Представьте себе человека, который не следит за политикой, не читает научных статей, а живёт обычной жизнью: работа, семья, сериалы, новости по диагонали. Для него история — это что-то застывшее, как памятник. То, что было в школе в учебнике, то и правда. Но на самом деле история — это поле битвы, и она меняется постоянно, просто эти изменения происходят так медленно и так естественно, что их не видно невооружённым глазом.
Как это работает на практике
- Школьный учебник. Вы учились по одному учебнику, ваши дети — по другому, а внуки будут учиться по третьему. Разница между ними не бросается в глаза, если не сравнивать страницу за страницей. Но если взять учебник 1980 года, 2000 года и 2020 года, это будут три разные истории одной и той же страны. Одни герои исчезнут, другие появятся, одни события назовут «великими», другие — «трагическими ошибками», третьи просто забудут. Каждое поколение получает свою версию прошлого, и для него она — единственно верная.
- Фильмы и сериалы. Массовая культура переваривает историю и подаёт её как развлечение. Посмотрите, как за последние 30 лет менялся образ Великой Отечественной войны в кино. Сначала это были героические эпопеи, потом появились «окопные» драмы, потом фильмы, где главный герой — предатель или дезертир, а потом снова что-то патриотическое. Человек смотрит кино и впитывает картинку, даже не задумываясь, что это не просто искусство, а формирование его памяти.
- Памятники и названия улиц. Это самый наглядный, но и самый медленный процесс. Сносят памятник — это событие, его замечают. Но переименование улицы в честь кого-то другого или установка нового монумента происходит тихо, без скандалов. А через 20 лет молодёжь уже не помнит, что улица раньше называлась иначе, и для них новая история — это норма.
- Праздники и ритуалы. Появляются новые праздники, исчезают старые, меняются их смыслы. День, который раньше был днём скорби, становится днём гордости, и наоборот. Люди участвуют в ритуалах, не задумываясь, кто и зачем их придумал. Им кажется, что так было всегда.
Почему обыватель этого не замечает?
- Эффект варёной лягушки. Если бросить лягушку в кипяток, она выпрыгнет. Если посадить в холодную воду и медленно нагревать, она сварится, не заметив опасности. То же самое с сознанием: изменения в историческом нарративе происходят так плавно, что никто не кричит: «Стоп, нас обманывают!» Каждое маленькое изменение кажется незначительным, а сумма изменений за поколение становится катастрофой.
- Доверие к авторитетам. Люди привыкли верить школе, университету, телевизору, официальным источникам. Им не приходит в голову, что эти институты могут быть инструментами войны. Они думают, что если что-то напечатано в учебнике или показано по государственному каналу, значит, это правда. А если правда меняется, значит, «раньше ошибались, теперь знаем лучше».
- Отсутствие времени и желания копать. У обывателя своя жизнь: ипотека, дети, здоровье, работа. Ему некогда сравнивать учебники разных лет, искать первоисточники, анализировать, кто и зачем переписал историю. Он принимает ту версию, которая ему предлагается, потому что это проще и не требует усилий.
- Язык и терминология. Исторические нарративы меняются через смену слов. Вчера было «воссоединение», сегодня — «аннексия». Вчера «освобождение», сегодня — «оккупация». Человек слышит новые слова в новостях, привыкает к ним и начинает их использовать, не замечая, что вместе со словами поменялся и смысл событий.
Пример из недавнего (без конкретных стран)
Возьмём фигуру, которую в одной исторической школе называют «национальным героем», в другой — «предателем», в третьей — «сложной противоречивой личностью». Люди, выросшие на разных учебниках, будут искренне убеждены в своей правоте и считать оппонентов либо невеждами, либо врагами. При этом ни те, ни другие не осознают, что их мнение — не результат их личного анализа, а продукт системы образования, в которую они попали.
Почему это опасно?
