про­из­во­ди­те­лям для при­ня­тия ре­ше­ния о про­из­вод­стве эко­но­ми­че­ско­го блага?

Они, как пра­ви­ло, при­ни­ма­ют во вни­ма­ние сле­ду­ю­щее: вид про­дук­та, при­вле­ка­тель­ность про­дук­та для по­тре­би­те­ля, ко­ли­че­ство или объём про­дук­ции, ре­сур­сы, необ­хо­ди­мые для его про­из­вод­ства, тех­но­ло­гию из­го­тов­ле­ния, эко­но­мич­ность про­из­вод­ства (по­лез­ность ре­зуль­та­та, вы­год­ность) и др.

До XX в. гос­под­ство­ва­ло еди­нич­ное про­из­вод­ство. В про­шлом сто­ле­тии раз­ви­тие по­лу­чи­ло се­рий­ное и по­точ­ное (мас­со­вое) про­из­вод­ство. За счёт этого зна­чи­тель­но рас­ши­ри­лись воз­мож­но­сти для до­сти­же­ния глав­ной цели эко­но­ми­ки. По­яви­лись огром­ные про­мыш­лен­ные пред­при­я­тия, зна­чи­тель­но вырос уро­вень бла­го­со­сто­я­ния людей. Дан­ный про­цесс был обу­слов­лен не толь­ко раз­ви­ти­ем науки и тех­ни­ки, но и вы­яв­лен­ной эко­но­ми­ста­ми за­ко­но­мер­но­стью: при росте объ­ё­мов про­из­вод­ства может про­ис­хо­дить сни­же­ние за­трат на него. Ведь, чем боль­ше про­дук­ции из­го­то­вит пред­при­я­тие при име­ю­щих­ся ре­сур­сах, тем де­шев­ле в сред­нем обой­дёт­ся каж­дая еди­ни­ца то­ва­ра.

На­при­мер, ти­по­гра­фия, ис­поль­зу­ю­щая один ста­нок и труд пя­те­рых ра­бот­ни­ков, вы­пус­ка­ла 1000 книг в месяц. В сле­ду­ю­щем ме­ся­це, усо­вер­шен­ство­вав тех­но­ло­гию, сэко­но­мив ма­те­ри­а­лы, более ра­ци­о­наль­но ор­га­ни­зо­вав труд ра­бот­ни­ков, ти­по­гра­фия уве­ли­чи­ла вы­пуск про­дук­ции до 1500 книг. Уве­ли­че­ние объ­ё­мов про­из­вод­ства про­изо­шло при тех же тру­до­вых (ко­ли­че­ство ра­бот­ни­ков) и ка­пи­таль­ных (стан­ки и обо­ру­до­ва­ние) ре­сур­сах. Сто­и­мость одной книги при этом сни­зи­лась, так как за­тра­ты на её из­го­тов­ле­ние умень­ши­лись.

Круп­ные пред­при­я­тия, сни­жая за­тра­ты на про­из­вод­ство то­ва­ров, де­ла­ли их более де­шё­вы­ми и до­ступ­ны­ми. Что же такое про­из­вод­ствен­ные за­тра­ты и как они вли­я­ют на ре­зуль­та­ты про­из­вод­ства?

За­тра­ты про­из­вод­ства

Сумма всех рас­хо­дов на вы­пуск (про­из­вод­ство) то­ва­ров или ока­за­ние услуг со­став­ля­ет за­тра­ты про­из­вод­ства. Сто­и­мост­ную оцен­ку про­из­вод­ствен­ных за­трат от­ра­жа­ет эко­но­ми­че­ский по­ка­за­тель се­бе­сто­и­мость про­дук­ции. Этот по­ка­за­тель вклю­ча­ет, на­при­мер, сто­и­мость сырья и ма­те­ри­а­лов, плату за поль­зо­ва­ние элек­три­че­ством и теп­лом, зар­пла­ту ра­бот­ни­ков.

Раз­ли­ча­ют общие, по­сто­ян­ные и пе­ре­мен­ные за­тра­ты. Общие за­тра­ты про­из­во­ди­те­ля — рас­хо­ды на при­об­ре­те­ние всех ре­сур­сов, необ­хо­ди­мых для про­из­вод­ства опре­де­лён­но­го ко­ли­че­ства про­дук­ции. Они пред­став­ля­ют собой сумму по­сто­ян­ных и пе­ре­мен­ных за­трат. С из­ме­не­ни­ем ко­ли­че­ства вы­пус­ка­е­мых то­ва­ров раз­лич­ные за­тра­ты ведут себя по-​разному. Одни рас­тут, а дру­гие оста­ют­ся неиз­мен­ны­ми.

По­сто­ян­ны­ми на­зы­ва­ют­ся за­тра­ты, ко­то­рые не ме­ня­ют­ся в за­ви­си­мо­сти от из­ме­не­ния объ­ё­ма про­из­вод­ства. К ним от­но­сят­ся, на­при­мер, плата за арен­ду по­ме­ще­ния, опла­та труда управ­ля­ю­щих. Эти вы­пла­ты осу­ществ­ля­ют­ся даже тогда, когда пред­при­я­тие ни­че­го не про­из­во­дит.

Пе­ре­мен­ны­ми на­зы­ва­ют­ся за­тра­ты, ве­ли­чи­на ко­то­рых ме­ня­ет­ся в за­ви­си­мо­сти от объ­ё­ма вы­пус­ка­е­мой про­дук­ции. К ним от­но­сят­ся рас­хо­ды на сырьё, элек­тро­энер­гию, транс­порт, сдель­ную опла­ту труда ра­бот­ни­ков, т. е. опла­ту в со­от­вет­ствии с ко­ли­че­ством про­из­ве­дён­ной про­дук­ции.

Пе­ре­мен­ные за­тра­ты под­да­ют­ся кон­тро­лю про­из­во­ди­те­ля, а по­сто­ян­ные нет. По­это­му при­хо­дит­ся рас­счи­ты­вать и вы­би­рать, сколь­ко необ­хо­ди­мо ра­бот­ни­ков при­влечь, какое сырьё и в каком ко­ли­че­стве ис­поль­зо­вать, где рас­по­ло­жить про­из­вод­ство, чтобы сни­зить транс­порт­ные рас­хо­ды. Ра­ци­о­наль­ный про­из­во­ди­тель стре­мит­ся ис­кать такие ва­ри­ан­ты со­еди­не­ния ре­сур­сов про­из­вод­ства, при ко­то­рых его за­тра­ты будут ми­ни­маль­ны­ми.

Про­из­во­ди­тель стре­мит­ся найти спо­со­бы ор­га­ни­за­ции про­из­вод­ства, по­мо­га­ю­щие ему эф­фек­тив­но ис­поль­зо­вать ре­сур­сы и сни­жать за­тра­ты: эко­ном­ное и бе­реж­ное рас­хо­до­ва­ние ре­сур­сов, внед­ре­ние тех­ни­че­ских нов­шеств и новых тех­но­ло­гий, по­вы­ше­ние ма­стер­ства ра­бот­ни­ков, со­вер­шен­ство­ва­ние ор­га­ни­за­ции труда.

Новые тех­но­ло­гии по­мо­га­ют про­из­во­ди­те­лям ра­ци­о­наль­но ис­поль­зо­вать ре­сур­сы и по­вы­шать про­из­во­ди­тель­ность труда.

Со­вре­мен­ное про­из­вод­ство всё боль­ше нуж­да­ет­ся в пе­ре­ра­бот­ке огром­но­го ко­ли­че­ства ин­фор­ма­ции с ис­поль­зо­ва­ни­ем ком­пью­те­ра. По про­гно­зу Ми­ни­стер­ства труда США, из 54 спе­ци­аль­но­стей, ко­то­рые будут пе­ре­жи­вать в бли­жай­шее де­ся­ти­ле­тие бур­ный рост, толь­ко 8 не тре­бу­ют зна­ния ин­фор­ма­ци­он­ных тех­но­ло­гий. Новая «ин­тел­лек­ту­аль­ная» тех­но­ло­гия — важ­ный ин­стру­мент для по­вы­ше­ния про­из­во­ди­тель­но­сти труда, осмыс­ле­ния слож­ных про­из­вод­ствен­ных про­блем и опе­ра­тив­но­го при­ня­тия ре­ше­ний.

Се­го­дня мно­гие твои сверст­ни­ки уже об­ла­да­ют зна­ни­я­ми в этой об­ла­сти и уве­рен­но чув­ству­ют себя при ра­бо­те с ком­пью­те­ром.

При­ве­ди при­ме­ры ис­поль­зо­ва­ния ин­фор­ма­ци­он­ных тех­но­ло­гий в об­ра­зо­ва­тель­ном про­цес­се, по­мо­га­ю­щих уча­щим­ся сде­лать обу­че­ние более ин­те­рес­ным и ре­зуль­та­тив­ным.

На­сущ­ная про­бле­ма для Рос­сии — энер­го­сбе­ре­же­ние. Необ­хо­ди­мость её ре­ше­ния дик­ту­ют недо­ста­ток при­род­но­го газа и элек­три­че­ских мощ­но­стей в пе­ри­од на­ступ­ле­ния мо­ро­зов, вы­со­кая доля энер­го­за­трат при про­из­вод­стве про­дук­ции. При этом наша стра­на участ­ву­ет в ми­ро­вой борь­бе с вы­бро­са­ми пар­ни­ко­вых газов в ат­мо­сфе­ру.

Ос­нов­ную роль в ра­ци­о­наль­ном ис­поль­зо­ва­нии энер­го­ре­сур­сов за­ни­ма­ют энер­го­сбе­ре­га­ю­щие тех­но­ло­гии. Их ис­поль­зо­ва­ние на транс­пор­те, в про­мыш­лен­но­сти, в теп­ло­снаб­же­нии при­но­сит эко­но­ми­че­скую вы­го­ду — зна­чи­тель­ное умень­ше­ние рас­хо­дов, свя­зан­ных с боль­ши­ми за­тра­та­ми на энер­гию. На­при­мер, по рас­чё­там спе­ци­а­ли­стов, внед­ре­ние энер­го­сбе­ре­га­ю­щих тех­но­ло­гий осве­ще­ния поз­во­ля­ет сни­зить за­тра­ты на элек­тро­энер­гию до 8—10 раз.

Узнай из раз­лич­ных ис­точ­ни­ков (Ин­тер­нет, га­зе­ты, жур­на­лы) о спо­со­бах эко­но­мии энер­го­ре­сур­сов, при­ве­ди свои при­ме­ры. Пред­ло­жи спо­со­бы ис­поль­зо­ва­ния энер­го­сбе­ре­га­ю­щих тех­но­ло­гий в школь­ном хо­зяй­стве.

Ещё один спо­соб эф­фек­тив­но­го ис­поль­зо­ва­ния ре­сур­сов и сни­же­ния за­трат про­из­вод­ства — со­вер­шен­ство­ва­ние раз­де­ле­ния труда.

Раз­де­ле­ние труда в про­из­вод­стве — это раз­де­ле­ние боль­ших задач на несколь­ко неболь­ших таким об­ра­зом, чтобы каж­дый ра­бот­ник вы­пол­нял одну или несколь­ко мел­ких опе­ра­ций.

Важ­ность раз­де­ле­ния труда для ре­зуль­та­тив­но­сти про­из­вод­ства люди по­ня­ли уже давно. Вспом­ним, на­при­мер, какое зна­че­ние для эко­но­ми­ки имело воз­ник­но­ве­ние ма­ну­фак­тур.

Пу­те­ше­ствие в про­шлое 
Ан­глий­ский учё­ный Адам Смит (1723—1790) рас­смот­рел глав­ные формы про­яв­ле­ния об­ще­ствен­но­го раз­де­ле­ния труда — между го­ро­дом и де­рев­ней, между ум­ствен­ным и фи­зи­че­ским тру­дом, между ра­бо­чи­ми од­но­го пред­при­я­тия. 
Раз­де­ле­ние труда на пред­при­я­тии — яв­ле­ние про­ти­во­ре­чи­вое. С одной сто­ро­ны, про­из­во­ди­тель­ность труда по­вы­ша­ет­ся, так как ра­бо­чий вы­пол­ня­ет боль­шее ко­ли­че­ство, но менее слож­ных опе­ра­ций, со­кра­ща­ют­ся за­тра­ты на его обу­че­ние и под­го­тов­ку и т. д. С дру­гой сто­ро­ны, ра­бо­чий, за­ня­тый един­ствен­ной про­стой опе­ра­ци­ей, пре­вра­ща­ет­ся в про­фес­си­о­наль­но огра­ни­чен­но­го ра­бот­ни­ка. Ему при­хо­дит­ся вы­пол­нять ма­ло­ин­те­рес­ную, часто мо­но­тон­ную, неред­ко толь­ко фи­зи­че­скую ра­бо­ту. 
В на­ча­ле XX в. аме­ри­кан­ский пред­при­ни­ма­тель Генри Форд (1863—1947) на­ла­дил мас­со­вое про­из­вод­ство ав­то­мо­би­лей при по­мо­щи кон­вей­е­ра. Опе­ра­ции по сбор­ке были мак­си­маль­но раз­де­ле­ны между ра­бот­ни­ка­ми, стол за­ме­ни­ли на дви­жу­щий­ся транс­пор­тёр — ма­ши­ну непре­рыв­но­го дей­ствия. Сбор­щик вы­пол­нял те­перь толь­ко одну или две опе­ра­ции, и время их вы­пол­не­ния за­да­ва­лось непре­рыв­ным дви­же­ни­ем кон­вей­е­ра. Время сбор­ки было зна­чи­тель­но со­кра­ще­но, а про­из­во­ди­тель­ность труда на за­во­де Форда уве­ли­чи­лась в несколь­ко раз.

Мо­дель Т, со­бран­ная на кон­вей­е­ре за­во­да Форда

Позже на­ря­ду с кон­вей­ер­ным стали при­ме­нять бри­гад­ный метод про­из­вод­ства. Раз­де­ле­ние труда про­яв­ля­ет­ся здесь в про­из­вод­стве из­де­лия от на­ча­ла до конца бри­га­дой ра­бо­чих во вза­и­мо­дей­ствии. Это устра­ня­ет мо­но­тон­ность ра­бо­ты на кон­вей­е­ре и по­вы­ша­ет от­вет­ствен­ность бри­га­ды за свою про­дук­цию, что вли­я­ет на ка­че­ство из­де­лия. 
Кон­вей­ер сде­лал воз­мож­ным мас­со­вое про­из­вод­ство про­дук­тов оди­на­ко­во­го ка­че­ства, од­на­ко се­го­дня об­ще­ству необ­хо­ди­мо и раз­но­об­ра­зие. Гиб­кое се­рий­ное про­из­вод­ство поз­во­ли­ло бы со­еди­нить эф­фек­тив­ность кон­вей­е­ра (много и дё­ше­во) с эф­фек­тив­но­стью еди­нич­ной (ав­тор­ской) ра­бо­ты (ка­че­ствен­но, раз­но­об­раз­но, со­от­вет­ствен­но ин­ди­ви­ду­аль­ным тре­бо­ва­ни­ям по­тре­би­те­ля).

