Стратегия образования в XXI веке. Часть 1

Аватар пользователя Росс

Посвящение

Мой отец прошел Великую Отечественную войну. Его два старших брата не вернулись с фронта. В мирное время отец защитил докторскую диссертацию, стал профессором русского языка и литературы. В этом нет ничего особенного, кроме того, что до 18 лет он не знал русского языка. Кандидатскую работу отца завалила его руководитель прямо на защите. Отец уехал в Москву, в МГУ и там написал и защитил новую диссертацию. Докторскую диссертацию тоже завалили на ученом совете, но ВАК утвердил ее.

Этому поколению ничего не давалось легко. Они просто умели делать свое дело и побеждать. Везде и всегда. Они победили в войне, подняли страну из руин и вывели человечество в космос.

Эта статья посвящена поколению победителей.

Текущая ситуация

Восстание машин пугает нас, начиная с 1920г. [Карел Чапек, «R.U.R.»]. Как это бывает с прогнозами, реальность оказалась более прозаичной. Компьютер выигрывает в шахматы и го у чемпионов мира.  Робот стреляет с двух "рук" по мишеням -  быстрее и точнее, чем человек. Незаслуженно позабытый “Буран” приземлился в автоматическом режиме. Компьютерной перевод естественных языков, распознавание текста и речи. Роботы на производстве. Эти и многие другие технологии стали настолько доступны буквально каждому, что уже никого не удивляют.

Кажется, золотой век человечества уже близок. Скоро роботы, компьютеры, искусственный интеллект будут выполнять все больше и больше функций, освобождая человека для творческого труда. И действительно, в сети появилось огромное количество самиздата. Рассказы, стихи, повести, романы, многотомные эпопеи. К сожалению, там нет ни нового Пушкина, ни Шекспира.

Появилась печальная шутка: «Считалось, что миллион обезьян, печатающих на печатных машинках, не смогут напечатать «Войну и мир». Интернет это доказал».

Освобождение от ежедневной борьбы за хлеб насущный также не способствует раскрытию творческого потенциала. Американские профессиональные получатели пособий, поколениями не знающие работы, почему-то не радуют мир результатами своей деятельности.

Может, не все так тревожно? Ну, исчезают профессии, вроде машинисток, смело исправляющих научные тексты. Вроде, все довольны. Какие-то профессии исчезают, какие-то появляются. Так всегда было.

Однако массовое производство  автомобилей с автопилотом приведет, по мнению экспертов, к исчезновению не отдельных профессий, а целых отраслей. По расчетоам, 9 000 таких автомобилей заменят все такси Нью-Йорка. Если время ожидания такси с автопилотом составит 36 секунд, а стоимость проезда не превысит 50 центов за милю, то использование такси станет выгоднее владения автомобилем.

В итоге ожидается, что число автомобилей сократится в 100 раз. Многие заводы по производству автомобилей закроются. Исчезнут рынки финансирования, страхования, парковки автомобилей. Около 100 млн рабочих мест водителей будут потеряны.

Есть и положительные стороны. Например, пропускная способность дорог может быть уменьшена в 5 раз, пробки исчезнут, а люди смогут поднять свою производительность, используя поездки для продуктивной работы.

Вопрос лишь в том, будет ли у людей работа? То, что впереди серьезные изменения, уже не подлежит сомнению. Готовы ли мы к этим изменениям? Какие специальности будут востребованы завтра? Как надо готовить наших детей к прекрасному далёко?

Школа в нынешнем виде является продуктом промышленной революции. Ее основная цель – подготовить создателей новых знаний и технологий, с одной стороны, и создателей материальных ценностей, с другой. Ученый и инженер. Конструктор и сборщик. Горный инженер и шахтер. До недавнего времени школа выпускала созидателей. Все то, за что с современной Россией считаются на международном уровне, было создано воспитанниками советской системы образования. 

Сейчас цель советской системы образования формирование человека-творца объявлена ее недостатком. Новой целью образования должно стать выращивание квалифицированного потребителя.