Потому что народ, который не помнит своего прошлого или помнит его в чужой интерпретации, легко превратить в кого угодно. Ему можно внушить, что он всегда был жертвой, и тогда он будет искать врагов. Можно внушить, что он всегда был агрессором, и тогда он будет каяться и принимать любые унижения. Можно стереть память о великих достижениях, и тогда люди потеряют веру в себя и свою страну.
Историческая память — это фундамент, на котором стоит общество. Если фундамент незаметно подменить, дом рухнет, но его обитатели поймут это, только когда стены пойдут трещинами. А будет уже поздно.
Итог для обывателя
История — это не то, что было «на самом деле». История — это то, что мы помним и как мы это понимаем. А за то, что мы помним, идёт самая настоящая война. Она не стреляет, не взрывает, но убивает народы медленно и гарантированно. И единственный способ не стать её жертвой — начать задавать вопросы: кто, зачем и на какие деньги написал этот учебник, снял этот фильм, переименовал эту улицу, ввёл этот праздник. Потому что если вы не интересуетесь историей, вами заинтересуются историки — те, которые пишут её заново.
Источник: Группа ВК Научи хорошему 2.0
Дополнительные видео по теме
Роль «художественного вымысла» в кино
Сравнение фильмов «300 спартанцев» 1962 и 2014 годов: Голливуд – это политика
Комментарии
Из Гондураса плохому не научат )
Прошлое является такой же вероятностью, как и будущее (древо вероятности).
Итак, с вашей точки зрения Великая Отечественная война, где каждая советская семья потеряла близких, это всего лишь вероятность? Вероятно теряли близких, вероятно нет? Верятно брали Берлин, вероятно нет?
Чем дальше настоящее будет отодвигаться от ВОВ, тем больше будут размываться те события (и не только в памяти людей, но и в восприятии новых учеников, которые не смогут себе даже представить подобную жизнь). Это естественный процесс, но есть и искусственное искажение прошлого по политическому заказу. В конечном итоге о каком-то точном воспроизведении тех событий можно будет говорить лишь с какой-то долей вероятности. Но самое удивительное, что события нас-стоящего тоже носят вероятностный характер (только уже не для материальных тел, а для духа). Единый Дух вообще находится вне времени и для него любые изменения материального (энергетического) мира являются волновой функцией.
Науку историю прировняли к интерпретации...Манипуляция.
То что интерпретаций много это общеизвестно, посему выбирают одну более менее приемлимую для большинства, в скользких моментах.
И это верно, на определенных этапах жизни Обучающегося...
Но когда Обученый начинает критиковать историю для первоклашки, это тупость высшей марки...Там вообще История подается ввиде сказки...
Еще хуже когда типо Обученый начинает выдавать сказку для первоклашки за реальную версию.
Тогда полная шиза....
Расскажите, что более менее приемлимо для большинства в таких моментах, как междоусобица на Руси, Смутное время с его тотальным предательством, поражение в Крымской войне, войне 1905 года, 1941-42 года... Вот это всё оказывается лишь более приемлимый вариант? А что же там было по вашему на самом деле?
опять "джепети - бот" ) - а всё гораздо проще - как пример - вот рассказали англам и франкам, что они тут столетнюю войну воюют - очень бы удивились
дык... недавняя история. по ТВ вечером на двух центральных каналах
в новостях одновременно репортажи про событие в каком-то из областных центров
журналист одного канала прилетел по письму граждан
журналист другого по шуму из областной администрации
две противоположные точки зрения транслированы на всю страну
кому-то из зрителей досталась одна, кому-то другая
Есть свершившееся история и есть написанная, под угоду времени и заказу элит.
Смотрел недавно фильм Покровские ворота. И там в последней сцене видно как изменилась жизнь за 30 лет. Новые дома, широкие проспекты полные машин. Новые квартиры раздали людям. Космос, авиация стала массовой.
Смотрю на последние 30 лет. Ну только человейники выросли как грибы. И космос практически свернули. А так даже ямы на дорогах во дворе примерно те же.