Какие со­вре­мен­ные пред­при­я­тия, на ко­то­рых ис­поль­зу­ет­ся кон­вей­ер, тебе из­вест­ны?

Всё ли вы­год­но про­из­во­дить

В ос­но­ве ре­ше­ния во­про­са, что про­из­во­дить, лежит ра­ци­о­наль­ный мотив — нужно из­го­то­вить то, что может быть про­да­но с вы­го­дой. Что это зна­чит?

Про­из­во­ди­тель ста­ра­ет­ся ор­га­ни­зо­вать про­из­вод­ство та­ко­го то­ва­ра и таким об­ра­зом, чтобы после его про­да­жи по­лу­чить вы­руч­ку, ко­то­рая не толь­ко воз­ме­стит его рас­хо­ды, но и даст до­пол­ни­тель­ные сред­ства. Это и есть при­быль.

При­быль — пре­вы­ше­ние вы­руч­ки от про­да­жи то­ва­ров над общей сум­мой за­трат на их из­го­тов­ле­ние и ре­а­ли­за­цию.

Ве­ли­чи­на при­бы­ли по­ка­зы­ва­ет, на­сколь­ко вы­год­на де­я­тель­ность пред­при­я­тия. Про­ве­дём срав­не­ние. Мо­лоч­ный ком­би­нат после про­да­жи про­дук­ции по­лу­чил вы­руч­ку 40 млн руб­лей, при этом за­тра­ты про­из­вод­ства со­ста­ви­ли 34 млн руб­лей. Завод по про­из­вод­ству элек­тро­ламп после ре­а­ли­за­ции про­дук­ции по­лу­чил вы­руч­ку 12 млн руб­лей, а за­тра­ты на их про­из­вод­ство со­ста­ви­ли 14 млн руб­лей. По­ду­май, де­я­тель­ность ка­ко­го пред­при­я­тия ре­зуль­та­тив­на (вы­год­на), а ка­ко­го — убы­точ­на (невы­год­на).

При­быль яв­ля­ет­ся дви­жу­щей силой де­я­тель­но­сти про­из­во­ди­те­ля. За­ин­те­ре­со­ван­ный в по­лу­че­нии боль­шей при­бы­ли, он стре­мит­ся рас­ши­рять про­из­вод­ство и сни­жать за­тра­ты.

При­быль — есте­ствен­ный ис­точ­ник средств раз­ви­тия са­мо­го пред­при­я­тия и эко­но­ми­ки в целом. Ра­бо­та­ю­щее пред­при­я­тие от­да­ёт часть сво­е­го до­хо­да го­су­дар­ству (в виде на­ло­гов) для раз­ви­тия стра­ны.

Про­ве­рим себя

1. Ка­ко­ва роль раз­де­ле­ния труда в раз­ви­тии про­из­вод­ства?
2. Как сде­лать про­из­вод­ство вы­год­ным?
3. Как можно сни­зить за­тра­ты про­из­вод­ства?

В клас­се и дома

1. К каким видам за­трат (пе­ре­мен­ным или по­сто­ян­ным) от­но­сят­ся сле­ду­ю­щие: опла­та поль­зо­ва­ния слу­жеб­ны­ми те­ле­фо­на­ми, сдель­ная зар­пла­та ра­бот­ни­ков, арен­да склад­ских по­ме­ще­ний, опла­та спец­одеж­ды пер­со­на­ла, опла­та до­став­ки сырья и ма­те­ри­а­лов?
2. Какие из при­ве­дён­ных суж­де­ний ты счи­та­ешь вер­ны­ми?
   1. Про­из­во­ди­тель­ность труда рас­тёт, если уве­ли­чи­ва­ет­ся число ра­бот­ни­ков.
   2. На рост про­из­во­ди­тель­но­сти труда ока­зы­ва­ет вли­я­ние со­вер­шен­ство­ва­ние тех­но­ло­гий про­из­вод­ства.
   3. Про­из­во­ди­тель­ность труда за­ви­сит от уров­ня ква­ли­фи­ка­ции ра­бот­ни­ков.
   4. Про­из­во­ди­тель­ность труда сни­жа­ет­ся в ре­зуль­та­те роста цен на про­дук­цию.
3. Узнай, об­ра­тив­шись к Ин­тер­не­ту, что такое аль­тер­на­тив­ные ис­точ­ни­ки энер­гии. Есть ли у них бу­ду­щее?
4. Одна ма­сте­ри­ца свя­за­ла шер­стя­ной плед и про­да­ла его за 500 р. Она по­тра­ти­ла 5 мот­ков шер­сти по 60 р. за моток. Дру­гая ма­сте­ри­ца из­го­то­ви­ла кру­жев­ную ска­терть и про­да­ла её за 700 р. Она по­тра­ти­ла на нитки 300 р. и на бисер для укра­ше­ния 120 р. Какую при­быль по­лу­чи­ла каж­дая ма­сте­ри­ца? Объ­яс­ни, по­че­му её раз­ме­ры раз­ли­ча­ют­ся.
5. Незнай­ка решил стать по­этом и при­нял­ся со­чи­нять одну поэму за дру­гой. Он так вошёл в роль, что в по­не­дель­ник со­чи­нил две поэмы о труд­но­стях по­э­ти­че­ско­го труда, по­тра­тив на это целых 2 часа. Во втор­ник дело пошло ве­се­лей, и он со­чи­нил за 1 час три поэмы. Среда про­шла в твор­че­ских муках, дело шло, но не слиш­ком быст­ро. Од­на­ко к ве­че­ру на столе ле­жа­ли уже шесть поэм, на ко­то­рые ушло 4 часа. В чет­верг ни­че­го не со­чи­ня­лось, по­то­му что в этот день Незнай­ка читал свои про­из­ве­де­ния жи­те­лям Цве­точ­но­го го­ро­да. Пят­ни­ца дала ещё одну поэму, на ко­то­рую ушло всего пол­ча­са. В какой день про­из­во­ди­тель­ность труда Незнай­ки была самой вы­со­кой?

Учим­ся про­гно­зи­ро­вать успеш­ность сво­е­го дела

Ты с дру­гом решил за­ра­бо­тать день­ги на лет­ний отдых. Оце­нив свои спо­соб­но­сти и ин­те­ре­сы, вы оста­но­ви­лись на несколь­ких ва­ри­ан­тах за­ра­бот­ка: рас­про­стра­не­ние ре­клам­ных объ­яв­ле­ний, из­го­тов­ле­ние рамок для кар­тин, до­став­ка на дом газет и жур­на­лов из ки­ос­ков. Выбор за вами.

Для при­ня­тия ра­ци­о­наль­но­го ре­ше­ния со­ве­ту­ем учесть:

• раз­мер пер­во­на­чаль­но­го ка­пи­та­ла, т. е. сумму име­ю­щих­ся у вас де­неж­ных средств (её можно за­нять на время у ро­ди­те­лей);
• по­треб­ность в то­ва­ре (услу­ге) воз­мож­ных по­тре­би­те­лей;
• ве­ли­чи­ну общих за­трат на про­из­вод­ство то­ва­ра или ока­за­ние услу­ги;
• раз­мер пла­ни­ру­е­мой вы­руч­ки и при­бы­ли.

Если вы всё тща­тель­но про­ду­ма­ли и в одном из ва­ри­ан­тов пла­ни­ру­е­мые вами за­тра­ты ока­за­лись мень­ше пред­по­ла­га­е­мой вы­руч­ки, бе­ри­тесь за дело, ос­но­ва для успе­ха есть.

Но преж­де по­зна­ко­мим­ся с неко­то­ры­ми мыс­ля­ми Г. Форда. Он писал: «Ос­нов­ные прин­ци­пы на­ше­го про­из­вод­ства гла­сят:

Не бойся бу­ду­ще­го и от­но­сись по­чти­тель­но к про­шло­му. Кто бо­ит­ся бу­ду­ще­го, т. е. неудач, тот сам огра­ни­чи­ва­ет круг своей де­я­тель­но­сти. Неуда­чи толь­ко дают повод на­чать снова и более умно...

Ра­бо­ту на общую поль­зу ставь выше вы­го­ды. Без при­бы­ли не может дер­жать­ся ни одно дело. По су­ще­ству, в при­бы­ли нет ни­че­го дур­но­го. Хо­ро­шо по­став­лен­ное пред­при­я­тие, при­но­ся боль­шую поль­зу, долж­но при­но­сить боль­шой доход и будет при­но­сить та­ко­вой. Но до­ход­ность долж­на по­лу­чить­ся в итоге по­лез­ной ра­бо­ты, а не ле­жать в её ос­но­ва­нии.

Про­из­во­дить не зна­чит дё­ше­во по­ку­пать и до­ро­го про­да­вать. Это, ско­рее, зна­чит по­ку­пать сырые ма­те­ри­а­лы по сход­ным ценам и об­ра­щать их с воз­мож­но незна­чи­тель­ны­ми из­держ­ка­ми в доб­ро­ка­че­ствен­ный про­дукт, рас­пре­де­ля­е­мый затем среди по­тре­би­те­лей».

§ 11. Виды и формы биз­не­са

• Ка­ко­вы цели и ис­точ­ни­ки бо­гат­ства?
• Что и как вы­год­но про­из­во­дить? Как по­лу­чить при­быль?

Неко­то­рые люди счи­та­ют, что иметь день­ги стыд­но, дру­гие, на­про­тив, по­ла­га­ют, что стыд­но их не иметь. А что ты об этом ду­ма­ешь? Как до­бить­ся жиз­нен­но­го успе­ха и бла­го­по­лу­чия?

Что такое биз­нес

Слово «биз­нес» зна­ко­мо каж­до­му. Для мно­гих рос­си­ян биз­нес стал се­го­дня ос­нов­ным видом де­я­тель­но­сти, неко­то­рые за­ни­ма­ют­ся им в сво­бод­ное от ос­нов­ной ра­бо­ты или учёбы время.

Биз­нес (пред­при­ни­ма­тель­ство) — это де­я­тель­ность, на­прав­лен­ная на по­лу­че­ние при­бы­ли.

По рос­сий­ским за­ко­нам каж­дый граж­да­нин имеет право на сво­бод­ное ис­поль­зо­ва­ние своих спо­соб­но­стей и иму­ще­ства для пред­при­ни­ма­тель­ской де­я­тель­но­сти. Фор­му­ла биз­не­са про­ста: вы вкла­ды­ва­е­те день­ги в дело и по его за­вер­ше­нии по­лу­ча­е­те их об­рат­но, но уже с при­бы­лью. От­сю­да, ве­ро­ят­но, про­ис­хо­дит вы­ра­же­ние «де­лать день­ги».

Как ты ду­ма­ешь, любое ли «де­ла­ние денег» можно счи­тать биз­не­сом?

Че­ло­ве­ка, за­ни­ма­ю­ще­го­ся биз­не­сом (биз­не­сме­на, пред­при­ни­ма­те­ля), от­ли­ча­ет зна­ние сво­е­го дела, сме­лость, ини­ци­а­тив­ность, го­тов­ность идти на риск ради по­лу­че­ния при­бы­ли. В об­ще­стве все­гда на­хо­дят­ся те, кто, несмот­ря на труд­но­сти, готов вкла­ды­вать день­ги в новое дело.

Су­ще­ству­ют раз­лич­ные спо­со­бы на­чать свой биз­нес. На про­тя­же­нии веков купцы из раз­ных стран по­ку­па­ли де­шё­вый товар в одном месте и от­во­зи­ли его туда, где он стоил до­ро­же. Их не пу­га­ли труд­ные пути: без­вод­ные пу­сты­ни, ко­вар­ные моря, раз­бой­ни­ки и пи­ра­ты. Вспом­ним хотя бы тор­гов­цев пря­но­стя­ми, ко­то­рые в по­ис­ках вы­го­ды от­кры­ва­ли новые кон­ти­нен­ты.

Позд­нее ини­ци­а­ти­ва в биз­не­се пе­ре­шла к тем, кто вла­дел ма­стер­ски­ми или фаб­ри­ка­ми.

Ти­пич­ной фи­гу­рой ка­пи­та­ли­сти­че­ской эпохи стал че­ло­век, у ко­то­ро­го есть соб­ствен­ное дело. Он стре­мит­ся до­бить­ся успе­ха за счёт вы­пус­ка новых то­ва­ров, предо­став­ле­ния услуг, вы­год­ной тор­гов­ли. Пред­при­ни­ма­те­ли стали стро­ить фаб­ри­ки и за­во­ды, про­кла­ды­вать новые тор­го­вые пути, со­вер­шен­ство­вать сред­ства связи, от­кры­вать банки.

Жил на свете че­ло­век 
Иван Дмит­ри­е­вич Сытин (1851-1934) был самым из­вест­ным кни­го­из­да­те­лем в Рос­сии. Он вы­пу­стил около 500 млн книг. Дети учи­лись чи­тать по его аз­бу­кам и бук­ва­рям, а мил­ли­о­ны взрос­лых по его де­шё­вым из­да­ни­ям впер­вые по­зна­ко­ми­лись с про­из­ве­де­ни­я­ми А. С. Пуш­ки­на, Н. В. Го­го­ля, Л. Н. Тол­сто­го и дру­гих клас­си­ков.

Иван Сытин ро­дил­ся в Ко­стром­ской гу­бер­нии, в семье пи­са­ря. За­кон­чил сель­скую школу. В 15 лет он попал в уче­ни­ки к мос­ков­ско­му купцу Петру Ша­ра­по­ву, тор­го­вав­ше­му кни­га­ми. Это об­сто­я­тель­ство и ре­ши­ло судь­бу Сы­ти­на. В 1876 г., заняв день­ги, он от­крыл свою ти­по­гра­фию, ко­то­рая раз­ме­ща­лась в трёх ма­лень­ких ком­на­тах и имела один ста­нок. По­сто­ян­но об­ща­ясь со сво­и­ми по­ку­па­те­ля­ми в лавке и на яр­мар­ках, Сытин изу­чал вкусы по­тре­би­те­ля. Он до­бил­ся того, что его из­да­ния были са­мы­ми хо­до­вы­ми. В 1882 г. Иван Дмит­ри­е­вич со­здал кни­го­из­да­тель­ское и кни­го­тор­го­вое то­ва­ри­ще­ство «Сытин и К°». Не жалея средств, он по­сто­ян­но со­вер­шен­ство­вал ти­по­граф­ское про­из­вод­ство. В 1890 г. у него ра­бо­та­ла 1000 ра­бо­чих. Еже­год­ный тираж со­став­лял 3,7 млн книг и 4,6 млн кар­тин. Сытин пре­вра­тил­ся в од­но­го из самых бо­га­тых пред­при­ни­ма­те­лей Рос­сии. Ему уда­лось при­вить людям вкус к на­сто­я­щей ли­те­ра­ту­ре и умень­шить куль­тур­ный раз­рыв между про­стым на­ро­дом и об­ра­зо­ван­ной про­слой­кой об­ще­ства.