Конечно, потреблять легче, чем производить. Единственный необходимый навык – шопинг. И учить проще. Учебная программа тоже понятна: «Радость шопинга», «Основы безопасного шопинга», «Почему дорогие вещи лучше дешевых», «Как правильно выбирать осетрину второй свежести» и все в таком духе. Примерная тема дипломной работы – «Мультипликативный эффект сверхпотребления». Но на какие средства этот квалифицированный потребитель будет потреблять то, что создал не он?

По сути, потребление должно стать основой школы постиндустриального общества. Так называемая «новая экономика» создала возможности невиданного финансового роста за счет «наукоемких» инициатив вроде Theranos.  Безусловно, такие пузыри кого-то обогащают. Может, задача новой школы – это воспитание потребителей акций афер, подобных Theranos и МММ?

Россия по численности населения опустилась с четвертого места в 1900 г. на девятое в 2017 г. Первая тройка (Китай, Индия, США) за это время не изменилась. Нас обогнали Индонезия, Бразилия,  Пакистан, Нигерия, Бангладеш.

В процентом соотношении ситуация еще более тревожная. Население России в 1900г. составляло 4,4% от мирового, в 2017 г. – только 2%. Для сравнения: США – 4,7%  в 1900 г. и 4,4% в 2017 г.

Приведенные данные показывают, что рост численности населения в России сильно отличается от мировых тенденций. Следовательно, мы должны развивать образование так, чтобы на всех фронтах «воевать не числом, а умением». Так, как завещал А.В.Суворов, не проигравший ни одного сражения.

Перспективы

Человеческое общество всегда делилось на группы, классы, слои, страты.  О расслоении общества в будущем много написано. Приведем наиболее показательные примеры.

Герберт Уэллс, Машина времени, 1895г.

Рабочий класс превратился в каннибалов морлоков. Буржуазия выродилась в утонченный скот, зависящий от морлоков и служащий им кормом.

Айзек Азимов. Профессия, 1957г. 

Образование буквально записывается с обучающих лент в мозг подавляющему большинству населения. Работник, прошедший такое обучение, неспособен к самостоятельному освоению новых знаний. Его квалификация зависит только от качества ленты. Ленты создаются узким кругом специалистов, обучающихся обычным, академическим способом.

И.А.Ефремов, Час быка, 1968г.

Короткоживущие живут 25 лет беззаботной жизнью. Все обязательства лежат на долгоживущих.

Станислав Лем Футурологический конгресс, 1971 г.

Правящий класс, живущий в реальности и все остальное человечество, погруженное в виртуальность с помощью препаратов.

Братья/сестры Вачовски, Матрица, 1999г.

Виртуальный мир является порождением компьютерной программы —Матрицы. В реальности на Земле правят машины, которые выращивают людей как  источники энергии. 

Любопытна эволюция идей – от враждующих., но взаимозависящих частей человечества к виртуальной реальности, управляемой сначала людьми, а потом и вовсе машинами.

Будущее может оказаться еще более жестоким. Матрица, по крайней мере, нуждается в людях. Будущее по Джорджийским скрижалям не нуждается в 90% населения Земли – «Пусть земное население никогда не превышает 500.000.000».

Содержание Джорджийских скрижалей           подтверждаются высказываниями известных политиков и бизнесменов (например, http://perevodika.ru/articles/14815.html).

В свете планируемого сокращения населения инициатива Uber выглядит как переходный процесс. Сначала Uber ликвидирует целые отрасли, а затем исчезнет сам из-за отсутствия платежеспособных клиентов.

Вряд ли это можно назвать прогрессом, который, по сути уже остановлен. В 2000г. это утверждение выглядело как бред сумасшедшего. Сейчас остановка прогресса убедительно обоснована во многих работах. Технологии развиваются не там, где могут улучшить условия труда, а там, где можно полностью заменить работника.

Что нас ждет, когда миллионы и миллиарды людей обнаружат, что их заменил искусственный интеллект? Восстание луддитов?

