Этот день в истории:
«Всякая истинно демократическая власть в области просвещения в стране, где царит безграмотность и невежество, должна поставить своей целью борьбу против этого мрака. Она должна добиться в кратчайший срок всеобщей грамотности…».
А. В. Луначарский (Петроград, 1917)
26 декабря 1919 года Советом Народных Комиссаров РСФСР был принят исторический Декрет «О ликвидации безграмотности в РСФСР». Согласно ему, все население Советской России в возрасте от 8 до 50 лет, не умевшее читать или писать, было обязано учиться грамоте на родном или на русском языке (по желанию). Декрет предусматривал полную ликвидацию неграмотности.
К началу ХХ века уровень грамотности в России был очень низким для страны, вступившей на путь индустриального развития. Разные источники приводят цифры от 30 % до 38 % грамотного населения от общего числа жителей России.
После революционных событий 1917 г. борьба за всеобщую грамотность стала одной из решающих предпосылок коренных преобразований в сферах общественных отношений, народного хозяйства и культуры. В декабре 1917 г. в Наркомпросе РСФСР был создан внешкольный отдел под руководством Н. К. Крупской, одной из основных задач которого стала организация ликвидации неграмотности в стране. В мае 1919 г. состоялся 1-й Всероссийский съезд по внешкольному образованию. По инициативе участников съезда в Наркомпросе был подготовлен проект декрета «О ликвидации безграмотности среди населения РСФСР».
Декрет Совета Народных Комиссаров «О ликвидации безграмотности среди населения РСФСР». 26 декабря 1919 г.
В целях предоставления всему населению Республики возможности сознательного участия в политической жизни страны СНК постановил:
1.Всё население Республики в возрасте от 8-50 лет, не умеющее читать и писать, обязано обучаться грамоте на родном или русском языке по желанию. Обучение это ведется в государственных школах, как существующих, так и учреждаемых для неграмотного населения по планам НКП.
2. Срок ликвидации безграмотности устанавливается губернскими и городскими Советами депутатов.
3. Народному комиссариату просвещения предоставляется право привлекать к обучению неграмотных в порядке трудовой повинности всё грамотное население страны, не призванное в войска, с оплатой их труда по нормам работников просвещения.
4.К ближайшему участию в работах по ликвидации безграмотности НКП и местными органами привлекаются все организации трудового населения…
5. Обучающимся грамоте, работающим по найму, за исключением занятых в милитаризованных предприятиях, рабочий день сокращается на два часа на всё время обучения с сохранением заработной платы.
6. Для ликвидации безграмотности органами НКП предоставляется использовать народные дома, церкви, клубы, частные дома, подходящие помещения на фабриках, заводах и в советских учреждениях.
7. Снабжающим органам вменяется в обязанность удовлетворять запросы учреждений, имеющих целью ликвидацию безграмотности, преимущественно перед другими учреждениями.
8. Уклоняющиеся от установленных настоящим декретом повинностей и препятствующие неграмотным посещать школы привлекаются к уголовной ответственности.
9. Народному Комиссариату Просвещения поручается в двухнедельный срок издать инструкцию по применению настоящего декрета.
Председатель СНК В. Ульянов
Управляющий делами СНК Вл. Бонч-Бруевич
Ликвидация неграмотности рассматривалась как непременное условие обеспечения сознательного участия всего населения в политической и хозяйственной жизни России. Как говорил В.И. Ленин — «нам нужно громадное повышение культуры. Надо добиться, чтобы уменье читать и писать служило к повышению культуры, чтобы крестьянин получил возможность применять это уменье читать и писать к улучшению своего хозяйства и своего государства».
Ликвидация неграмотности разворачивалась в тяжелейших условиях Гражданской войны и иностранной военной интервенции. Советское правительство выделяло на борьбу с неграмотностью огромные средства. Все снабжающие организации были обязаны удовлетворять нужды ликбеза в первую очередь.
В июле 1920 г. СНК создал Всероссийскую чрезвычайную комиссию по ликвидации безграмотности (ликбез), подчинённую Наркомпросу. Комиссия взяла под свой контроль организацию курсов ликбеза, подготовку учителей, издание учебной литературы. Ведал делами этой комиссии нарком просвещения Анатолий Луначарский.
Учебная программа потребовала широкой организованной подготовки учителей и других педагогических работников. К осени 1920 года только органами ВЧК ликбез в 26 губерниях были созданы курсы учителей — ликвидаторов неграмотности.