Что может спо­соб­ство­вать пред­при­ни­ма­тель­ско­му успе­ху? Какие ка­че­ства Сы­ти­на важны и для со­вре­мен­но­го пред­при­ни­ма­те­ля?

Биз­нес ха­рак­те­ри­зу­ет­ся мно­го­об­ра­зи­ем от­но­ше­ний — между про­из­во­ди­те­ля­ми и по­тре­би­те­ля­ми то­ва­ров, соб­ствен­ни­ка­ми пред­при­я­тий и на­ём­ны­ми ра­бот­ни­ка­ми, фир­ма­ми и го­су­дар­ством. Усло­вия вза­и­мо­дей­ствия, права и от­вет­ствен­ность участ­ни­ков биз­не­са ре­гу­ли­ру­ют­ся до­го­во­ра­ми, за­ко­на­ми и опре­де­ля­ют­ся де­ло­вой эти­кой. В чест­ном биз­не­се сто­ро­ны до­го­ва­ри­ва­ют­ся о пра­ви­лах по­ве­де­ния и ста­ра­ют­ся их со­блю­дать, а пред­при­ни­ма­тель­ский успех свя­зы­ва­ет­ся преж­де всего с мо­раль­ны­ми и эти­че­ски­ми, а уж затем фи­нан­со­вы­ми мо­мен­та­ми («...я яв­ля­юсь един­ствен­ным про­из­во­ди­те­лем та­ко­го то­ва­ра» или «...никто не верил, что я смогу на­ла­дить это про­из­вод­ство»).

Биз­нес имеет при­тя­га­тель­ную силу не толь­ко за счёт по­лу­че­ния лич­ной вы­го­ды. В пред­при­ни­ма­тель­стве фор­ми­ру­ют­ся такие цен­ные ка­че­ства лич­но­сти, как са­мо­сто­я­тель­ность и от­вет­ствен­ность, рас­чёт­ли­вость, ра­бо­то­спо­соб­ность, уме­ние со­от­но­сить свои же­ла­ния с же­ла­ни­я­ми дру­гих людей, цели — со сред­ства­ми до­сти­же­ния.

Начав своё дело, че­ло­век по­лу­ча­ет шанс по­стро­ить его с са­мо­го на­ча­ла, стать ма­те­ри­аль­но неза­ви­си­мым, са­мо­сто­я­тель­но управ­лять своей судь­бой, при­но­сить ре­аль­ную поль­зу об­ще­ству.

Од­на­ко ре­аль­ные от­но­ше­ния в этой сфере неред­ко да­ле­ки от иде­а­ла. На прак­ти­ке при­хо­дит­ся стал­ки­вать­ся со стрем­ле­ни­ем биз­не­сме­нов к лёг­кой на­жи­ве, нечест­но­сти, без­раз­ли­чию к об­ще­ствен­ным ин­те­ре­сам. Но жизнь по­ка­зы­ва­ет, что дель­цы, не об­ла­да­ю­щие зна­ни­я­ми и опы­том, пре­не­бре­га­ю­щие пред­при­ни­ма­тель­ской эти­кой, вы­тес­ня­ют­ся про­фес­си­о­наль­ны­ми пред­при­ни­ма­те­ля­ми, гра­мот­но и чест­но ве­ду­щи­ми дело с поль­зой для себя и для об­ще­ства в целом.

Пред­при­ни­ма­тель­ство иг­ра­ет важ­ную роль в эко­но­ми­ке, оно тесно свя­за­но с ре­ше­ни­ем её ос­нов­ных задач. Всё, что про­из­во­дит пред­при­ни­ма­тель (то­ва­ры, услу­ги), нераз­рыв­но свя­за­но с жиз­не­де­я­тель­но­стью людей, пред­на­зна­че­но для по­треб­ле­ния об­ще­ством. По­это­му важно, чтобы го­су­дар­ство, об­ще­ство в целом по­мо­га­ли биз­не­су, со­зда­ва­ли усло­вия для его раз­ви­тия.

Виды биз­не­са

Де­я­тель­ность пред­при­ни­ма­те­лей раз­ли­ча­ет­ся по сво­е­му со­дер­жа­нию. Можно вы­де­лить сле­ду­ю­щие виды биз­не­са: про­из­вод­ствен­ный, тор­го­вый, фи­нан­со­вый, стра­хо­вой, по­сред­ни­че­ский. Рас­смот­рим наи­бо­лее рас­про­стра­нён­ные из них.

Ос­но­ву про­из­вод­ствен­но­го пред­при­ни­ма­тель­ства со­став­ля­ет из­го­тов­ле­ние раз­лич­ных эко­но­ми­че­ских про­дук­тов, необ­хо­ди­мых по­тре­би­те­лям. Про­из­во­ди­те­лю надо мно­гое знать и уметь, для того чтобы ор­га­ни­зо­вать эф­фек­тив­ное про­из­вод­ство. Ему, как пра­ви­ло, тре­бу­ет­ся за­тра­тить нема­ло уси­лий для до­сти­же­ния успе­ха. Но, несмот­ря на все труд­но­сти, имен­но этот вид пред­при­ни­ма­тель­ства очень важен для эко­но­ми­ки и об­ще­ства в целом.

Ис­то­рия раз­ви­тия пред­при­ни­ма­тель­ства сви­де­тель­ству­ет о связи про­из­вод­ствен­но­го и тор­го­во­го биз­не­са. На­при­мер, ис­по­кон веков про­дук­ция, из­го­тов­лен­ная ре­мес­лен­ни­ка­ми, шла на про­да­жу.

Ос­но­ва тор­го­во­го пред­при­ни­ма­тель­ства — купля-​продажа то­ва­ров. При­быль об­ра­зу­ет­ся по уже зна­ко­мой тебе схеме как раз­ни­ца между вы­руч­кой и за­тра­та­ми. К за­тра­там от­но­сят­ся опла­та труда про­дав­цов, до­став­ка и хра­не­ние то­ва­ра, со­дер­жа­ние тор­го­во­го по­ме­ще­ния и др. Тор­го­вец дей­ству­ет по пра­ви­лу: купил по­де­шев­ле — про­дал по­до­ро­же.

Осо­бый вид биз­не­са — фи­нан­со­вое пред­при­ни­ма­тель­ство. При­ме­ром может слу­жить предо­став­ле­ние пред­при­ни­ма­те­лем денег в долг за опре­де­лён­ное воз­на­граж­де­ние. Эта де­я­тель­ность имеет глу­бо­кие ис­то­ри­че­ские корни (вспом­ни из­вест­ную со вре­мён Древ­ней Гре­ции де­я­тель­ность ро­стов­щи­ков).

В по­сле­ду­ю­щих раз­де­лах курса «Об­ще­ст­во­зна­ние» ты узна­ешь о дру­гих фор­мах фи­нан­со­во­го пред­при­ни­ма­тель­ства (банки, биржи и т. д.).

По­ду­май, как воз­ни­ка­ет при­быль фи­нан­со­во­го биз­не­сме­на. Что зна­чат вы­ра­же­ния «пу­стить день­ги в обо­рот», «дать день­ги в рост»?

Все виды биз­не­са тесно свя­за­ны: за про­из­вод­ствен­ным сле­ду­ет тор­го­вое пред­при­ни­ма­тель­ство, оба тре­бу­ют де­неж­ных средств и таким об­ра­зом свя­за­ны с фи­нан­со­вым пред­при­ни­ма­тель­ством. Неред­ко один пред­при­ни­ма­тель яв­ля­ет­ся участ­ни­ком всех трёх видов биз­не­са, что, несо­мнен­но, вли­я­ет на ре­зуль­та­ты его де­я­тель­но­сти.

При­ме­ром успеш­но­го со­еди­не­ния в пред­при­ни­ма­тель­стве его ос­нов­ных видов яв­ля­ет­ся де­я­тель­ность ита­льян­ско­го се­мей­ства Ме­ди­чи. Члены этого се­мей­ства в XV в. во Фло­рен­ции ор­га­ни­зо­ва­ли про­из­вод­ство сукна, гор­ное дело, раз­вер­ну­ли тор­гов­лю и опе­ра­ции с день­га­ми (пред­ла­га­ли людям сред­не­го до­стат­ка де­шё­вые кре­ди­ты). Они не про­сто на­кап­ли­ва­ли день­ги, а на­хо­ди­ли им раз­но­сто­рон­нее при­ме­не­ние (де­ла­ли щед­рые за­ка­зы зод­чим, жи­во­пис­цам).

Формы биз­не­са

Можно го­во­рить не толь­ко о видах, но и о фор­мах биз­не­са, ко­то­рые раз­ли­ча­ют­ся спо­со­ба­ми ор­га­ни­за­ции, соб­ствен­но­стью на ис­поль­зу­е­мые ре­сур­сы (на­при­мер, го­су­дар­ствен­ная или част­ная), ко­ли­че­ством участ­ни­ков. Соб­ствен­ность — это при­над­леж­ность эко­но­ми­че­ских благ (как ма­те­ри­аль­ных, так и ин­тел­лек­ту­аль­ных) опре­де­лен­ным лицам (от­дель­ным людям, ор­га­ни­за­ци­ям, пред­при­я­ти­ям, го­су­дар­ству). Соб­ствен­ник об­ла­да­ет пра­вом вла­де­ния, поль­зо­ва­ния и рас­по­ря­же­ния этими эко­но­ми­че­ски­ми бла­га­ми.

Ин­ди­ви­ду­аль­ный биз­нес

Раз­но­об­ра­зие форм биз­не­са за­ви­сит от того, ра­бо­та­ет пред­при­ни­ма­тель са­мо­сто­я­тель­но или объ­еди­ня­ет­ся с дру­ги­ми пред­при­ни­ма­те­ля­ми, поль­зу­ет­ся толь­ко своим иму­ще­ством или при­вле­ка­ет также иму­ще­ство дру­гих лиц, ис­поль­зу­ет свой труд или труд на­ём­ных ра­бот­ни­ков. Рас­про­стра­не­ны сле­ду­ю­щие формы ор­га­ни­за­ции биз­не­са: ин­ди­ви­ду­аль­ное пред­при­я­тие, то­ва­ри­ще­ство и ак­ци­о­нер­ное об­ще­ство.

Ин­ди­ви­ду­аль­ное пред­при­я­тие — пред­при­я­тие, ко­то­рым вла­де­ет и управ­ля­ет один че­ло­век (он един­ствен­ный хо­зя­ин, но впра­ве на­ни­мать дру­гих ра­бот­ни­ков). Из-за про­сто­ты со­зда­ния и управ­ле­ния это наи­бо­лее рас­про­стра­нён­ная форма биз­не­са. Од­на­ко пред­при­ни­ма­тель несёт лич­ную от­вет­ствен­ность за успех или неуда­чу пред­при­я­тия и огра­ни­чен в воз­мож­но­стях уве­ли­че­ния де­неж­ных средств.

За­се­да­ние со­ве­та ди­рек­то­ров ком­па­нии

То­ва­ри­ще­ство — это доб­ро­воль­ное объ­еди­не­ние двух или более че­ло­век для ор­га­ни­за­ции сво­е­го дела. Участ­ни­ки объ­еди­ня­ют своё иму­ще­ство, спо­соб­но­сти и, управ­ляя пред­при­я­ти­ем, несут кол­лек­тив­ную от­вет­ствен­ность за ре­зуль­та­ты его де­я­тель­но­сти.

Ак­ци­о­нер­ное об­ще­ство — пред­при­я­тие, соб­ствен­ни­ком ко­то­ро­го вы­сту­па­ют дер­жа­те­ли акций. По ко­ли­че­ству участ­ни­ков и раз­ме­рам объ­еди­нён­ных де­неж­ных ре­сур­сов это самое круп­ное пред­при­я­тие. Оно самое до­ро­гое и слож­ное по ор­га­ни­за­ции, но имеет боль­шие воз­мож­но­сти для уве­ли­че­ния де­неж­ных средств и рас­ши­ре­ния сферы де­я­тель­но­сти.

Про­ве­рим себя

1. По­че­му люди за­ни­ма­ют­ся биз­не­сом?
2. Ка­ко­ва роль пред­при­ни­ма­тель­ства в раз­ви­тии эко­но­ми­ки?
3. На­зо­ви раз­лич­ные виды биз­не­са. Как они вза­и­мо­свя­за­ны?
4. Как сде­лать биз­нес успеш­ным и по­лу­чить при­быль?
5. В каких фор­мах можно ор­га­ни­зо­вать биз­нес?