Насколько наша страна готова к таким переменам? Будут ли эти перемены для нас очередной катастройкой, или мы сможем или мы сможем увидеть в них открывающиеся возможности?

Один из возможных выходов подсказывает упомянутая повесть А.Азимова «Профессия». Если наступление искусственного интеллекта  является закономерным процессом развития человечества, то кто-то должен создавать этот ИИ. В России есть все предпосылки для того, чтобы вывести свое население из категории потребителей ИИ и перевести в категорию создателей ИИ.

Желаемое состояние

Прежде, чем говорить о желаемом состоянии, нужно определиться, кто вовлечен в процесс образования, и каковы их ожидания.

Во-первых, школьники, студенты, аспиранты, слушатели курсов повышения квалификации, и все, кто хочет повысить свои знания. Их цель – быть более конкурентоспособным на рынке труда. То есть, быть востребованным, легче находить более высокооплачиваемую работу. В случае неудачи – пособие по безработице. В худшем случае – голодная смерть.

Во-вторых, учебные заведения, которые стремятся быть конкурентоспособными на рынке образования. В данном случае это означает повышение рейтингов и престижа, увеличение стоимости образования и повышение доли платных мест. В случае неудачи – оптимизация преподавательского состава. В худшем случае – лишение лицензии и расформирование.

В третьих, научные учреждения, которые стараются быть конкурентоспособными в своей области знаний. Это означает публикацию работ и повышение индекса их цитируемости. Но для существования научного учреждения нужны средства, в частности, гранты. К чему приводит погоня за грантами, мы знаем на примере «британских ученых». В случае неудачи – сокращения и закрытие учреждения. В ряде случаев это никто и не заметит.

В-четвертых, это бизнес, основной целью которого является извлечение прибыли. Размер прибыли определяет конкурентоспособность бизнеса. Прибыль увеличивается, если удается применить дешевый неквалифицированный труд. В случае неудачи – банкротство и безбедная жизнь за границей.

В-пятых, это государство, которое должно быть конкурентоспособным на мировой арене. Для этого государству нужны новейшие разработки в оборонных областях, которые не купишь за нефтедоллары. В случае неудачи – крах для всех, кроме бизнеса, который последовательно становится транснациональным.

Таким образом, в условиях рыночных отношений есть только два участника процесса, имеющих стратегические интересы в повышении образования – государство и учащиеся.

Остальные три – бизнес, учебные и научные учреждения имеют только тактические интересы. Есть жизненная шутка о том, что для крупной транснациональной компании самый главный квартал – текущий, так как она должна ежеквартально отчитываться о своей деятельности перед акционерами.

То есть, стратегическое планирование осуществляется учащимся и государством, а тактическое – бизнесом и учебными научными учреждениями.

На практике это реализуется через финансирование государством бюджетных мест в учебных заведениях на стратегически важных направлениях.

Учебные и научные учреждения устанавливают связи с бизнесом в тактических целях, а именно – специализация учащихся в направлениях, необходимых сегодня. Такая двойная взаимосвязь уже частично осуществляется.

Нужно, чтобы получение образования было экономически оправдано для учащихся. В 70-е меня поразило, что водитель автобуса получал 400 руб. после шестимесячных курсов, тогда как выпускник МГУ после 6 лет обучения получал 105 руб.

Как говорится, жизнь грустная, зато зарплата смешная. Понятно, что ценность высшего образования была низведена до смешного, когда инженер на заводе получал 120 руб., а рабочий – в несколько раз больше.

Эта ситуация не столь безобидна, как кажется. В СССР в 80-е в одном индустриальном городе прокатилась волна бессмысленного насилия. Расследование установило, что преступления совершали выпускники школ. Свое поведение они объясняли тем, что независимо от поведения дорога у них одна – школа, армия, завод, зарплата выше инженерской. Нет смысла быть приличным человеком. 