1-й Всероссийский съезд по ликвидации неграмотности (1922) признал необходимым первоочередное обучение грамоте рабочих промышленных предприятий и совхозов, членов профсоюзов и других трудящихся в возрасте 18—30 лет. Срок обучения на ликпункте устанавливался в 7 месяцев (6-8 часов еженедельно). Тем, кто обучался грамоте, рабочий день на всё время обучения сокращался на два часа с сохранением заработной платы. Органам народного просвещения для организации занятий по обучению неграмотных позволялось использовать народные дома, церкви, клубы, частные дома, подходящие помещения на фабриках и заводах и в других учреждениях. Наркомпросу и его местным органам предоставлялось право привлекать к обучению неграмотных все общественные организации, а также всё грамотное население страны в порядке трудовой повинности.
14 августа 1923 вышел декрет Совнаркома РСФСР «О ликвидации безграмотности», дополнивший декрет от 26 декабря и установивший количество инструктивных школ 1072 (574 ликвидационных пункта и 498 школ для малограмотных).
В 1925 г. энтузиасты борьбы с неграмотностью объединились в добровольное общество «Долой неграмотность», местные отделения которого создавались по всей стране. Общество ставило своей задачей всемерное содействие проведению мероприятий по ликвидации неграмотности и малограмотности среди взрослого населения СССР: создавались школы, группы, члены которых вели индивидуальную работу по обучению неграмотных, а также проводили широкую политико-просветительную работу.
В годы НЭПа темпы снижения неграмотности были далеки от желаемых. Взрослое население, занятое в частном секторе, не имело социальных гарантий, позволявших сочетать учёбу с трудом. В целом СССР к 1926 году занимал по уровню грамотности лишь 19-е место среди стран Европы, уступая таким странам, как Турция и Португалия. Сохранились значительные различия в уровне грамотности городского и сельского населения (в 1926 г. — соответственно 80,9 и 50,6 %), мужчин и женщин (в городе — 88,6 и 73,9 %, в селе — 67,3 и 35,4 %).
В 1928 году по инициативе ВЛКСМ был начат так называемый культпоход. Его опорными центрами стали Москва, Саратов, Самара и Воронеж, где основная часть неграмотных были обучены силами общественности. К середине 1930 года число культ-армейцев достигло 1 млн, а число учащихся только в учтённых школах грамоты — 10 млн.
Введение всеобщего начального обучения в 1930 г. создавало известные гарантии распространения грамотности. Ликвидация неграмотности возлагалась теперь на соответствующие секции при местных Советах. Одновременно пересматривались программы школ ликбеза, рассчитанные на 330 учебных занятий (10 месяцев в городе и 7 месяцев на селе). Актуальной задачей считалась теперь борьба с малограмотностью.
К 1936 году было обучено около 40 млн неграмотных. В 1933—1937 годах только в учтённых школах ликбеза занимались свыше 20 млн неграмотных и около 20 млн малограмотных.
К концу 30-х годов массовая безграмотность была преодолена. По данным переписи 1939 г., процент грамотных в возрасте 9-49 лет составил по РСФСР 89,7%. Различия между городом и деревней, между мужчинами и женщинами по уровню грамотности сохранились незначительные. Так, грамотность мужчин составляла — 96 %, женщин — 83,9 %, городского населения — 94,9 %, сельского — 86,7 %.
Эти было огромное достижение Советского государства, стоявшего на пороге тяжелейших испытаний.
http://mikhaelkatz.livejournal.com/87299.html
Комментарии
согласен - одна из великих побед того времени
любителям хрустабулок было очень удобно жить среди неграмотного населения...твари
Тэг "оружие" в статье про грамотность очень правильно поставлен.
:)
А зачем убрал? Я ж не шутил.
Это не я, это администрация.
и между прочим совсем зря!
ибо тут прямая связь.
Достаточно просто объяснить это на примере ВОВ:
в первые месяцы войны, куча техники бросалась с просто мелкими поломками, так как мехводы/механики/etc не могли починить технику в полевых условиях. ИБО не умели (причем не со зла), да и культуры обращения с техникой/машинами не умели.
А здесь ликбезом не обойтись, ибо култура машинной цивилизации требует того, чтобы человек вырос в этой среде. а в СССР колонны МТС появились в 28м году.
ну небыло у нас до СССР машинной цивилизации, так как страна была крестьянской
А вот вроде - зачем авторитарному режиму поголовная грамотность? Проще же закабалить тёмных.
Вот вам и большевики (это я антисоветчикам)
Грамотность любому режиму нужна чтобы народ на кредитных договорах расписываться мог.
о да, безусловно, знание алгебры, логики, географии и прочих премудростей совершенно необходимы для умения расписаться.
замечу, кстати, что при советской власти мы понятия не имели ни о каких кредитных договорах. И зачем нас учили так беспощадно и неутомимо?
Садись, камрад, два за знания.
изучайте
Товарищ!
Какой Вы МОЛОДЕЦ!
Спасибо Вам!
Аплодирую стоя!
Хорошая статья. Спасибо.