В клас­се и дома

1. Под­бе­ри по ма­те­ри­а­лам газет, жур­на­лов, Ин­тер­не­та при­ме­ры пред­при­я­тий, осу­ществ­ля­ю­щих раз­лич­ные виды пред­при­ни­ма­тель­ской де­я­тель­но­сти.
2. За­вер­ши пред­ло­же­ние: «Пред­при­я­тие, со­здан­ное путём объ­еди­не­ния соб­ствен­ных средств несколь­ких участ­ни­ков ради сов­мест­но­го ве­де­ния дела, на­зы­ва­ет­ся...».
3. К ка­ко­му виду биз­не­са от­но­сят­ся пе­ре­чис­лен­ные виды де­я­тель­но­сти: пе­ре­воз­ка гру­зов, предо­став­ле­ние кре­ди­та, за­куп­ка пар­тии ком­пью­те­ров, вы­пуск газет и жур­на­лов, до­став­ка фрук­тов в ма­га­зин, га­ран­тий­ный ре­монт сти­раль­ной ма­ши­ны, про­да­жа соб­ствен­но­руч­но вы­ра­щен­ных ово­щей? Ответ офор­ми в виде таб­ли­цы. До­пол­ни таб­ли­цу соб­ствен­ны­ми при­ме­ра­ми раз­ных видов пред­при­ни­ма­тель­ской де­я­тель­но­сти.
4. Ор­га­ни­зуй­те в клас­се дис­кус­сию на тему «Вы­год­но ли быть чест­ным биз­не­сме­ном?». Ва­ри­ан­ты во­про­сов для об­суж­де­ния: от чего за­ви­сит успех в биз­не­се? Свя­зан ли он с раз­ме­ром по­лу­чен­ной при­бы­ли? Ка­ко­вы усло­вия эф­фек­тив­ных де­ло­вых от­но­ше­ний? Спра­вед­ли­во ли мне­ние, что биз­нес­мен, ко­то­рый ни­че­го не де­ла­ет, кроме денег, — это худ­ший тип биз­не­сме­на? Дол­жен ли пред­при­ни­ма­тель чув­ство­вать свою от­вет­ствен­ность перед об­ще­ством? Как со­че­тать лич­ный ин­те­рес и общую поль­зу? Стоит ли при­слу­ши­вать­ся к из­ре­че­нию «Успех, на­но­ся­щий вред дру­гим, есть неуда­ча»?
5. В твоём го­ро­де (селе) есть де­ло­вые люди, ко­то­рые не толь­ко до­би­лись лич­но­го успе­ха, но и по­мо­га­ют его эко­но­ми­че­ско­му раз­ви­тию. Под­го­товь рас­сказ о них.
6. Вот как на­пут­ство­вал мо­ло­дёжь из­вест­ный аме­ри­кан­ский биз­нес­мен Джон Рок­фел­лер в книге «Ис­кус­ство раз­бо­га­теть»: «При вы­бо­ре при­зва­ния в прак­ти­че­ской де­я­тель­но­сти предо­ставь ре­ше­ние своей необ­хо­ди­мо­сти пер­вой мысли: где мне при­стро­ить­ся так, чтобы всего ак­тив­нее при­ме­нить свои силы на поль­зу об­ще­ства? Где дей­ствен­нее будет моя ра­бо­та в ин­те­ре­сах того же об­ще­ства? С этими мыс­ля­ми всту­пай в прак­ти­че­скую жизнь, и пер­вые шаги твои в ней будут пер­вы­ми ша­га­ми к успе­ху!.. Тот че­ло­век впра­ве рас­счи­ты­вать на наи­боль­ший успех в жизни, кто про­явил перед миром наи­боль­шие за­слу­ги. Ком­мер­че­ские пред­при­я­тия, об­слу­жи­ва­ю­щие массу, все­гда дадут доход; пред­при­я­тия же бес­по­лез­ные не имеют и не могут иметь успех». Можно ли со­гла­сить­ся с ав­то­ром в том, что от­сут­ствие ко­рыст­ных целей про­ла­га­ет путь к успе­ху? По­яс­ни свой ответ.

Учим­ся со­зда­вать свои биз­нес

Пред­при­ни­ма­тель­ство — удел мо­ло­дых. Аме­ри­кан­ские учё­ные утвер­жда­ют, что пред­при­ни­ма­тель­ские спо­соб­но­сти об­на­ру­жи­ва­ют­ся в 13—19 лет. Пред­ставь, что ты решил ор­га­ни­зо­вать своё дело. Преж­де всего надо вы­брать форму пред­при­ни­ма­тель­ства: еди­но­лич­ное пред­при­я­тие (до­ста­точ­но ис­поль­зо­вать соб­ствен­ный труд) или кол­лек­тив­ное (при­дёт­ся ис­кать парт­нё­ров). Затем тре­бу­ет­ся из­брать вид биз­не­са. Вот несколь­ко ва­ри­ан­тов: вы­ра­щи­вать в до­маш­нем хо­зяй­стве кро­ли­ков (про­из­вод­ствен­ный биз­нес); раз­во­дить цветы (про­из­вод­ствен­ный) и про­да­вать их на рынке (тор­го­вый); рас­про­стра­нять ин­фор­ма­цию о то­ва­рах и услу­гах неболь­ших фирм (по­сред­ни­че­ство); ока­зы­вать услу­ги фо­то­гра­фа (про­из­вод­ствен­ный). Оце­нив свои воз­мож­но­сти и ин­те­ре­сы, по­про­буй сде­лать выбор. Ре­цеп­тов, га­ран­ти­ру­ю­щих успех, не су­ще­ству­ет, но к неко­то­рым со­ве­там сле­ду­ет при­слу­шать­ся.

1. Из­би­рая вид биз­не­са, вни­ма­тель­но изучи товар или услу­гу, ко­то­рые ста­нут пред­ме­том твоей де­я­тель­но­сти.
2. При вы­бо­ре формы биз­не­са оцени мас­шта­бы бу­ду­щей де­я­тель­но­сти. На­при­мер, неко­то­рые виды тор­го­во­го биз­не­са, по­сред­ни­че­ство, фер­мер­ство под силу и еди­но­лич­но­му пред­при­я­тию. В боль­шин­стве же слу­ча­ев без то­ва­ри­ще­ства (парт­нёр­ства) не обой­тись.
3. При вы­бо­ре вида биз­не­са оцени свои ма­те­ри­аль­ные воз­мож­но­сти. Про­из­вод­ствен­ное пред­при­ни­ма­тель­ство тя­го­те­ет к кол­лек­тив­ной форме биз­не­са. От­дель­ные виды тор­го­во­го биз­не­са осу­ще­стви­мы и в ин­ди­ви­ду­аль­ной форме.

§ 12. Обмен, тор­гов­ля, ре­кла­ма

• Что со­зда­ёт­ся тру­дом?
• Как вли­я­ет на эко­но­ми­ку раз­де­ле­ние труда?
• Какая форма хо­зяй­ство­ва­ния в боль­шей сте­пе­ни от­ве­ча­ет целям эко­но­ми­ки — на­ту­раль­ное хо­зяй­ство или то­вар­ное?
• Как ты от­но­сишь­ся к по­го­вор­ке «Не об­ма­нешь — не про­дашь»?
• Все­гда ли обмен бы­ва­ет спра­вед­ли­вым и рав­ным?
• Кто вы­иг­ры­ва­ет от тор­гов­ли — про­да­вец или по­ку­па­тель?

Зачем люди об­ме­ни­ва­ют­ся

Ты уже зна­ешь, что че­ло­век может удо­вле­тво­рить свои по­треб­но­сти двумя спо­со­ба­ми: из­го­то­вить всё необ­хо­ди­мое са­мо­сто­я­тель­но или об­ме­нять часть из­лиш­ков, со­здан­ных своим тру­дом, на необ­хо­ди­мые вещи, из­го­тов­лен­ные дру­ги­ми людь­ми. С по­яв­ле­ни­ем об­ще­ствен­но­го раз­де­ле­ния труда начал бурно раз­ви­вать­ся обмен.

В чём пре­иму­ще­ства об­ме­на? Во-​первых, че­ло­ве­ку не нужно всё до­бы­вать или де­лать са­мо­му. Во-​вторых, в ре­зуль­та­те можно по­лу­чить в своё поль­зо­ва­ние боль­ший объём раз­но­об­раз­ных благ. Это по­бу­ди­ло людей сде­лать обмен важ­ной сто­ро­ной эко­но­ми­че­ской де­я­тель­но­сти.

Что необ­хо­ди­мо, чтобы обмен со­сто­ял­ся? Сна­ча­ла надо про­из­ве­сти эко­но­ми­че­ское благо, а потом пред­ло­жить его к про­да­же, т. е. сде­лать его то­ва­ром. Любая про­дук­ция, чтобы стать то­ва­ром, долж­на об­ла­дать двумя свой­ства­ми: по­тре­би­тель­ной сто­и­мо­стью, т. е. быть по­лез­ной, нуж­ной людям, и ме­но­вой сто­и­мо­стью, т. е. спо­соб­но­стью об­ме­ни­вать­ся на дру­гие про­дук­ты.

Сто­и­мость — мера, с по­мо­щью ко­то­рой опре­де­ля­ет­ся цен­ность то­ва­ра или его по­лез­ность. На­при­мер, у часов с пласт­мас­со­вым и ме­тал­ли­че­ским кор­пу­сом оди­на­ко­вая по­тре­би­тель­ная сто­и­мость, но раз­ная ме­но­вая. У бу­хан­ки хлеба и пачки си­га­рет оди­на­ко­вая ме­но­вая сто­и­мость, но раз­ная по­тре­би­тель­ная сто­и­мость.

Тебе, ко­неч­но, при­хо­ди­лось ме­нять­ся. На­при­мер, ты по­ме­нял ка­ран­даш на ла­стик. А те­перь пред­ставь, что ты по­ме­нял новый ве­ло­си­пед на компакт-​диск. Можно ли такой обмен на­звать рав­ным или рав­но­цен­ным? На­вер­ное, нет, по­то­му что пред­ме­ты об­ме­на имеют раз­ную цену.

Цена то­ва­ра — это его сто­и­мость, вы­ра­жен­ная в де­неж­ной форме. Одно из усло­вий об­ме­на — он дол­жен быть рав­но­цен­ным, вза­и­мо­вы­год­ным, а для этого необ­хо­ди­мо знать сто­и­мость об­ме­ни­ва­е­мых вещей и из­ме­рять её в одних еди­ни­цах.

С самых древ­них вре­мён в об­ще­стве су­ще­ство­вал бар­тер — на­ту­раль­ный обмен одной вещи на дру­гую. День­ги для та­ко­го об­ме­на не нужны. Этот спо­соб об­ме­на дожил до наших дней. Бар­тер, как и на­ту­раль­ное хо­зяй­ство, — пе­ре­жи­ток про­шло­го, име­ю­щий се­рьёз­ные недо­стат­ки: он неудо­бен, за­ни­ма­ет много вре­ме­ни на поиск ва­ри­ан­та об­ме­на, не все­гда рав­но­цен­ный и спра­вед­ли­вый. По­это­му в со­вре­мен­ной эко­но­ми­ке пре­об­ла­да­ет ры­ноч­ное хо­зяй­ство и обмен с ис­поль­зо­ва­ни­ем денег.

Вся со­во­куп­ность эко­но­ми­че­ских от­но­ше­ний, про­яв­ля­ю­щих­ся в сфере про­из­водств, об­ме­на и по­треб­ле­ния то­ва­ров и услуг, на­зы­ва­ет­ся рын­ком. У этого слова есть и ещё одно, зна­ко­мое каж­до­му зна­че­ние. Так на­зы­ва­ют место, где идёт купля-​продажа то­ва­ров.

Рынок свя­зы­ва­ет эко­но­ми­че­ски обособ­лен­ных про­из­во­ди­те­лей, ко­то­рые об­ме­ни­ва­ют­ся ре­зуль­та­та­ми своей де­я­тель­но­сти. В усло­ви­ях ры­ноч­но­го хо­зяй­ства про­дав­цы могут сво­бод­но уста­нав­ли­вать цены, а по­ку­па­те­ли — де­лать выбор: по­ку­пать товар по этой цене или нет. Глав­ный прин­цип рынка — сдел­ка долж­на быть вы­год­на и про­дав­цу и по­ку­па­те­лю. По­ку­па­тель удо­вле­тво­ря­ет свои по­треб­но­сти в необ­хо­ди­мых то­ва­рах с наи­боль­шей поль­зой для себя. Про­из­во­ди­тель, ори­ен­ти­ру­ясь на его по­треб­но­сти, стре­мит­ся про­из­ве­сти боль­ше нуж­ных людям то­ва­ров и услуг.

Тор­гов­ля и её формы

Ре­гу­ляр­ный обмен то­ва­ра­ми и услу­га­ми стал ос­но­вой ещё од­но­го вида эко­но­ми­че­ской де­я­тель­но­сти и со­труд­ни­че­ства людей — тор­гов­ли.

Тор­гов­ля — от­расль хо­зяй­ства, в ко­то­рой про­ис­хо­дит ре­а­ли­за­ция то­ва­ров путём купли-​продажи. Она поз­во­ля­ет со­еди­нить про­из­во­ди­те­лей то­ва­ров и их непо­сред­ствен­ных по­тре­би­те­лей, людей и пред­при­я­тия в еди­ное хо­зяй­ство стра­ны.

По­че­му воз­ник­ла тор­гов­ля? Люди для удо­вле­тво­ре­ния своих по­треб­но­стей стре­мят­ся по­лу­чить как можно боль­ше раз­но­об­раз­ных то­ва­ров и услуг, но каж­дый при этом спо­со­бен про­из­ве­сти лишь огра­ни­чен­ный набор видов про­дук­ции. Это про­ти­во­ре­чие и поз­во­ля­ет раз­ре­шить тор­гов­ля. Люди по­сте­пен­но убе­ди­лись в её пре­иму­ще­ствах, ведь воз­мож­ность тор­го­вать поз­во­ля­ла по­лу­чить боль­шее ко­ли­че­ство благ.

Роз­нич­ная тор­гов­ля

Тор­гов­ля по­мо­га­ет людям удо­вле­тво­рять их рас­ту­щие по­треб­но­сти, раз­ви­вать де­ло­вую ак­тив­ность, на­кап­ли­вать бо­гат­ства.

Со­вре­мен­ные тор­го­вые ор­га­ни­за­ции по­сто­ян­но ищут спо­со­бы всё боль­ше­го удо­вле­тво­ре­ния за­про­сов по­тре­би­те­лей. На­при­мер, не так давно в наших го­ро­дах и по­сёл­ках на две­рях неко­то­рых пред­при­я­тий тор­гов­ли по­яви­лись вы­вес­ки «24 часа». В ма­га­зи­нах можно уви­деть вы­вес­ки «Се­зон­ная рас­про­да­жа», «Акция. Скид­ки на то­ва­ры от 10 до 50%», «Все то­ва­ры по одной цене».

Опто­вая тор­гов­ля

Тор­гов­ля может быть опто­вой и роз­нич­ной, внут­рен­ней и внеш­ней. Опто­вая тор­гов­ля — это про­да­жа то­ва­ров круп­ны­ми пар­ти­я­ми, а роз­нич­ная — про­да­жа еди­нич­ных то­ва­ров или мел­ких пар­тий. При­ме­ром опто­вой тор­гов­ли может быть за­куп­ка тор­го­вой базой то­ва­ров у предприятия-​изготовителя, а затем от­прав­ка их в ма­га­зи­ны. Про­да­жа то­ва­ров на­се­ле­нию в раз­лич­ных тор­го­вых пред­при­я­ти­ях — это роз­нич­ная тор­гов­ля.

Внут­рен­няя тор­гов­ля осу­ществ­ля­ет­ся в пре­де­лах одной стра­ны, а внеш­няя — с за­ру­беж­ны­ми стра­на­ми. Внеш­няя тор­гов­ля осу­ществ­ля­ет­ся по осо­бым пра­ви­лам, при­ня­тым во всём мире.