Часть 2 https://aftershock.news/?q=node/515156

 

Авторство: 
Авторская работа / переводика

Комментарии

Аватар пользователя Lige
Lige(6 лет 10 месяцев)

Хорошо написано

Аватар пользователя Росс
Росс(4 года 3 дня)

 Спасибо! Постараюсь удержать уровень во второй части.

Аватар пользователя Lige
Lige(6 лет 10 месяцев)

Есть только один нюанс, на мой взгляд спорный. Он касается прошлого. Дело в том, что выпускник вуза ничего еще не умеет практически. Оттого и сто рублей. А водитель уже готовый трудящийся. А вот доцент или профессор получали намного более интересные деньги  так что стимул расти был. Другое дело, что он не всегда правильно подавался, возможно. 

Но этонюансы. По сути, в том, что образование имеет стратегическое значение и в союзе воспитывали думающие и пытливые умы, я с вами согласен. 

Аватар пользователя Росс
Росс(4 года 3 дня)

выпускник вуза ничего еще не умеет практически

Не ради спора, тем более, что у нас с Вами, по сути, разногласий нет, расскажу о своих сокурсниках.

К выпуску несколько студентов освоили профессии каменщиков, один - получил корочки крановщика (стройотряд, летние заработки).

Несколько студентов в процессе подготовки дипломной работы сами встали к токарному и фрезерному станку и изготовили необходимое оборудование.

Кое-кто имел к выпуску две, а то и три публикации по специальности.

Про подмену трактористов на "картошке" и говорить не приходится.

Все получили лейтенантские звездочки. Кого загнали в армию на 2 года, те обслуживали технику, не позорясь.

Были совсем уж экзотические персонажи, но они не показатель.

 

Аватар пользователя Georg Karr Санкт-Петербург
Georg Karr Санк...(4 года 3 месяца)

Компьютер выигрывает в шахматы и го у чемпионов мира.  Робот стреляет с двух "рук" по мишеням -  быстрее и точнее, чем человек. Незаслуженно позабытый “Буран” приземлился в автоматическом режиме. Компьютерной перевод естественных языков, распознавание текста и речи. Роботы на производстве.

Мне кажется вы введены в заблуждение пиаром и рекламой ИИ. ИИ ученые занимались с 1950-х годов. В реальности к настоящему ИИ  перечисленные "достижения" не имеют никакого отношения. В шахматы и го обыгрывает по одной простой причине: сели люди написали алгоритм и компьютер по этому алгоритму начал обрабатывать, а точнее ТУПО перебирать возможные варианты. Наконец в 2000-х мощность достигла таких показателей, что удалось рассчитывать на большее чем человек количество ходов. Но шахматы - это всего лишь игра, но с большим количеством вариантов, и человек не тупо перебирает ходы. Если увеличить количество фигур и размер доски - мощности опять не хватит. И мышление человека - это не тупой перебор вариантов, по алгоритму, который придумали умные люди, а именно выработка ЭТИХ АЛГОРИТМОВ. Такого ИИ нет - не смогли сделать за 70 лет! Интеллектуальные нейронные сети - тоже на 90% пиар - просто сбор статистики и выдача результата по этой статистике - это не ИИ.

А то, что через 20 лет на Земле просто будет энергетический голод и 70% человечества погрузится в уровень энергопотребления 1900 года - более насущная проблема. Прорыв в ИИ не состоялся за 70 лет и не состоится за эти 20 лет. А вот то, что через 30 лет не будут ездить ни машины ни автобусы - это реальность.

Аватар пользователя Росс
Росс(4 года 3 дня)

Хотелось бы избежать не совсем уместной здесь дискуссии о слабом и сильном ИИ. Целью было показать, что смыкаются разные тенденции. И слишком многое указывает на возможность реализации будущего по Джорджийским скрижалям.

Аватар пользователя Georg Karr Санкт-Петербург
Georg Karr Санк...(4 года 3 месяца)

Так в свете грядущего энергодефицита, задачи перед государством и обществом совсем другие: в России например, как защищать громадную территорию будем от нашествия голодных инородцев.