проспект Луначарского - мой)
спасибо.
А я там работала пять лет)
Спасибо предкам :-)
А ещё была электрификация, индустриализация и рассвет науки.
И именно 30е показывают, что мы это можем. Можем в короткие сроки нагнать, обучить, изобрести, построить. Если у всей страны от элитки до школьника будет одна цель.
И кстати некоторых взрослых, особенно женщин 35-50л в деревнях заставляли (мне сестра деда рассказывала), ибо они не видели особой нужды в грамотности, когда хозяйство и куча детей.
Мне прям странно, что либералы о кулаках плачут, а о безграмотных нет. Тоже поревели бы, о том что тоталитарный режим из под палки учил женщин в деревнях
А что позже творил тоталитарный режим! Ведь двоечников после уроков оставляли и вынуждали доучивать невыученное! И занимались этим учителя - сатрапы! - совершенно бесплатно (пишу и сама не верю, как будто в сказке это было)
После уроков это ерунда. У меня родственника в лагере заставляли учиться (1946-48 годы). Реально вечерняя школа была на зоне, для обучающихся сокращённый рабочий день и нормы выработки. И за успеваемость спрашивали, филонить не получалось. Когда посадили - русского языка не знал, в школу не ходил, буквы не видел ни разу - на хуторе вырос. А после отсидки в институт поступил.
Вот же ж бедняга. Ох уж эта кровавая гэбня, так над людьми издеваться!
с безграмотностью боролись еще при царях. с 1900 до 1915 количество школ выросло раз в десять. Так что не думаю, что большевики хоть как-то этот процесс ускорили.
Скорее всего просто громко орали про это на каждом углу. Пиарились, одним словом.
Кто в курсе, это правда, что Троцкий говорил:
Тогда как-то не верится в искреннее желание жыдобольшевиков дать образование русским.
Вот Сталин, действительно и образование поднял, и индустриализацию запустил и страну привел от сохи к ядерной бомбе. И сделал это все после того, как перебил всех этих "верных ленинцев"....
В России, которую некоторые потеряли, количество грамотного населения было невелико. Порядка 21,1% по данным переписи 1897 года. Например, число учащихся в 1914 году равнялось 7 896 тыс. человек. А в 1940 году их число достигло 34 784 тыс.
Для этого пришлось построить в два раза больше школ, чем было в 1914 году и вот как они распределялись по типу:
Львиная доля школ до революции - это школы начального обучения азам грамотности и счета.
А вот как изменилась структура обучающихся:
А все почему? Потому, что большевики "тоталитарно" понастроили школ и заставили всех учиться. Вплоть до уголовной ответственности:
http://burckina-faso.livejournal.com/1400592.html
Эти слова Троцкий не говорил, это фейк давно разоблаченный и придуманный либерастами в 90-е годы,
> с 1900 до 1915 количество школ выросло раз в десять
Эффект низкой базы. И количество школ это не количество учеников. Не школы надо считать, а сравнивать процент грамотного населения в Германии и России.
Еврей Луначарский провел спецоперацию по ликвидации образной азбуки и ее замене на алфавит под прикрытием борьбы за грамотность.
Современный русский алфавит разрабатывался еще при царе. Не успели внедрить, большевики завершили начатое.
https://scientificrussia.ru/articles/copy-of-osnova-rechi
Современный русский алфавит высоко оценен Бернардом Шоу, так как одна буква передает звук. Само написание букв рационально и не требует расходования энергии на написание, только 2 буквы с умлаутом, - Й и Ё.. http://www.mspros.ru/main?article=184
7000 лет от Создания мира в звездном храме алфавит всех устраивал, а после еврейского переворота вдруг оказалось, что язык неудобный и его надо реформировать.
А историю писали Готлиб Байер (1694-1738), Герард Фридрих Миллер (1705-1783), Август Шлёцер (1735-1809), Арист Куник (1814-1899). До них и истории-то не было, потому что были летописи.
И какой же истинный смысл у азбуки?
Смысл - образный. Его еврейство и отменило. После этого язык стал безобразный.
Махровая задорновщина. Эх, не до конца забороли большевики суеверия и антинаучное мракобесие.
Не все здравомыслие искоренили еврейские оккупанты.
Все же, большевики кой кого с образованием пропустили. Это я про вас.
Вольф, идите лесом! Вы себя в зеркало давно видели, образованный вы наш?
Не далее, чем полчаса назад. Но на полном серьезе нести бред про некий скрытый смысл азбуки и алфавита, может только крайне невежественный человек, даже не из 19го века, а, как бы, и не из 9го.