Пу­те­ше­ствие в про­шлое 
Пер­вые формы тор­гов­ли по­яви­лись около 7 тыс. лет назад. Обмен то­ва­ра­ми про­ис­хо­дил на гра­ни­цах рас­се­ле­ния раз­лич­ных пле­мён. Позд­нее вы­де­ли­лись целые «тор­го­вые на­ро­ды», спе­ци­а­ли­зи­ро­вав­ши­е­ся на внеш­ней тор­гов­ле. В ан­тич­ных го­ро­дах самым люд­ным ме­стом были тор­го­вые пло­ща­ди. В Сред­ние века в Ев­ро­пе по­яви­лись так на­зы­ва­е­мые тор­го­вые го­ро­да (Ве­не­ция, Генуя, Гам­бург). В на­ча­ле Но­во­го вре­ме­ни для опто­вой тор­гов­ли уже су­ще­ство­ва­ли яр­мар­ки. В то же время в от­дель­ных стра­нах вво­ди­лись за­пре­ты на вывоз неко­то­рых то­ва­ров. На­при­мер, из Китая за­пре­ща­лось вы­во­зить шел­ко­вич­ных чер­вей, а из Ан­глии — шерсть. 
Раз­ви­тие тор­гов­ли при­ве­ло к Ве­ли­ким гео­гра­фи­че­ским от­кры­ти­ям. Ведь Ко­лумб плыл в Индию за до­ро­го­сто­я­щи­ми пря­но­стя­ми, а от­крыл Аме­ри­ку. Тор­гов­ля сти­му­ли­ро­ва­ла мно­гие от­кры­тия в про­из­вод­стве, со­зда­ние новых видов то­ва­ров и услуг. Из тор­гов­ли, ку­пе­че­ских денег ро­ди­лись ма­ну­фак­ту­ры — пред­вест­ни­ки со­вре­мен­ной про­мыш­лен­но­сти. Тор­гов­ля свя­зы­ва­ла на­ро­ды и стра­ны друг с дру­гом. «Тор­гов­ля объ­еди­ня­ет че­ло­ве­че­ство во все­об­щее брат­ство вза­им­ной за­ви­си­мо­сти и ин­те­ре­сов», — утвер­ждал аме­ри­кан­ский по­ли­тик Дж. Гар­филд (1831—1881). 
Вот что писал о зна­че­нии сво­бо­ды тор­гов­ли рос­сий­ский ис­то­рик и го­су­дар­ствен­ный де­я­тель В. Н. Та­ти­щев (1686—1750) в по­сла­нии Петру I: «Ежели Вы, Го­су­дарь, не да­ди­те сво­бо­ду дей­ствий нашим людям в тор­гов­ле и ре­мёс­лах, будут ждать нас ве­ли­кие беды». 
Тор­гов­ля все­гда яв­ля­лась важ­ным ис­точ­ни­ком эко­но­ми­че­ско­го бла­го­по­лу­чия стра­ны, роста её до­хо­дов и бо­гат­ства граж­дан. Огра­ни­че­ние тор­гов­ли — тор­моз эко­но­ми­че­ско­го раз­ви­тия.

Найди ар­гу­мен­ты в под­держ­ку вы­ска­зы­ва­ний Дж. Гар­фил­да и В. Н. Та­ти­ще­ва.

Ре­кла­ма — дви­га­тель тор­гов­ли

Тебе, на­вер­ное, зна­ко­мо это утвер­жде­ние. По­про­бу­ем разо­брать­ся, так ли это. Ре­кла­ма (от лат. reclamo — вы­кри­ки­ваю) — ин­фор­ма­ция о по­тре­би­тель­ских свой­ствах то­ва­ра или услу­ги с целью про­да­жи.

Уст­ная и пись­мен­ная ре­кла­ма по­яви­лась ещё в Древ­ней Гре­ции и в Древ­нем Риме. Вспом­ним, как жи­те­ли сред­не­ве­ко­вых го­ро­дов узна­ва­ли о то­ва­ре или услу­ге, ко­то­рые им пред­ла­гал бу­лоч­ник или са­пож­ник, ци­рюль­ник или порт­ной.

Ро­ди­на со­вре­мен­ной ре­кла­мы — Со­еди­нён­ные Штаты Аме­ри­ки. Там в XIX в. воз­ник­ли ре­клам­ные агент­ства, пре­вра­тив­шие ре­кла­му в са­мо­сто­я­тель­ный вид де­я­тель­но­сти. Со­вре­мен­ная ре­кла­ма — до­ход­ный биз­нес, целая от­расль эко­но­ми­ки. Здесь тру­дят­ся люди раз­ных спе­ци­аль­но­стей (ху­дож­ни­ки, ин­же­не­ры, ар­ти­сты и др.) и ис­поль­зу­ют­ся все со­вре­мен­ные сред­ства ин­фор­ма­ции — пе­чать, те­ле­ви­де­ние, радио, Ин­тер­нет. Ре­кла­ма (вы­вес­ки, щиты, све­то­вые над­пи­си) стала ча­стью об­ли­ка со­вре­мен­ных го­ро­дов.

Если ты яв­ля­ешь­ся поль­зо­ва­те­лем Ин­тер­не­та, то, ко­неч­но, зна­ком с интернет-​магазинами и элек­трон­ной ре­кла­мой. Она имеет свои осо­бен­но­сти и воз­мож­но­сти для про­дви­же­ния то­ва­ров к по­тре­би­те­лю. На­при­мер, про­да­вец может дать самую раз­но­об­раз­ную ин­фор­ма­цию о своих то­ва­рах и услу­гах. Да ещё с видео-​ и му­зы­каль­ным оформ­ле­ни­ем! Такая ре­кла­ма предо­став­ля­ет по­тре­би­те­лю право са­мо­му вы­брать то, что ему дей­стви­тель­но необ­хо­ди­мо. А потом он может, не вы­хо­дя из дома, сде­лать заказ, офор­мить до­став­ку то­ва­ра.

Чтобы узнать, чем ещё ре­кла­ма в Ин­тер­не­те вы­год­но от­ли­ча­ет­ся от дру­гих средств ре­кла­мы, пред­ло­жи од­но­класс­ни­кам по­ра­бо­тать над про­ек­том «По­куп­ка через Ин­тер­нет — вы­год­но и удоб­но».

Ре­кла­ма ис­поль­зу­ет раз­лич­ные спо­со­бы и сред­ства об­ра­ще­ния про­из­во­ди­те­лей к по­тре­би­те­лям и пре­сле­ду­ет од­но­вре­мен­но несколь­ко целей: ин­фор­ма­ция (рас­сказ о новом то­ва­ре с опи­са­ни­ем выгод от его по­треб­ле­ния, со­зда­ние об­ра­за фирмы), фор­ми­ро­ва­ние пред­по­чте­ния (убеж­де­ние в пре­иму­ще­ствах уже из­вест­но­го по­тре­би­те­лям то­ва­ра, ар­гу­мен­та­ция в его поль­зу), на­по­ми­на­ние (под­держ­ка на вы­со­ком уровне осве­дом­лён­но­сти об из­вест­ном то­ва­ре).

Ре­кла­ма в го­ро­де

Про­из­во­ди­те­ли и про­дав­цы то­ва­ров за­тра­чи­ва­ют зна­чи­тель­ные сред­ства на ре­кла­му. Они со­зда­ют спе­ци­аль­ные служ­бы, на­ни­ма­ют ре­клам­ных аген­тов, раз­ра­ба­ты­ва­ют то­вар­ные знаки (ве­ро­ят­но, тебе из­вест­ны знаки фирм «МТС», «Адидас» и др.). В ка­че­ствен­ной ре­кла­ме за­ин­те­ре­со­ва­ны не толь­ко про­из­во­ди­те­ли, но и по­тре­би­те­ли.

Порой ре­клам­ная ин­фор­ма­ция бы­ва­ет недоб­ро­со­вест­ной или недо­сто­вер­ной. От­дель­ные пред­при­ни­ма­те­ли, стре­мясь уве­ли­чить свою при­быль, на­ме­рен­но при­укра­ши­ва­ют и даже ис­ка­жа­ют све­де­ния о то­ва­рах. Га­зе­ты, жур­на­лы и Ин­тер­нет, как пра­ви­ло, не несут от­вет­ствен­но­сти за до­сто­вер­ность ре­клам­ной ин­фор­ма­ции.

По­это­му по­тре­би­те­лю важно са­мо­му кри­ти­че­ски оце­ни­вать ре­кла­му. В этом ему по­мо­гут срав­не­ние и оцен­ка ин­фор­ма­ции из раз­лич­ных ис­точ­ни­ков, по­лу­че­ние до­пол­ни­тель­ной ин­фор­ма­ции из спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ных ма­га­зи­нов, кон­суль­та­ция продавца-​специалиста, изу­че­ние до­ку­мен­та­ции на товар и т. д. По­тре­би­те­лю нужно и са­мо­му раз­ли­чать нега­тив­ную роль ре­клам­ной ин­фор­ма­ции (на­при­мер, ре­кла­ма ал­ко­голь­ных на­пит­ков, си­га­рет и т. п.).

Про­ве­рим себя

1. Как обмен ре­ша­ет за­да­чи эко­но­ми­ки?
2. Что необ­хо­ди­мо для вы­год­но­го об­ме­на?
3. Зачем люди и стра­ны тор­гу­ют?
4. По­че­му тор­гов­лю счи­та­ют ис­точ­ни­ком эко­но­ми­че­ско­го бла­го­по­лу­чия стра­ны?
5. Для чего нужна ре­кла­ма то­ва­ров и услуг?

В клас­се и дома

1. Ис­поль­зуя зна­ния по курсу ис­то­рии и ма­те­ри­ал па­ра­гра­фа, под­го­товь уст­ный ответ, до­ка­зы­ва­ю­щий, что по­яв­ле­ние ку­пе­че­ства было зна­чи­тель­ным со­бы­ти­ем в раз­ви­тии ци­ви­ли­за­ции.
2. Вы­ре­жи из газет ре­клам­ные объ­яв­ле­ния, дан­ные с целью при­вле­че­ния вни­ма­ния, обес­пе­че­ния ин­фор­ма­ци­ей, со­зда­ния пред­по­чте­ния. Дай им оцен­ку, учи­ты­вая сле­ду­ю­щие тре­бо­ва­ния к ре­кла­ме: ре­кла­ма долж­на вы­зы­вать ин­те­рес у по­тре­би­те­ля и ощу­ще­ние того, что он узнал что-​то новое; ре­кла­ма долж­на быть по­лез­ной и со­об­щать по­тре­би­те­лю то, что он же­ла­ет узнать; ре­кла­ма долж­на быть прав­ди­вой.
3. По­про­буй объ­яс­нить зна­че­ние пра­ви­ла, ко­то­рым ру­ко­вод­ство­ва­лись рус­ские купцы: «Уго­вор до­ро­же денег».
4. Какое из дей­ствий можно на­звать бар­тер­ной сдел­кой? Фер­мер вы­год­но про­дал вы­ра­щен­ный уро­жай ка­пу­сты, за­тра­тив на это всего один день. 
   Два про­из­во­ди­те­ля строй­ма­те­ри­а­лов об­ме­ня­лись пар­ти­я­ми то­ва­ров, не по­тра­тив при этом ни од­но­го рубля. Про­да­вец пе­ре­зрев­ших пер­си­ков был вы­нуж­ден про­дать их оптом и по более низ­кой цене.
5. Ниже при­ве­дён ряд тер­ми­нов. Все из них, за ис­клю­че­ни­ем од­но­го, от­но­сят­ся к по­ня­тию «обмен». Найди и укажи тер­мин, вы­па­да­ю­щий из этого ряда и от­но­ся­щий­ся к дру­го­му по­ня­тию. Тор­гов­ля, ре­кла­ма, налог, товар, бар­тер, день­ги.
6. Объ­яс­ни зна­че­ние рус­ских по­сло­виц: «Хо­ро­шо дё­ше­во не бы­ва­ет», «Цена по то­ва­ру, а товар по цене», «До­ро­жить­ся — товар за­ле­жит­ся, про­де­ше­вить — ба­ры­шей не на­жить».
7. Фирма, ор­га­ни­зо­вав­шая про­из­вод­ство но­во­го вида зуб­ной пасты для детей, пред­ло­жи­ла тебе в сво­бод­ное от учёбы время стать ре­клам­ным аген­том. Под­го­товь и пред­ло­жи фирме план ре­клам­ной акции.

Учим­ся быть ду­ма­ю­щим по­ку­па­те­лем

Все­гда ли твои по­куп­ки бы­ва­ют успеш­ны­ми, или тебе при­хо­дит­ся со­жа­леть о сде­лан­ном вы­бо­ре? Пред­ста­вим себе ти­пич­ную си­ту­а­цию: ты со­би­ра­ешь­ся летом по­ехать в спор­тив­ный ла­герь или на дачу и решил ку­пить ги­та­ру и новые крос­сов­ки. У тебя есть несколь­ко ва­ри­ан­тов вы­бо­ра места и усло­вий по­куп­ки, но каж­дый имеет свои пре­иму­ще­ства и недо­стат­ки.

1. Мест­ный рынок по­тре­би­тель­ских то­ва­ров. Ас­сор­ти­мент то­ва­ров боль­шой, цены опто­вые (ниже, чем в ма­га­зине), га­ран­тия ка­че­ства от­сут­ству­ет, до­сто­вер­ная ин­фор­ма­ция о то­ва­ре огра­ни­че­на или от­сут­ству­ет.
2. Объ­яв­ле­ние о про­да­же то­ва­ра в га­зе­те. Цена до­го­вор­ная. Га­ран­тия ка­че­ства от­сут­ству­ет. До­сто­вер­ной ин­фор­ма­ции о то­ва­ре нет.
3. Уни­вер­маг. Цены роз­нич­ные (выше, чем на рынке). Име­ет­ся га­ран­тия ка­че­ства, до­сто­вер­ная и пол­ная ин­фор­ма­ция о то­ва­ре.

Выбор оста­ёт­ся за тобой. Эко­но­ми­сты же ре­ко­мен­ду­ют ра­ци­о­наль­но­му по­тре­би­те­лю де­лать по­куп­ку то­ва­ра дли­тель­но­го поль­зо­ва­ния (в нашем слу­чае ги­та­ра) в уни­вер­ма­ге, а то­ва­ра по­все­днев­но­го спро­са (в нашем слу­чае крос­сов­ки) на рынке по­тре­би­тель­ских то­ва­ров.

§ 13. День­ги, их функ­ции

• Что вы­пол­ня­ло роль денег у древ­них сла­вян?
• Ка­ки­ми были день­ги в Древ­не­рус­ском го­су­дар­стве?