Аватар пользователя Росс
Росс(4 года 3 дня)

Действительно, в тексте надо было выделить поставленную цель: мы должны развивать образование так, чтобы на всех фронтах «воевать не числом, а умением».

Аватар пользователя Корректор
Корректор(3 года 9 месяцев)

В шахматы и го обыгрывает по одной простой причине: сели люди написали алгоритм и компьютер по этому алгоритму начал обрабатывать, а точнее ТУПО перебирать возможные варианты. Наконец в 2000-х мощность достигла таких показателей, что удалось рассчитывать на большее чем человек количество ходов.

Ознакомьтесь с вопросом ближе. В машинам тюрингита алгоритм для игры Го никакого отношения не имеет. Но имеет прямое отношение к алгоритму Монте-Карло. А это совсем другая математика и действительно направление ИИ (если следовать одной из "теорий" или допущению). Так что нет там никакого перебора вариантов и алгоритма в вашем понимании. А вычислительные мощности были близки и 50-х годах к такому методу решения. 

В шахматы и го обыгрывает по одной простой причине: сели люди написали алгоритм и компьютер по этому алгоритму начал обрабатывать, а точнее ТУПО перебирать возможные варианты. Наконец в 2000-х мощность достигла таких показателей, что удалось рассчитывать на большее чем человек количество ходов.

В том и вопрос, что нет там "выбора" вариантов, но есть "будущая реальность". А вот математическая статистика имеет самое непосредственное отношение к интеллекту и "будущей реальности". 

 Интеллектуальные нейронные сети - тоже на 90% пиар - просто сбор статистики и выдача результата по этой статистике - это не ИИ.

Вас вводит в заблуждение сам термин "статистика". Но в том и вопрос, что математическая статистика, это закономерности самого пространства времени. И не такая простая штука как кажется. И скорее ответ на вопрос - что есть интеллект, мы найдем именно изучая фундаментальные основы. И математическая статистика, как фундаментальная основа, неплохое направление поиска решения. Хотя и варварски простой метод поиска решения.

Аватар пользователя mr.Iceman
mr.Iceman(8 лет 11 месяцев)

Нет смысла расти над собой. Видимо, это имелось ввиду в последней фразе.

Аватар пользователя Росс
Росс(4 года 3 дня)

Не всякий приличный человек является образованным. Но я все еще надеюсь, что всякий образованный человек должен быть приличным.

Аватар пользователя СергиоПетров

"всякий образованный человек должен быть приличным."

Должен но не является.

Аватар пользователя Росс
Росс(4 года 3 дня)

Идеал недостижим, но к нему стоит стремиться

Аватар пользователя СергиоПетров

СССР дал образование людям, но потом забыл научить их быть людьми.

Аватар пользователя Росс
Росс(4 года 3 дня)

Все познается в сравнении. Я много общался с иностранцами. Их поведение пугающе целесообразно. 

Аватар пользователя СергиоПетров

Я больше о гнилом нутре.

Аватар пользователя zavtra087
zavtra087(3 года 9 месяцев)

Образование в СССР как раз было направлено на воспитание людей. Вы либо не учились в СССР, либо Вам очень не повезло с учителями. Это уже в 90-е началось вытравливание всего человеческого. Помню, когда я впервые в США увидела шоу "Survivor", то подумала, что у нас такого каннибалистического шоу быть не может, но наши либералы сделали таки такой "подарок" нашим телезрителям.

Аватар пользователя Александр Хуршудов

Надо начинать не с образования, а с ЕГО ЦЕЛИ. Для чего нам нужно давать людям знания?

Сегодня ответ на вопрос такой: нужен минимум знаний, чтобы человек в армии не выглядел идиотом, чтобы сделал карьеру и/или смог прочитать рекламное объявление.

Поэтому хорошее образование ДЛЯ ИЗБРАННЫХ (у них карьера), а для всех - образовательный минимум. Много знаний для них даже вредно, еще начнут умные вопросы задавать....