И как вы в зеркале, очень умным выглядели? Но при этом, не знаете, что никакого 9-го века не было. Было Лето 7208 от Сотворения Мира в Звёздном Храме, после чего Петр 1 ввел 1700 год. А вот 1699 год - уже выдумка историков. К слову, история - это "из Торы", то есть описание прошло по мотивам еврейского священного писания. Наука история настолько лжива, что почти никак не соотносится с реальными событиями прошлого. Это как изучать прошлое греческого государства по мифам Древней Греции.
Только из-за одного этого народ готов был на шнурки полосовать белую сволочь. И полосовал! Подзабыли к 1991 что это такое - беспросветный мрак незнания. Ну, ничего - егэрастня настойчиво напоминает. Донапоминается.
угу. И дополосовался. Обещали "долой капитализм", и тут же после Гражданской стали этот капитализм под названием НЭП строить. Бабло через Коминтерн за бугор гнать. Что-то там говорили против колониализьма. И тут же раздали Российские недра в концессии англичанам. Одним словом, чисто укроповский майдан. Только еще более кровавый.
Вот поэтому Сталин и перебил потом этих рэволюционеров - "верных ленинцев".
По образованию - факт бесспорный. Лучшее образование - в СССР. Но вопрос остается: благодаря кому? Я думаю - благодаря Сталину. А если смотреть на темпы развития образования при Николае, то такой же результат был бы и при Империи.
Молодец! Книжки читай.
поскольку я рос в СССР, и у нас не было соцсетей, компьютеров, кучи телеканалов, всяких электронных игрушек и т.д., то книжки я как раз и читал. Еще по гаражам/стройкам прыгал, плоты мастерил, бомбочки/самопалы делал, летом из леса не вылазил и т.д. и т.п. В общем, чего-чего, а книжек нами, советскими детьми прочитано много. И я очень благодарен СССР за мое счастливое детство.
Но потом СССР развалили. Абсолютно такие же предатели и моральные уроды, что развалили Российскую Империю.
Мало! Надо ещё.
а я вот посоветую не только книжки читать. А еще и факты сопоставлять. Общеизвестные, кстати, факты. А то можно разных "ледоколов" с "аргипелаг-гулагами" начитаться и считать себя образованным. Нас в советской школе, рассуждать учили. И если по фактам то выходит:
Ученые в Империи были? Были: Попов, Менделеев, Мечников, Марков (Нобелевские лауреаты), а так же Зворыкин (изобрел телевизор, уже в США), Сикорский, Ипатьев и т.д. Значит с наукой все было в порядке.
Охват народных масс, несомненно, при СССР стал шире. Но, судя по темпам развития образования при Николае 2м, к этому же результату все шло и при Империи. Никто не намеревался "держать простой люд в темноте". Иначе школы бы для крестьян при Николае никто не стал бы строить. А их строили.
Уступало образование в 1913м образованию в 1990м? Само собой. Винить за это Монархию? Тогда давайте винить СССР за то, что тогда не было сотовых телефонов, а сейчас есть.
Как-то так....
РКМП? СУГС? ЖнпЛ? Таг победимЪ!
> Попов, Менделеев, Мечников, Марков (Нобелевские лауреаты)
А в каком году Попов нобелевку получил? Менделеев? Марков?
> Значит с наукой все было в порядке.
Какие знания, такие и выводы.
и ХДТВ при Сталине было!!!
Долой КПСС!!!
Говорухину статью бы в закладки вставить. Какую Россию потерял! А то он зациклился на Солженицыне, ничто его больше не пробирает..
по мне так Троцкий и есть либераст. Недаром его ледоруб нашел в свое время.
В общем сложная история. Советское образование - лучшее в мире, тут спору нет. Вопрос благодаря кому - ленино-троцким или Сталину. А между ними огромная разница.
Россия отставала от Европы/США в плане образованнности, но догоняла очень быстрыми темпами. Если верить справочнику Рашина (Население России 1813-1913 гг), то в 1897м было 21% грамотных среди призывников (видать там статистика хорошо велась), а в 1913м уже около 70%.
Другие справочники тоже показывают офигенную динамику.
По своим предкам скажу: бабушка по маминой линии окончила бесплатную церковно-приходскую 4х летку. Читать умела, писать умела, считала хорошо. Кстати, знала таблицу умножения на пальцах. Жаль я не выучил.....
> Если верить справочнику Рашина (Население России 1813-1913 гг), то в 1897м было 21% грамотных среди призывников (видать там статистика хорошо велась), а в 1913м уже около 70%.
Справочники надо понимать, прежде чем на них ссылаться. Между призывниками и населением призывного возраста разница огромная. А в России 1913 года очень-очень огромная.
Отличная дата.
Надо бы повторить.
я бы только уточнил сегодня:
* обязательно должны изучаться: математика (счет), микроэкономика, логика
* остальное по желанию.
И еще нормы ГТО обязательные...
Страницы