Мне­ния се­ми­класс­ни­ков по во­про­су о роли денег в нашей жизни раз­де­ли­лись. На­та­ша утвер­жда­ла, что день­ги — это зло, по­то­му что из-за них про­ис­хо­дит нема­ло бед и несча­стий. Антон го­во­рил, что день­ги — это всё: тот, у кого они есть, может вла­деть чем угод­но. А ка­ко­во твоё мне­ние?

Как день­ги стали день­га­ми

Мы знаем, что давным-​давно люди ме­ня­ли одни пред­ме­ты на дру­гие — это был на­ту­раль­ный обмен. Пред­по­ло­жим, че­ло­ве­ку тре­бо­вал­ся гли­ня­ный кув­шин. У него был ка­мен­ный нож, ко­то­рый он был готов об­ме­нять. Оста­ва­лось толь­ко встре­тить­ся с вла­дель­цем кув­ши­на и до­го­во­рить­ся об об­мене. Про­сто? Не тут-​то было. Преж­де всего необ­хо­ди­мо было, чтобы вла­де­лец кув­ши­на нуж­дал­ся имен­но в ка­мен­ном ноже, а не в чём-​то дру­гом. Со вре­ме­нем люди на­учи­лись ре­шать такую за­да­чу — они до­га­да­лись, что две сдел­ки можно раз­де­лить во вре­ме­ни. Сна­ча­ла можно нож об­ме­нять на какой-​то товар-​посредник, а уж потом об­ме­нять этот товар на нуж­ную вещь. Товар-​посредник в дан­ном слу­чае вы­пол­ня­ет роль эк­ви­ва­лен­та. Это слово озна­ча­ет нечто рав­но­цен­ное или со­от­вет­ству­ю­щее в опре­де­лён­ном от­но­ше­нии дру­го­му то­ва­ру.

В роли эк­ви­ва­лен­та у раз­ных на­ро­дов вы­сту­па­ли меха, кожи, рис, ред­кие ра­ко­ви­ны, скот и др. Все на­зван­ные бо­гат­ства стали иг­рать роль денег.

По­сте­пен­но роль эк­ви­ва­лен­та пе­ре­шла к ме­тал­лам меди, брон­зе, позд­нее — к се­реб­ру и зо­ло­ту. Ме­тал­лы, осо­бен­но бла­го­род­ные, имеют от­но­си­тель­но вы­со­кую соб­ствен­ную сто­и­мость (по при­чине их неболь­шой рас­про­стра­нён­но­сти и труд­но­сти до­бы­чи). Кроме того, они могут долго со­хра­нять свои свой­ства без из­ме­не­ний — ещё одно пре­иму­ще­ство над недол­го­веч­ны­ми эк­ви­ва­лен­та­ми. На­ко­нец, ме­тал­лы де­лят­ся на части, что удоб­но при рас­чё­тах. С по­яв­ле­ни­ем денег по­куп­ка и про­да­жа то­ва­ров стали осу­ществ­лять­ся не сразу, а по оче­ре­ди. Пока не най­ден под­хо­дя­щий товар, день­ги могут по­ле­жать в ко­шель­ке или в банке.

По­че­му ме­тал­лы стали удоб­ным эк­ви­ва­лен­том то­ва­ров?

Функ­ции денег

При­ня­то вы­де­лять пять важ­ней­ших функ­ций денег.

В функ­ции меры сто­и­мо­сти день­ги вы­сту­па­ют каж­дый раз, когда при­хо­дит­ся ре­шать, сколь­ко их нужно иметь, чтобы ку­пить какой-​либо товар. Цена — сумма денег, ко­то­рая упла­чи­ва­ет­ся при по­куп­ке то­ва­ров или услуг. До по­яв­ле­ния денег про­да­вец и по­ку­па­тель взве­ши­ва­ли зерно или от­счи­ты­ва­ли ра­куш­ки, ме­хо­вые шкур­ки и т. д. День­ги как сред­ство из­ме­ре­ния сто­и­мо­сти очень удоб­ны. В самом деле, смот­ришь на цен­ник и по­ни­ма­ешь, что один товар до­ро­же дру­го­го в два раза или на одну треть. Для этого не нужно даже рас­кла­ды­вать перед собой мо­не­ты или банк­но­ты. До­ста­точ­но вы­ра­зить цены в одних еди­ни­цах. Товар А стоит 100 руб­лей, а товар Б — 10 руб­лей. Это зна­чит, что на 100 руб­лей ты мо­жешь ку­пить 1 еди­ни­цу то­ва­ра А и 10 еди­ниц то­ва­ра Б.

День­ги как сред­ство об­ра­ще­ния при­шли на смену бар­те­ру. В от­ли­чие от меры сто­и­мо­сти то­ва­ра тут день­ги долж­ны при­сут­ство­вать ре­аль­но, их необ­хо­ди­мо пе­ре­да­вать из рук в руки. Прав­да, в роли по­сред­ни­ка при об­мене день­ги вы­сту­па­ют ми­мо­лёт­но. По­это­му ме­тал­ли­че­ские день­ги часто за­ме­ня­ют­ся бу­маж­ны­ми или кре­дит­ны­ми. На­при­мер, чтобы ку­пить нуж­ный товар, можно ис­поль­зо­вать за­ме­ни­тель на­лич­ных денег — бан­ков­скую кар­точ­ку.

Как сред­ство пла­те­жа день­ги ис­поль­зу­ют­ся при вы­пла­те за­ра­бот­ной платы ра­бот­ни­кам, при про­да­же то­ва­ра в кре­дит, при опла­те штра­фов и др. В этих слу­ча­ях день­ги опе­ре­жа­ют то­ва­ры и услу­ги в их стрем­ле­нии к вза­им­но­му об­ме­ну. Так, преж­де чем мама по­шлёт тебя в ма­га­зин за хле­бом, она долж­на сна­ча­ла по­лу­чить день­ги на ра­бо­те, потом дать их тебе, а в ма­га­зине ты рас­пла­тишь­ся этими день­га­ми за нуж­ный семье товар. И в дан­ном слу­чае день­ги часто вы­сту­па­ют не в при­выч­ном виде монет или банк­нот, а в виде за­ме­ни­те­лей.

Жил на свете че­ло­век 
Вы­да­ю­щий­ся го­су­дар­ствен­ный де­я­тель Сер­гей Юлье­вич Витте (1849—1915) был вы­ход­цем из небо­га­той дво­рян­ской семьи. Бла­го­да­ря спо­соб­но­стям и упор­но­му труду он сде­лал бле­стя­щую ка­рье­ру. В раз­ные годы Витте за­ни­мал посты ми­ни­стра путей со­об­ще­ния, ми­ни­стра фи­нан­сов, пред­се­да­те­ля Со­ве­та ми­ни­стров. Один из его спо­движ­ни­ков писал о нём: «Че­ло­век силь­но­го ума, твёр­дой воли, бью­щей ори­ги­наль­но­сти во внеш­но­сти, об­ра­зе мыс­лей и дей­ствий... По на­ту­ре боец, он как бы искал по­при­ща для со­стя­за­ния и, когда встре­чал про­тив­ни­ка, всту­пал с ним в ре­ши­тель­ный бой...»

При ак­тив­ном уча­стии С. Ю. Витте были про­ве­де­ны ре­фор­мы, укре­пив­шие фи­нан­сы и уско­рив­шие раз­ви­тие Рос­сии. В 1897 г. он про­вёл де­неж­ную ре­фор­му. Ос­но­вой де­неж­ной си­сте­мы в стране стало зо­ло­то. Уста­нав­ли­вал­ся сво­бод­ный обмен бу­маж­ных кре­дит­ных би­ле­тов на бла­го­род­ный ме­талл. Зо­ло­тое со­дер­жа­ние каж­до­го рубля со­став­ля­ло 0,77 г. Ре­фор­ма укре­пи­ла до­ве­рие к рос­сий­ской ва­лю­те, став­шей одной из самых на­дёж­ных в мире.

Как ты ду­ма­ешь, по­че­му С. Ю. Витте счи­тал проч­ную де­неж­ную си­сте­му важ­ней­шим усло­ви­ем про­цве­та­ния стра­ны?

С дав­них вре­мён день­ги спо­соб­ны вы­сту­пать в роли со­кро­вищ — так про­яв­ля­ет­ся функ­ция сред­ства на­коп­ле­ния. Хра­нить день­ги можно где угод­но: в банке, дома. Выбор за вла­дель­цем денег. День­ги как сред­ство на­коп­ле­ния поз­во­ля­ют осу­ще­ствить раз­лич­ные планы. Герой по­ве­сти Н. В. Го­го­ля «Ши­нель» Ака­кий Ака­ки­е­вич Баш­мач­кин меч­тал о новой ши­не­ли, с при­об­ре­те­ни­ем ко­то­рой он свя­зы­вал важ­ные из­ме­не­ния в своей жизни. Любой со­вре­мен­ный под­ро­сток меч­та­ет о какой-​нибудь вещи и даже неред­ко от­кла­ды­ва­ет на её по­куп­ку день­ги. В этом же­ла­нии нет ни­че­го дур­но­го, осо­бен­но если день­ги за­ра­бо­та­ны са­мо­сто­я­тель­но. Но ино­гда на­ко­пи­тель­ство пре­вра­ща­ет­ся в страсть, за­ме­ня­ет че­ло­ве­ку ре­аль­ную жизнь.

На­коп­ле­ние денег осу­ществ­ля­ют не толь­ко граж­дане. Го­су­дар­ство также имеет ре­сур­сы в виде зо­ло­та, дра­го­цен­ных кам­ней и тому по­доб­ных цен­но­стей.

День­ги как все­об­щее пла­тёж­ное сред­ство су­ще­ству­ют и в меж­ду­на­род­ных свя­зях. Это ми­ро­вые день­ги. С их по­мо­щью опла­чи­ва­ют­ся по­став­ки то­ва­ров, кре­ди­ты го­су­дар­ствам и т. п. В про­шлом ми­ро­вые день­ги вы­сту­па­ли в виде зо­ло­тых монет или слит­ков. Затем к ним до­ба­ви­лись ва­лю­ты раз­лич­ных стран (ан­глий­ский фунт стер­лин­гов, аме­ри­кан­ский дол­лар). На ру­бе­же XX—XXI вв. по­яви­лась де­неж­ная еди­ни­ца евро, ко­то­рую ис­поль­зу­ют го­су­дар­ства Ев­ро­пей­ско­го союза.

Воз­мож­ность об­ме­на ва­лю­ты какой-​либо стра­ны на ино­стран­ную на­зы­ва­ет­ся кон­вер­ти­ру­е­мо­стью.

Как из­ме­ня­лись день­ги

День­ги в виде монет по­яви­лись в VII в. до н. э. Они были изоб­ре­те­ны неза­ви­си­мо друг от друга ки­тай­ца­ми и жи­те­ля­ми Малой Азии — ли­дий­ца­ми. Слово «мо­не­та» про­ис­хо­дит от имени бо­ги­ни Юноны Мо­не­ты (на­став­ни­цы), при храме ко­то­рой че­ка­ни­лись ме­тал­ли­че­ские день­ги в Древ­нем Риме. Го­су­дар­ствен­ный штем­пель на мо­не­те под­твер­ждал вес и доб­ро­ка­че­ствен­ность ме­тал­ла.

Пу­те­ше­ствие в про­шлое 
На Руси соб­ствен­ные ме­тал­ли­че­ские день­ги по­яви­лись в X—XI вв. Злат­ни­ки и среб­ре­ни­ки че­ка­ни­ли Вла­ди­мир, Свя­то­полк и дру­гие кня­зья. Од­но­вре­мен­но имели хож­де­ние араб­ские и за­пад­но­ев­ро­пей­ские мо­не­ты. Потом на­сту­пил так на­зы­ва­е­мый «без­мо­нет­ный пе­ри­од» — соб­ствен­ных монет в рус­ских зем­лях не де­ла­ли. Во вре­ме­на ор­дын­ско­го вла­ды­че­ства имели хож­де­ние тенге, че­ка­нив­ши­е­ся в Орде. На Руси эти мо­не­ты на­зы­ва­ли ден­гой, от­ку­да и про­изо­шёл сам тер­мин «день­ги». Во вто­рой по­ло­вине XIV в. в от­дель­ных кня­же­ствах стали че­ка­нить мо­не­ты, на­по­ми­нав­шие ор­дын­ские. 
Слово «рубль» по одной из вер­сий воз­ник­ло в Нов­го­ро­де в XIII в. и обо­зна­ча­ло сли­ток се­реб­ра, ко­то­рый от­ру­ба­ли от более круп­но­го — грив­ны. 
Ко­пей­кой стали на­зы­вать об­ще­го­су­дар­ствен­ную рос­сий­скую мо­не­ту, вве­дён­ную в об­ра­ще­ние при Елене Глин­ской в 1530-х гг. Её на­зва­ние свя­зы­ва­ют с изоб­ра­же­ни­ем всад­ни­ка с ко­пьём.

Ко­пей­ка. XVI в.

Какие со­бы­тия в ис­то­рии Рос­сии от­ра­зи­лись на ис­то­рии де­неж­но­го об­ра­ще­ния?

С по­яв­ле­ни­ем бан­ков и раз­ви­ти­ем бан­ков­ско­го дела ме­тал­ли­че­ские мо­не­ты стали по­сте­пен­но за­ме­нять­ся бу­маж­ны­ми банк­но­та­ми. По­на­ча­лу это были свое­об­раз­ные рас­пис­ки, ко­то­рые бан­ки­ры вы­да­ва­ли кли­ен­там при при­ё­ме на хра­не­ние опре­де­лён­но­го ко­ли­че­ства зо­ло­та. Бан­ков­ская рас­пис­ка ока­за­лась удоб­нее, чем зо­ло­тые мо­не­ты. В Рос­сии бу­маж­ные день­ги стали вы­пус­кать с 1769 г., их на­зы­ва­ли ас­сиг­на­ци­я­ми.

Ас­сиг­на­ция. 1769 г.

Близ­ки­ми по сути к банк­но­там за­ме­ни­те­ля­ми монет стали чеки. Банки вы­да­ва­ли своим вклад­чи­кам чеки, кар­точ­ки для опла­ты услуг без ис­поль­зо­ва­ния на­лич­ных денег. Если про­дав­цы услуг или то­ва­ров, до­ве­ряя банку, вы­дав­ше­му кар­точ­ку, го­то­вы при­нять её как под­твер­жде­ние, что банк вы­пла­тит опре­де­лён­ную сумму, то кар­точ­ка на­чи­на­ет вы­пол­нять роль денег. Сле­ду­ю­щим шагом в раз­ви­тии денег стали деньги-​невидимки — элек­трон­ные кар­точ­ки.