Но через 30-50 лет ответ будет такой: образование нужно человеку, чтобы СОВЕРШЕНСТВОВАТЬСЯ. Не важно, в какой области, если она нужна людям. Пусть один совершенствуется в живописи, другой - в физике, а третий - в йоге. Важно не стоять на месте, пережевывая общественно положенную жвачку.

И как только такие идеи захватят достаточную долю людей в обществе, деньги потеряют свою привлекательность. И уже не будут говорить о человеке "он стоит 50 млн долларов", а будут говорить "он написал десяток хороших стихов"....

Аватар пользователя антрацит
антрацит(6 лет 5 месяцев)

А из-за чего произойдет по-вашему такой качественный скачок за эти 30-50 лет? При том, что образование лучше не становится, а стало быть радости творчества и отвлеченных рассуждений для большинства с каждым годом все более далеки.

Аватар пользователя Александр Хуршудов

Этому способствуют ДВА процесса:

1. Рост благосостояния людей, который снимает страх и высвобождает время.

2. Повсеместный упадок потребительской морали, которая уже становится помехой развитию общества.

Аватар пользователя Росс
Росс(4 года 3 дня)

Возможно, я напрасно не выделил в тексте поставленную цель: мы должны развивать образование так, чтобы на всех фронтах «воевать не числом, а умением».

Аватар пользователя Александр Хуршудов

Понимаете, такая формулировка подразумевает борьбу с какой-то силой... на всех фронтах.... А если борьба утихнет? Проще, если обозначит целью самоучовершенствование.

Аватар пользователя sv717
sv717(8 лет 4 месяца)
Комментарий администрации:  
*** Уличен в распространении политоты ПОМОЙНОГО качества ***
Аватар пользователя Александр Хуршудов

Верно. Но тут встает вопрос, что понимать под "плохим человеком".... Если это человек,. который вредит обществу, то такие постепенно исчезнут. Общество их убедит. Или "забанит"...:)))  Но останутся слабые, малодушные, подверженные унынию. Они будут тянуться.

Аватар пользователя sv717
sv717(8 лет 4 месяца)

В ближайшие века люди, которые будут ставить себя выше нужд общества не переведутся.

Комментарий администрации:  
*** Уличен в распространении политоты ПОМОЙНОГО качества ***
Аватар пользователя Александр Хуршудов

Может быть. Хотя в советские годы такие большой роли не играли.

Аватар пользователя sv717
sv717(8 лет 4 месяца)

Это вы по запалу полемическому написали. Вечером обмозгуете, увидите, что это не совсем так. А при более внимательном рассмотрении - совсем не так.  

Комментарий администрации:  
*** Уличен в распространении политоты ПОМОЙНОГО качества ***
Аватар пользователя Росс
Росс(4 года 3 дня)

А если борьба утихнет?

Я был бы счастлив. К сожалению, давление на нашу страну только усиливается по всем направлениям - военному, политическому, экономическому, спортивному...

Аватар пользователя Александр Хуршудов

"Я был бы счастлив" ....

Напрасно. Посмотрите: США только 20 лет прожили без борьбы с равным соперником, а степень деградации - колоссальная... Нет борьбы - нет развития. Как раз. Россия в борьбе развивается. Можно еще вспомнить колоссальный рывок СССР, когда весь мир был против него....

Аватар пользователя забодайка
забодайка(4 года 5 месяцев)

Должны?

Так чтобы?

А  вот  как это реализовывать? Вот это самое : ТАК ЧТОБЫ .... 

У нас чаще  всего были  в избытке   генераторы  идей , но жуткий  дефицит  генерации  технологий реализации  этих  идей.

Аватар пользователя Росс
Росс(4 года 3 дня)

Согласен. Есть идеи, как реализовать идеи? 

Аватар пользователя Александр Хуршудов

Просто заниматься просвещением и искать единомышленников. Позднее - организовать партию.

Аватар пользователя Росс
Росс(4 года 3 дня)

Можно поинтересоваться, как назовете свою партию?

Аватар пользователя Александр Хуршудов

Можно. Антибюрократический союз.