так "голосуют люди ногами" ...)))) с космоса завтрак не приготовишь....а оказалось людям надо сначала базовые потребности , а может быть потом и космос , когда совсем заскучаем....))))
Вот сейчас космоса нет и что? Удовлетворили базовые потребности людей?
Вот мне гораздо больше нравится практика, которая сложилась в Российской империи,
чем та, которая сложилась позже.
Тогда живым не ставили памятники.
Не уничтожали раннее поставленные памятники.
Не было национальных праздников кроме православных, и дня рождения Императора.
Не называли почти именами исторических лиц города и прочие топонимы.
Ну кроме имен святых.
В связи с этим и не надо было ничего менять впоследствии.
Да и Жизнь показала, что Вера важнее идеологии.
Вон Пасху народ по стране каждый год
до сих пор отмечает, а день 7 ноября уже не больше чем кто )))
Я отмечаю. И большинство моих сокурсников тоже. Правда на демонстрацию не с кем ходить уже.
А день непонятной независимости и прочий новодел, даже не помню и всякий раз удивляюсь нежданчику.
Да, у меня другая история.
Ая не отмечаю.
Как и мои родственники, друзья и их родствегнники.
А в день выгона польских интервентов из Москвы Народным ополчением,
рюмочку выпиваю. Как и 23 февраля тож. Выходной же ))
В Иордании же был ты, насколько помню - там все улицы во всех городах называются именами королей и королев. И всё))) Остальное типа 12th street или просто какое-то арабское слово, типа Захран - Красивая улица.
Да, был 2 раза. Но если честно, на названия улиц внимания не обращал.
А хватает у них королей и королев в их истории,
чтобы много улиц ими обозвать?
3-4 штуки, и королев по столько же. Фейсал, Хуссейн, Абдулла, Рания, принц как-там не помню, еще какая-то королева-мать, жена Хусейна... В Мадабе только по их улицам и ходил, в Аммане выбор побогаче - есть улицы Вишневые, есть улицы Грушевые
брехня....полная...)))))
Этот пример с лягушкой как раз из последних мемов. В СССР было поболее образованных людей, посмеявшихся бы над этой ахинеей.
Современным недоумкам даже лень задуматься на секунду, почему лягушки до сих пор не вымерли в Африке и Южной Америке. Где вода во многих местах нагревается выше 40 градусов в течение жаркого дня, что для них равносильно смерти как от кипятка
Для начала надо у нас заколдованый термин "история" вытравить у людей из мозгов и ввести новую профессию прошловед, приравненную к судейской должности, и науку прошловедение. Допуск в такую профессию, должен быть не менее жёстким, чем в критических областях безопасности государства, включая родословную до десятого колена. А то так и будем про Бучу в Википедии читать.
Недавно смотрел телевизор, Первый канал. Там пригласили "американского диссидента".
И вот он начал втирать про "Народ Ирана никогда не забудет о тысячах убитых мирных протестующих на демонстрациях. И при удобном случае свергнет кровавую власть аятолл."
Его мягко поправляли.
Говорили, что бомбёжки Ирана не забудут ещё дольше.
Говорили, что протестующие были не совсем мирные и что в эти "тысячи" достаточно большое количество силовиков убитых совсем не мирными протестующими.
Рассказывали, что народ Ирана хорошо помнит об убитых 500 тысячах детей Ирака, которых убили "США и коалиция".
Американец оказался непрошибаем. Потом эксперты переключились на обсуждение "Если там такие диссиденты, то какие жеж тогда неоконы в США".
В текущем времени - в навязчивой коммерческой рекламе - можно часто услышать новый т.н. "мем" - "хорошая история получилась". Вопрос - кому на самом деле хорошая, ну или, выгодная? То же самое можно сказать о навязываемой общественной истории. Какие идеологические предпосылки заложены в пересказе хроники ( ну то что называется модным забугорным словом "нарратив")? Хех... но ведь в РФ нет доминирующей идеологии. И тут задумаешься - так ли это?