Од­на­ко, меняя свой облик, день­ги со­хра­ня­ли важ­ней­шие функ­ции. Сле­до­ва­тель­но, не так важно, как вы­гля­дят день­ги, го­раз­до важ­нее, что и сколь­ко можно на них ку­пить. А это за­ви­сит уже от уров­ня раз­ви­тия хо­зяй­ства, до­хо­дов на­се­ле­ния.

Ис­то­рия учит, что го­су­дар­ства, за­бо­тя­щи­е­ся о своих граж­да­нах, спе­ци­аль­ное вни­ма­ние уде­ля­ют тому, чтобы ко­ли­че­ство вы­пус­ка­е­мых денег со­от­вет­ство­ва­ло ко­ли­че­ству то­ва­ров, ко­то­рые можно ку­пить на эти день­ги, чтобы росли до­хо­ды граж­дан. Там, где граж­дане бо­га­ты, го­су­дар­ство про­цве­та­ет, а люди охот­но тру­дят­ся.

Про­ве­рим себя

1. Как по­яви­лись день­ги?
2. На­зо­ви ос­нов­ные функ­ции денег.
3. Какие виды денег су­ще­ству­ют в наше время?
4. Чем мо­не­ты от­ли­ча­ют­ся от банк­нот?

В клас­се и дома

1. Какое суж­де­ние верно? 
   А. День­ги услож­ня­ют обмен. 
   Б. День­ги об­лег­ча­ют обмен. 
   Свой выбор объ­яс­ни.
2. Опре­де­ли, ка­ко­вы функ­ции денег в сле­ду­ю­щих си­ту­а­ци­ях: Бу­ра­ти­но меч­тал о би­ле­те в ку­коль­ный театр Карабаса-​Барабаса. У него была за­ме­ча­тель­ная аз­бу­ка, ко­то­рую Папа Карло вы­ме­нял на свою курт­ку. 
   Аз­бу­ку Бу­ра­ти­но с неохо­той про­ме­нял на пять гро­шей какому-​то маль­чиш­ке. 
   Зажав день­ги в ку­ла­ке, Бу­ра­ти­но от­пра­вил­ся к кассе, где за один грош при­об­рёл билет на зав­траш­нее пред­став­ле­ние. Оста­ва­лось ещё целое бо­гат­ство — че­ты­ре гроша. «Доб­рые» зна­ко­мые кот Ба­зи­лио и лиса Алиса по­со­ве­то­ва­ли Бу­ра­ти­но за­рыть де­неж­ки в землю на Поле Чудес в Стране Ду­ра­ков, чтобы из них вы­рос­ло де­неж­ное де­ре­во. 
   Вот когда де­неж­ное де­ре­во даст плоды — гроши, лиры, дол­ла­ры, фунты, тогда на них можно будет не толь­ко ку­пить театр Карабаса-​Барабаса, но и устро­ить целый те­ат­раль­ный фе­сти­валь.
3. Рас­смот­ри, что изоб­ра­же­но на рос­сий­ских банк­но­тах. Что такое но­ми­нал? Объ­яс­ни, зачем на банк­но­тах по­ме­ще­ны но­ме­ра.
4. Поль­зу­ясь до­пол­ни­тель­ной ли­те­ра­ту­рой и Ин­тер­не­том, вы­яс­ни, как на­зы­ва­ют­ся де­неж­ные еди­ни­цы го­су­дарств — чле­нов СНГ. Свой ответ офор­ми в виде таб­ли­цы.
5. Если ты читал роман А. Дюма «Граф Монте-​Кристо», то легко вспом­нишь, кто такой аббат Фариа. Его день­ги иг­ра­ют очень важ­ную роль в сю­же­те ро­ма­на. Пред­ставь, что тебе необ­хо­ди­мо схе­ма­тич­но пе­ре­дать при­я­те­лю самое глав­ное в судь­бе денег аб­ба­та Фариа. Со­ставь план та­ко­го рас­ска­за, ука­зав, в каких си­ту­а­ци­ях день­ги ме­ня­ют ход со­бы­тий, какую роль они иг­ра­ют в жизни ге­ро­ев ро­ма­на.

§ 14. Эко­но­ми­ка семьи

• Что такое се­мей­ное хо­зяй­ство?

В неко­то­рых стра­нах пред­при­ни­ма­лись по­пыт­ки лик­ви­да­ции хо­зяйств от­дель­ных семей и объ­еди­не­ния их в одно об­щин­ное хо­зяй­ство, где все будут оди­на­ко­во ра­бо­тать и де­лить по­ров­ну всё про­из­ве­дён­ное. Ка­ки­ми, по-​твоему, могут быть по­ло­жи­тель­ные и от­ри­ца­тель­ные по­след­ствия по­доб­ных пре­об­ра­зо­ва­ний?

Иму­ще­ство и до­хо­ды семьи

Мы знаем, что без че­ло­ве­ка эко­но­ми­ка невоз­мож­на — она по­яви­лась вме­сте с че­ло­ве­ком, для удо­вле­тво­ре­ния его по­треб­но­стей. При этом сама эко­но­ми­ка, раз­ви­ва­ясь, ока­зы­ва­ет вли­я­ние на жизнь об­ще­ства в целом, на ста­нов­ле­ние каж­дой лич­но­сти, на де­я­тель­ность че­ло­ве­че­ских кол­лек­ти­вов, важ­ней­шим из ко­то­рых яв­ля­ет­ся семья.

У любой семьи есть своё хо­зяй­ство. Его эле­мен­та­ми яв­ля­ют­ся иму­ще­ство, де­неж­ные сред­ства. Члены семьи за­ра­ба­ты­ва­ют день­ги, вы­пол­ня­ют до­маш­ние обя­зан­но­сти, ор­га­ни­зу­ют своё пи­та­ние, отдых, по­пол­ня­ют и об­нов­ля­ют иму­ще­ство.

Иму­ще­ство семьи — это квар­ти­ра, дом, дача, при­уса­деб­ное хо­зяй­ство, са­до­вый уча­сток, ав­то­мо­биль, ме­бель, одеж­да, бы­то­вая тех­ни­ка и т. д.

На бла­го­по­лу­чие семьи вли­я­ют про­фес­си­о­наль­ные на­вы­ки, время и силы, ко­то­ры­ми рас­по­ла­га­ют до­мо­чад­цы для обес­пе­че­ния себя и своих род­ствен­ни­ков сред­ства­ми к су­ще­ство­ва­нию и вы­пол­не­ния до­маш­ней ра­бо­ты.

Для семьи важны зна­ния до­мо­чад­цев о тех­но­ло­гии вы­пол­не­ния от­дель­ных до­маш­них работ, воз­мож­но­сти для по­пол­не­ния этих зна­ний. На­при­мер, чтобы го­то­вить еду, необ­хо­ди­мо пом­нить ре­цеп­ты или иметь под рукой по­ва­рен­ную книгу.

Про­ве­ди ис­сле­до­ва­ние на тему «Как ре­сур­сы Ин­тер­не­та по­мо­га­ют в ве­де­нии до­маш­не­го хо­зяй­ства».

Доход семьи — это все де­неж­ные сред­ства, по­лу­ча­е­мые её чле­на­ми из раз­ных ис­точ­ни­ков. Важ­ней­ши­ми ис­точ­ни­ка­ми до­хо­да боль­шин­ства семей яв­ля­ют­ся за­ра­бот­ная плата её чле­нов и со­ци­аль­ные вы­пла­ты го­су­дар­ства, т. е. сти­пен­дии, по­со­бия, пен­сии.

Для семей, ве­ду­щих фер­мер­ское хо­зяй­ство или вла­де­ю­щих каким-​либо биз­не­сом (на­при­мер, ре­сто­ра­ном), ос­нов­ным ис­точ­ни­ком до­хо­да может стать часть при­бы­ли пред­при­я­тия.

Под­спо­рьем для мно­гих яв­ля­ет­ся лич­ное под­соб­ное хо­зяй­ство, в ко­то­ром про­из­во­дят­ся про­дук­ты пи­та­ния, на­при­мер овощи и фрук­ты. Это поз­во­ля­ет со­кра­тить рас­хо­ды семьи на пи­та­ние, а при про­да­же из­лиш­ков по­лу­чить до­пол­ни­тель­ный доход.

Семья фер­ме­ра

Во мно­гих стра­нах су­ще­ству­ет про­слой­ка людей, ко­то­рых на­зы­ва­ют ран­тье. Они нигде по­сто­ян­но не ра­бо­та­ют, а без­бед­но живут на про­цен­ты от бан­ков­ских вкла­дов, сде­лан­ных под­час ещё их пред­ка­ми. А кто-​то может по­лу­чать сред­ства за счёт сдачи внаём квар­ти­ры или дома, ко­то­ры­ми семья не поль­зу­ет­ся.

Доход семьи бы­ва­ет фик­си­ро­ван­ным и пе­ре­мен­ным.

Члены семей с фик­си­ро­ван­ным до­хо­дом по­лу­ча­ют уста­нов­лен­ные, не за­ви­ся­щие от ка­че­ства труда вы­пла­ты: де­неж­ные окла­ды, сти­пен­дии, пен­сии. А до­ста­ток семей с пе­ре­мен­ным до­хо­дом может уве­ли­чи­вать­ся или умень­шать­ся в за­ви­си­мо­сти от из­ме­не­нии ко­ли­че­ства и ка­че­ства труда чле­нов семьи, успеш­но­сти ком­мер­че­ской де­я­тель­но­сти сво­е­го пред­при­я­тия, а также банка или ком­па­нии, в ко­то­рые вло­же­ны сбе­ре­же­ния семьи, и т. п.

Как свя­за­ны между собой до­хо­ды, по­треб­но­сти и тру­до­вая де­я­тель­ность чле­нов семьи? Боль­шин­ство семей живут в усло­ви­ях огра­ни­чен­ных до­хо­дов, не поз­во­ля­ю­щих удо­вле­тво­рить по­сто­ян­но рас­ту­щие по­треб­но­сти до­мо­чад­цев. Есте­ствен­ным в дан­ной си­ту­а­ции может стать уси­ле­ние тру­до­вой ак­тив­но­сти, т. е. поиск воз­мож­но­стей для до­пол­ни­тель­но­го за­ра­бот­ка, или отказ от удо­вле­тво­ре­ния каких-​то по­треб­но­стей.

Семья долж­на со­от­но­сить свои до­хо­ды и по­треб­но­сти, вы­стра­и­вая их по сте­пе­ни важ­но­сти.

К со­жа­ле­нию, в со­вре­мен­ной Рос­сии мно­гие семьи живут бедно. Неуди­ви­тель­но, что под­рост­ки хотят по­мочь ро­ди­те­лям, за­ра­бо­тав до­пол­ни­тель­ные сред­ства. В свою оче­редь, есть фирмы, пред­ла­га­ю­щие им эту воз­мож­ность.

В со­от­вет­ствии с Тру­до­вым ко­дек­сом под­ро­сток может с 14 лет с со­гла­сия од­но­го из ро­ди­те­лей в сво­бод­ное от учёбы время тру­дить­ся по до­го­во­ру, вы­пол­няя лёг­кую ра­бо­ту. При этом про­дол­жи­тель­ность тру­до­вой смены 14—16-​летнего под­рост­ка, сов­ме­ща­ю­ще­го ра­бо­ту с учё­бой, не долж­на пре­вы­шать 2,5 часа, 16—18-​летнего — 3,5 часа в день. Ноч­ной труд за­пре­ща­ет­ся. Ра­бо­та по до­го­во­ру под­рост­ков мо­ло­же 14 лет с со­гла­сия од­но­го из ро­ди­те­лей до­пус­ка­ет­ся толь­ко в сфере ис­кус­ства (на­при­мер, кино, театр, цирк).

До­пол­ни­тель­ная ра­бо­та под­рост­ка не долж­на угро­жать его здо­ро­вью, ме­шать обу­че­нию в школе.

Что такое се­мей­ный бюд­жет

В вы­пус­ках те­ле­ви­зи­он­ных но­во­стей, за­го­лов­ках газет ты на­вер­ня­ка встре­чал слово «бюд­жет» (от англ. budget — де­неж­ная сумка, ко­ше­лёк). Когда-​то в Ан­глии бюд­же­том на­зы­ва­ли сумку, в ко­то­рой ми­нистр фи­нан­сов носил день­ги и свои от­чё­ты. Со вре­ме­нем сло­вом «бюд­жет» стали на­зы­вать отчёт ми­ни­стра фи­нан­сов перед пар­ла­мен­том.

Рас­смот­рим со­вре­мен­ное зна­че­ние этого слова. Се­мей­ный бюд­жет — пред­ва­ри­тель­но со­став­лен­ная рос­пись бу­ду­щих до­хо­дов (зар­пла­ты, пен­сии, сти­пен­дии и т. д.) и рас­хо­дов (опла­та квар­ти­ры, по­куп­ка про­дук­тов, одеж­ды и проч.) семьи на неко­то­рый пе­ри­од вре­ме­ни.

Бюд­же­том на­зы­ва­ют также сумму до­хо­дов и рас­хо­дов, рас­счи­тан­ную на какое-​то время — обыч­но на месяц, квар­тал (3 ме­ся­ца) или год. Таким об­ра­зом, это де­неж­ные сред­ства, ко­то­рые можно ис­тра­тить за опре­де­лён­ный про­ме­жу­ток вре­ме­ни. Ра­зу­ме­ет­ся, бюд­жет су­ще­ству­ет не толь­ко у семьи, он есть у лю­бо­го пред­при­я­тия, у каж­до­го го­су­дар­ства.

Твой бюд­жет со­став­ля­ют кар­ман­ные день­ги, вы­да­ва­е­мые ро­ди­те­ля­ми на неде­лю или на месяц. Ты мо­жешь ис­тра­тить их в пер­вый же день, а потом горь­ко со­жа­леть, что не уда­лось схо­дить с дру­зья­ми в кино, ку­пить кра­си­вую ручку, за­кол­ку или ком­пью­тер­ную игру. В ре­ше­нии этой про­бле­мы может по­мочь со­став­ле­ние лич­но­го бюд­же­та, т. е. со­от­не­се­ние пред­по­ла­га­е­мых до­хо­дов и рас­хо­дов.

По­пы­тай­ся пред­ста­вить, что про­изой­дёт, если семья не будет за­бо­тить­ся о своём бюд­же­те.

На что рас­хо­ду­ют­ся день­ги

Все рас­хо­ды семьи можно раз­де­лить на две груп­пы: обя­за­тель­ные и про­из­воль­ные.

К обя­за­тель­ным от­но­сят­ся рас­хо­ды на пи­та­ние, одеж­ду, опла­ту жилья и ком­му­наль­ных услуг (элек­три­че­ства, газа, отоп­ле­ния, во­до­снаб­же­ния), транс­порт, ле­кар­ства.