Аватар пользователя Росс
Росс(4 года 3 дня)

Уже в самом названии заложен негатив. Есть позитивная программа?

Аватар пользователя забодайка
забодайка(4 года 5 месяцев)

Ну, это  же Вы  автор  статьи. Вот и предлагайте не лозунги, а конструктивные шаги.

Аватар пользователя Росс
Росс(4 года 3 дня)

То есть, Вы предложили идеи, но не знаете, как их реализовать?

Аватар пользователя забодайка
забодайка(4 года 5 месяцев)

С добрым утром!

Дайте ссылочку, плз, где  это и какие   я предлагал  идеи?

Аватар пользователя Росс
Росс(4 года 3 дня)

У нас чаще  всего были  в избытке   генераторы  идей , но жуткий  дефицит  генерации  технологий реализации  этих  идей.

Вы имели ввиду не сои идеи, так?

Аватар пользователя забодайка
забодайка(4 года 5 месяцев)

Наконец-то Вы проснулись и начинаете понимать, что это есть критика Вашей заглавной статьи, в которой  только  лозунги  и  идеи  но  нет  ничего о технологии  реализации  лозунгов.

Аватар пользователя антрацит
антрацит(6 лет 5 месяцев)

Что касается выпускников из последнего абзаца, то проблема там не в системе, ибо на самом деле, некая предначертанная дорога была уделом большинства населения практически во все времена. Дети крестьян становились крестьянами, дети царей царями, люди поколениями жили в маленьких городках безвыездно и не считали это поводом заниматься грабежом и насилием. Да, по-хорошему, следовало бы закрыть таким вот товарищам любое продвижение вперед в виде судимости, но адекватный человек вообще-то не нуждается в репрессиях, чтобы вести себя порядочно. В чем-то другом была проблема у этих подростков. 

Аватар пользователя Росс
Росс(4 года 3 дня)

Да, всегда есть люди, которые достойно ведут себя в любых обстоятельствах. К сожалению, человек слаб и во многом подвержен воздействию окружающей среды. 

Аватар пользователя cuggxa
cuggxa(3 года 12 месяцев)

Человек способен к творческому созиданию только в условиях стабильности и новых вызовов. Вот такое отрицание отрицания.
На грани выживания он может проявить чудеса воли и находчивости, но это будет просто всплеск. В состоянии неги даже самый развитый мозг погружается в самосозерцание.
"Лишь тот достоин счастья и свободы, кто каждый день идёт за них на бой".

Тема отличная и важная. Очевидного решения я пока тоже не вижу, но направление вами выбрано, на мой взгляд, абсолютно верное.

Аватар пользователя Росс
Росс(4 года 3 дня)

Спасибо за поддержку. Надеюсь, мне удастся сформулировать одно из возможных решений во второй части.

Аватар пользователя забодайка
забодайка(4 года 5 месяцев)

Вот-вот! Именно  "РЕШЕНИЯ"  и нужны. Только я  это  называю технология  реализации  идей. Она  отвечает  на  вопрос  КАК  это  делать?

Аватар пользователя Росс
Росс(4 года 3 дня)

Вопрос - кому нужны? От чьего имени Вы говорите?

Аватар пользователя забодайка
забодайка(4 года 5 месяцев)

Что же  Вы  с больной  головы  на  здоровую  валите?  Сами же  пишете :

Надеюсь, мне удастся сформулировать одно из возможных решений во второй части.  

 

Вот и задайте  себе  вопрос: кому  нужны  Ваши  решения?

Аватар пользователя Росс
Росс(4 года 3 дня)

Я всячески поддерживаю комментаторов, так как они поднимают интерес к публикации.

Но переписка с Вами не имеет для меня ценности.

Аватар пользователя забодайка
забодайка(4 года 5 месяцев)

Понятно.

Бла-бла...   Это для Вас ценно,  а как  доходит  до  конкретики,  так  сразу  и  не  интересно.

Вот  идеи  выдвигать- это  мы  сильны?

Анекдот про сову  и мышей, надеюсь,  слышали?

Страницы