Какая-то мутная статейка, исподволь заливающая в мозг читателю псевдоисторические нарративы, работающие против России.
Какая то чушь. Зачем сравнивать учебники истории, если можно и нужно обращаться напрямую к трудам историков и первоисточникам. А к чему этот навязчивый нарратив про переписанную историю? Налицо типичная подмена понятий. Переосмысление каких-то исторических фактов не является переписыванием истории.
Налицо попытка подрыва доверия к государственным институтам. Типа, школе, институтам, правительству верить нельзя, зато можно верить откровенным проходимцам типа Фоменко, Председателя СНТ, Чудинова и их украинских коллег.
Забавно, что автор не призывает задавать вопросы: кто, зачем и на какие деньги написал кучу книг псевдоисторической бредятины. Нет, он работает не против них, а против государства.
А единственный способ не стать жертвой, это изучать истории самому. И не по статейкам интернет-хроноложцев, а по трудам учёных, по первоисточникам, используя такой инструмент, как логика.
Точка зрения
Чтобы обыватель «мог самостоятельно замечать изменения» в мировом историческом процессе 21 века, на уровне взаимодействия локальных человеческих цивилизаций (ЛЧЦ), следует определить мировых акторов (страны) и изменения в их ключевых процессах жизнедеятельности. И далее - внимательно следить за изменениями.
Например, в качестве одних акторов можно выбрать либеральные страны, реализующие англо-саксонский 400-летний колонизаторский цивилизационный проект и, «другими акторами» - страны мира, не применявшие колонизацию, как основной инструмент повышения своего могущества и благосостояния.
Если задаться подобными критериями классификации стран мира и наблюдать за справедливостью мирового товарообмена «сырье--продукты высоких технологий», то можно увидеть, что в 20-21 веках в Мире была создана «абсолютно несправедливая система товарообмена между развитыми (англо-саксонскими) странами и развивающимися странами, которые имеют на своей территории те или иные природные богатства, см. (https://pravo.mgimo.ru/?q=node/34359 ) .
Можно полагать, что сегодня, в век высоких технологий и глобального Интернет, мировой военный конфликт 21 века целесообразно рассматривать по критерию повышения/понижения уровня жизни «среднего гражданина планеты», который может регулироваться через соотношение цен на сырье и продукты высоких технологий на мировом рынке.
Можно ожидать, что сегодня большинство стран (по численности населения) «может поддержать» более справедливое соотношение цен на мировом рынке «между природными ресурсами и продуктами высоких технологий».
Первая часть этой задачи, вероятно сегодня решается на БВ через силовой сценарий «Запад-(Иран, Китай, Россия)». Гарантиями успешности её решения являются российские уникальные оружейные системы Посейдон и Орешник, и новая гносеология Китая на основе энерго-информационной картины мира (80% мировых открытий в 2025-2026 годах).
Вторая часть задачи, публичное принятие целей развития человека и человечества на экзопланете Земля, поскольку «Коалиция Эпштейна» и англо-саксонский цивилизационный проект не имеют целеполагания, имеющего научное обоснование и низведут человечество «до сообщества биороботов» в перспективе не более 10 лет, а Китай, Индия и Россия имеют цивилизационные проекты на основе энерго-информационного пути развития человечества.
Далее выработка взаимосвязанных национальных «целей-ценностей» отдельных стран и долгосрочных стратегических планов развития макрорегионов и целей развития человечества в 21 веке, их фиксирование в ООН, см. сайт, февраль 2025 года.
A.L.
Первоисточники! Во! Точняк! Настоящие, подлинные. Их (пардон, мон ами) хоть жопой ешь. Берёшь свободно с полки и читаешь.
Да, их много. Бери, читай.
А чем другие источники плохи? Русские летописи, грамоты хранятся не в Риме.