Про­из­воль­ные рас­хо­ды свя­за­ны с по­вы­шен­ным ко­ли­че­ством и ка­че­ством всего пе­ре­чис­лен­но­го, а также с при­об­ре­те­ни­ем то­ва­ров и услуг, об­лег­ча­ю­щих ве­де­ние до­маш­не­го хо­зяй­ства, уход за собой и до­маш­ни­ми жи­вот­ны­ми, с ор­га­ни­за­ци­ей до­су­га и от­ды­ха, с кол­лек­ци­о­ни­ро­ва­ни­ем, при­об­ре­те­ни­ем пред­ме­тов рос­ко­ши.

На­при­мер, за­тра­ты на хлеб и мо­ло­ко яв­ля­ют­ся обя­за­тель­ны­ми, а на эк­зо­ти­че­ские фрук­ты — про­из­воль­ны­ми, на те­ле­фон­ную связь (если дома есть те­ле­фон) — обя­за­тель­ны­ми, а на услу­ги со­то­вой связи и Ин­тер­не­та — про­из­воль­ны­ми. Необя­за­тель­ны­ми яв­ля­ют­ся за­тра­ты на пу­те­ше­ствия, при­об­ре­те­ние лич­но­го ав­то­мо­би­ля или дра­го­цен­но­стей.

«Без нужды живёт, кто день­ги бе­ре­жёт» — эта рус­ская по­сло­ви­ца в пол­ной мере от­но­сит­ся к ре­сур­сам семьи. Воз­мож­но­сти каж­до­го от­дель­но­го че­ло­ве­ка и семьи в целом огра­ни­че­ны. Ли­ми­ти­ро­ван не толь­ко доход, но и фи­зи­че­ские, ин­тел­лек­ту­аль­ные, ма­те­ри­аль­ные воз­мож­но­сти, сво­бод­ное время до­мо­чад­цев.

Жил на свете че­ло­век 
Ан­дрей Ти­мо­фе­е­вич Бо­ло­тов (1738—1833) был одним из самых из­вест­ных экономистов-​практиков сво­е­го вре­ме­ни, ос­но­во­по­лож­ни­ком рос­сий­ской аг­ро­но­ми­че­ской науки, пи­са­те­лем и из­да­те­лем. Бла­го­да­ря своим до­сти­же­ни­ям в до­мо­хо­зяй­стве он стал из­ве­стен окру­же­нию Ека­те­ри­ны II, ему было по­ру­че­но управ­ле­ние несколь­ки­ми име­ни­я­ми им­пе­ра­три­цы.

В вос­по­ми­на­ни­ях о своей длин­ной и яркой жизни Ан­дрей Ти­мо­фе­е­вич так рас­ска­зы­ва­ет о вы­ра­бо­тан­ных ещё в на­ча­ле са­мо­сто­я­тель­но­го хо­зяй­ство­ва­ния прин­ци­пах: «Не хотя вести до­мо­вод­ство своё так слепо и с таким небре­же­ни­ем, как ведут его мно­гие, а желая ор­га­ни­зо­вать его как можно лучше, я завёл всему ре­гу­ляр­ные за­пис­ки, пе­ре­пи­сал все за­мыш­ля­е­мые дела, все нуж­ные по­прав­ле­ния ста­рых вещей и все за­те­ва­е­мые вновь за­ве­де­ния и пред­при­я­тия и, со­об­ра­жа­ясь с до­стат­ком своим, из­би­рал то, что ка­за­лось нуж­ней­шим перед дру­ги­ми ве­ща­ми... И хотя сна­ча­ла я мно­го­го не знал, книги — все­гдаш­ние и наи­луч­шие мои дру­зья и со­бе­сед­ни­ки — в ко­рот­кое время всему на­учи­ли».

Ка­ко­вы прин­ци­пы «до­маш­ней эко­но­мии» А. Т. Бо­ло­то­ва? Со­от­не­си их с уже про­чи­тан­ны­ми тобой раз­де­ла­ми па­ра­гра­фа. Сфор­му­ли­руй эти прин­ци­пы, ис­поль­зуя вы­де­лен­ные жир­ным шриф­том тер­ми­ны.

Глав­ное на­прав­ле­ние ра­ци­о­наль­но­го ве­де­ния до­маш­не­го хо­зяй­ства — стро­гий учёт до­хо­дов, эко­ном­ное рас­хо­до­ва­ние средств с целью до­стичь наи­луч­ших ре­зуль­та­тов с наи­мень­ши­ми за­тра­та­ми. Этой цели можно до­стичь, дей­ствуя в двух на­прав­ле­ни­ях: ор­га­ни­зуя хо­зяй­ство сов­мест­ны­ми уси­ли­я­ми семьи так, чтобы каж­дый вы­пол­нял по­силь­ную ра­бо­ту, эко­но­мя время и силы осталь­ных; ра­зум­но сбе­ре­гая день­ги, иму­ще­ство семьи и по­пол­няя зна­ния о спо­со­бах ве­де­ния хо­зяй­ства. Осо­бен­но слож­но дей­ство­вать в пер­вом на­прав­ле­нии.

Было бы непра­виль­но от­но­сить­ся к хо­зяй­ствен­ным делам в семье как тяж­кой по­вин­но­сти, ведь это и за­бо­та чле­нов семьи друг о друге, и форма вы­ра­же­ния вза­им­ной любви и при­вя­зан­но­сти, и спо­соб про­во­дить боль­ше вре­ме­ни вме­сте. Вза­и­мо­вы­руч­ка и пол­ная от­да­ча каж­до­го спла­чи­ва­ют семью и со­хра­ня­ют силы и сред­ства для сов­мест­но­го до­су­га (спорт, пу­те­ше­ствия, по­хо­ды в театр и кино, экс­кур­сии и т. п.).

Срав­ни, какие виды до­маш­ней ра­бо­ты ты мог бы вы­пол­нять и какие вы­пол­ня­ешь на деле. Есть ли раз­ни­ца?

Про­ве­рим себя

1. Из чего со­сто­ит иму­ще­ство семьи? 2. Из чего скла­ды­ва­ют­ся до­хо­ды семьи? 3. О каких зна­че­ни­ях по­ня­тия «бюд­жет» ты узнал? 4. Зачем семье (че­ло­ве­ку, пред­при­я­тию, го­су­дар­ству) нужен бюд­жет?

В клас­се и дома

1. Вы­яс­ни ос­нов­ные ис­точ­ни­ки до­хо­да твоей семьи. Этот доход яв­ля­ет­ся фик­си­ро­ван­ным или пе­ре­мен­ным и по­че­му?
2. К какой груп­пе рас­хо­дов можно от­не­сти за­тра­ты на при­об­ре­те­ние книг, по­се­ще­ние ки­но­те­ат­ров, вы­ста­вок, за­ня­тия пла­ва­ни­ем в бас­сейне? Свой ответ объ­яс­ни.
3. Вспом­ни и за­пи­ши свои рас­хо­ды за по­след­нюю неде­лю (месяц). Какие из них были неот­лож­ны­ми, какие можно было бы от­ло­жить, а какие во­об­ще яв­ля­ют­ся ненуж­ны­ми? Со­от­не­си рас­хо­ды по этим трём груп­пам и по­ду­май, ра­ци­о­наль­но ли ты пла­ни­ру­ешь свой бюд­жет.
4. В Рос­сии тра­ди­ци­он­но гла­вой дома счи­тал­ся муж­чи­на (стар­ший муж­чи­на в доме), а осталь­ные до­мо­чад­цы долж­ны были под­чи­нять­ся его воле. По­ду­май, по­че­му уста­но­вил­ся такой обы­чай. При­ме­ним ли дан­ный прин­цип к ор­га­ни­за­ции быта со­вре­мен­ной семьи? По­яс­ни свой ответ.
5. Одна се­мей­ная пара в те­че­ние 40 лет вела книгу учёта се­мей­ных раз­но­гла­сий. Были за­ре­ги­стри­ро­ва­ны 9192 ссоры, из ко­то­рых 1879 про­изо­шли из-за недо­воль­ства мужа ка­че­ством при­го­тов­лен­ной женой пищи, 1450 — из-за его же пре­тен­зий к рас­хо­до­ва­нию женой средств се­мей­но­го бюд­же­та, 981 — из-за обиды жены на мужа, на­ру­ша­ю­ще­го чи­сто­ту в квар­ти­ре. Что ты мо­жешь ска­зать о рас­пре­де­ле­нии обя­зан­но­стей в этой семье? По­ду­май, как можно было бы умень­шить ко­ли­че­ство ссор.
6. Можно ли вы­де­лить ис­клю­чи­тель­но «муж­ские» и «жен­ские» сферы в ве­де­нии се­мей­но­го хо­зяй­ства? Свой ответ по­яс­ни.
7. Вспом­ни сказ­ку про Зо­луш­ку, ко­то­рую злая ма­че­ха за­став­ля­ла без уста­ли тру­дить­ся по дому. По­ду­май, кому ма­че­ха при­чи­ня­ла боль­ший вред — Зо­луш­ке или своим до­че­рям. Свой ответ объ­яс­ни. Про­чи­тай крат­кие ха­рак­те­ри­сти­ки до­маш­не­го хо­зяй­ства из­вест­ных пер­со­на­жей про­из­ве­де­ний Н. В. Го­го­ля. На­сколь­ко ра­ци­о­наль­но ве­лось хо­зяй­ство? Мог бы ты пред­ло­жить какие-​нибудь усо­вер­шен­ство­ва­ния? Свои вы­во­ды объ­яс­ни.
   1. «Хо­зяй­ство Пуль­хе­рии Ива­нов­ны со­сто­я­ло в бес­пре­стан­ном от­пи­ра­нии и за­пи­ра­нии кла­до­вой, в со­ле­нии, су­ше­нии и ва­ре­нии бес­чис­лен­но­го мно­же­ства фрук­тов и рас­те­ний. Её дом был со­вер­шен­но похож на хи­ми­че­скую ла­бо­ра­то­рию». Б. «Чи­чи­ков ушёл в ком­на­ту одеть­ся и умыть­ся. Когда после того вышел он в сто­ло­вую, там уже стоял на столе чай­ный при­бор... В ком­на­те были следы вче­раш­не­го обеда и ужина; ка­жет­ся, по­ло­вая щётка не при­тра­ги­ва­лась вовсе. На полу ва­ля­лись хлеб­ные крохи, а та­бач­ная зола видна была даже на ска­тер­ти».
   2. «У этого по­ме­щи­ка была ты­ся­ча с лиш­ним душ, и по­про­бо­вал бы кто найти у дру­го­го столь­ко хлеба... у кого бы кла­до­вые, ам­ба­ры и су­ши­лы за­гро­мож­де­ны были таким мно­же­ством хол­стов, сукон, овчин... вы­су­шен­ны­ми ры­ба­ми и вся­кой ово­щью... на­го­тов­ле­но было на запас вся­ко­го де­ре­ва и по­су­ды... Не до­воль­ству­ясь сим, он ходил каж­дый день по ули­цам своей де­рев­ни... и всё, что ни по­па­да­лось ему... тащил к себе».

Прак­ти­кум

1. Под­го­товь­те и про­ве­ди­те в клас­се кон­курс пла­ка­тов «Товар XXI века». Дайте обос­но­ва­ние эко­но­ми­че­ских и по­тре­би­тель­ских пре­иму­ществ вы­бран­но­го то­ва­ра.
2. Под­го­товь со­об­ще­ние на тему «Ис­поль­зо­ва­ние ин­фор­ма­ци­он­ных тех­но­ло­гий в школе». Узнай о воз­мож­но­стях ис­поль­зо­ва­ния интернет-​ресурсов в об­ра­зо­ва­нии. Как ин­фор­ма­ци­он­ные тех­но­ло­гии по­мо­га­ют уча­щим­ся в обу­че­нии, пре­по­да­ва­те­лям в раз­ра­бот­ке и ре­а­ли­за­ции учеб­ных пла­нов, ад­ми­ни­стра­ции в усо­вер­шен­ство­ва­нии ор­га­ни­за­ции учеб­но­го за­ве­де­ния?
3. Раз­ра­бо­тай­те с од­но­класс­ни­ка­ми «Па­мят­ку по­ку­па­те­лю», в ко­то­рой по­ме­сти­те со­ве­ты, как себя ра­ци­о­наль­но вести при по­куп­ке то­ва­ра. В ней могут быть сле­ду­ю­щие раз­де­лы: «Как ку­пить товар», «Как сэко­но­мить день­ги», «Права и обя­зан­но­сти по­тре­би­те­ля» и др. В уст­ной пре­зен­та­ции обос­нуй­те раз­ра­бо­тан­ные ре­ко­мен­да­ции.
4. По­се­ти раз­лич­ные тор­го­вые ор­га­ни­за­ции в своём рай­оне: рынок, про­до­воль­ствен­ный ма­га­зин, круп­ный уни­вер­сам. Узнай цены на чаще всего при­об­ре­та­е­мые твоей се­мьёй то­ва­ры: мо­ло­ко, хлеб, кар­то­фель. Срав­ни по­лу­чен­ные дан­ные. Объ­яс­ни, по­че­му цены на одни и те же то­ва­ры раз­ные. Сде­лай вы­во­ды о том, что вли­я­ет на цену того или иного то­ва­ра.
5. Ис­сле­до­ва­те­ли рос­сий­ско­го пред­при­ни­ма­тель­ства вы­де­ля­ют ос­нов­ные мо­ти­вы уча­стия в этой де­я­тель­но­сти: об­ре­те­ние са­мо­сто­я­тель­но­сти и неза­ви­си­мо­сти, ре­а­ли­за­ция про­фес­си­о­наль­ных спо­соб­но­стей, до­сти­же­ние ма­те­ри­аль­но­го успе­ха, по­лез­ность вы­пол­ня­е­мой ра­бо­ты и ав­то­ри­тет в гла­зах окру­жа­ю­щих. 
   Про­ве­ди опрос среди сверст­ни­ков: что может при­вле­кать се­го­дня мо­ло­дёжь в биз­не­се? Ка­ко­вы глав­ные мо­ти­вы уча­стия в пред­при­ни­ма­тель­стве? Что пре­пят­ству­ет вы­бо­ру этой де­я­тель­но­сти? Нужно ли уже се­го­дня школь­ни­кам овла­де­вать зна­ни­я­ми и уме­ни­я­ми, необ­хо­ди­мы­ми для са­мо­сто­я­тель­ной, ини­ци­а­тив­ной де­я­тель­но­сти? Где и как можно на­чать к ней го­то­вить­ся?