Минпросвещения России заявило, что создаст комиссии по защите чести и достоинства педагогов. Об этом сообщил глава ведомства Сергей Кравцов, говорится в сообщении министерства. Работа ведется по поручению премьера Михаила Мишустина и направлена на совершенствование системы правовой защиты учителей.
«Новый механизм даст нам новые инструменты для реальной защиты педагогов, поможет решать сложные конфликты и оказывать поддержку на местах. Все учителя смогут обращаться к нам по любым волнующим их вопросам», — отметил Кравцов.
Основная задача комиссий — рассматривать случаи нарушения этики в отношении педагогов, трудовых прав, а также обжалования дисциплинарных взысканий к учителям. Кроме того, под руководством министра просвещения будет сформирован Совет по обеспечению интересов педагогов.
В 2024 году институт образования НИУ ВШЭ совместно с Рыбаков Фондом и Фондом «Университет детства» провели исследование, согласно которому учителя чаще всего жалуются на бюрократическую нагрузку и низкие зарплаты. Так, 64% педагогов отметили чрезмерное количество отчетов и документации, 58% — низкий уровень оплаты труда.
Из-за нехватки кадров и низкой оплаты многие учителя вынуждены работать на несколько ставок, отметила президент фонда Екатерина Рыбакова.
В начале августа 2025 года премьер-министру Михаилу Мишустину доложили о снижении бумажной нагрузки на учителей в 25 раз.
Комментарии
надо же как интересно, учителя-то и не знают ))
Никто кроме учителя его не защитит. Хорошо быть учителем в Москве - обе задачи решены, нет ни бюрократии практически, и все хорошо с деньгами.
Ладно, денег мало- потому что регион бедный. Все моё общение с коллегами из разных регионов говорит о том, что всегда ЗП крепко пашущего учителя (30 уроков в неделю +классное руководство) чуть выше средней ЗП по региону и гарантированно выше медианной. И это - по всему миру так. Вот тут https://dzen.ru/a/aJtKGQp9E2mcuUGi я все это по полкам раскладывал.
Но вот почему при одном и том же минобразе в Москве учителя практически свободны от бюрократии - это загадка.
Лучше бы сняли с них вот это.
Учителя это те кто делают революции снизу.
не учителя. Почему в Москве отчетов нет - вот что мне и интересно )
Может на местном уровне переделали систему?
Например повесили это на директора, или ещё вариант делают автоматом на базе информационной системы электронных дневников... Школа сейчас вся цифровизирована, мржно было бы и разгрузить от лишнего.
Потому что у нас все хорошие. А учителя - вообще замечательные! Ну и зачем с такими раскладами отчитываться? ))
Потому что единой государственной системы ещё нет. В каждом регионе система своя, просто под контролем, некоторым, минобра.
Хороший подзатыльник, линейка, розги. Все проблемы учителей мигом пройдут.
Да, и ствол ещё надо удобно закрепить.
16 лет, самый пубертат. Я за школу подратся ходил, часто в присутствии класса. И девчонки тоже были... У нас классная была химичка. Весьма симпатичная мадам.
Ей бы кобура под мышкой не подошла бы. Она нас рассаживала за партой парень-девчонка. А на Камчатке хулиганы. Так и они приунывали. Когда она внимание.
В советское время всё было одинаково, плюс-минус лапоть.
В пубертат не всегда. И где до летишь. Даже через две тысячи лет
Вообще ничо не понял.
Я Бумси лучше понимал, чем Целиноградца.
У тебя в магазине 32я правильно понял что эт их у тебя 4.иттого.можно на тридцать'толькое знаешь,
У тебя на ак 12 тридцать два.
На АК 31 влазит. Куда там 32-й пхать, я не в курсе. За 2 года много что узнал, но про это никто не говорил.
Рожки 7,62*39 видел железные, на 35 патронов. С клеймами завода.
Зашли под видом пулеметных. В пулеметные 40 лезет две пачки. А тут 5 лишних. И капсюль в дырке виден. Реально ступор был на несколько минут.
На 45 патронов вертел в руках, и пятерочные, и семерочные. Себе ставить не стал, по окопам бегать неудобно, цепляются за всё вподряд.
У меня вообще был сток: ни коллиматоров, ни подствольников, ни ручек на цевье. Только трофейный рыжий магазин. Фотку позже выложу.
Не можешь противостоять, возглавь и опорочь. Это про Кравцова.
А для чего такая комиссия, учителей судить или что, ведь свихнувшиеся родители, всякое псевдорелигиозное средневековье из ближнего зарубежья ставшее вдруг местными жителями и в конец охреневшие детки, этой комиссии всё равно неподсудны, а защита в названии, это про то, не превысил ли защищавшийся от нападок учитель пределов необходимой самообороны?
Медики на очереди, полагаю)
Медики это слава, у меня нет знания, чтобы говорит.
Боюсь, создание пресловутых комиссий станет обязательным для всех учебных заведений с обязательной отчетностью о деятельности комиссий.
Как-то лет десять или больше назад, когда в очередной раз в образовательных верхах заговорили о дебюрократизации, я в разговоре с коллегами придумал такую фишку. Вводят обязательную дебюрократизацию, пакет документов по дебюрократизации: положение, приказ, ответственное лицо с обязательной платной переподготовкой и дипломом о переподготовке, инструкции о борьбе с бюрократией и регулярными инструктажами с росписями в соответствующих журналах и регулярной поквартальной отчетностью.
Только поквартальную?
Учет и контроль наше все.
Надо день заканчивать отчетом что было сделано в рамках борьбы. А также в рамках импортозамещения - обязательно отправлять через Макс установленный на телефон на Авроре.
В случае жалоб на слишком высокий уровень бюрократизма - перейти на отчеты каждый час. Для начала.
И обновлять переподготовку раз в 17 месяцев.
Дети сейчас продвинутые, могут и свою комиссию сделать. И будет, вроде "мой адвокат свяжется с вашим!"
Ага,
п.1 "опустить ниже плинтуса" - выполнен
п.2 "создать комиссию по защите" - будет, может быть
Комиссия по защите - еще одно красивое название, типа пресловутого министерства Правды, с такими же целями.
Так что плинтус опустится ниже.
А еще есть куда?
Е-мое, как же задолбали всякую ерунду выдумывать, дайте педагогам и медикам статус государственных служащих, с соответствующим статусом, полномочиями и тогда на них распространится действие ст. 318 и 319 УК РФ.
Я работала в еще советской школе. Из документации у меня был классный журнал и тетрадь с поурочными планами. И система работала.
Вот я и сейчас так же работаю... Только журнал и планы - электронные.
Тогда что это за отчетность, на которую жалуются учителя?
Где ж ты страна чудес?
Берем для примера не школьное, а мое любимое дополнительное образование. Педагог дополнительного образования (педагог-организатор в том числе) должен: вести журнал (бумажный и электронный, так как переходный период), причем площадок может быть несколько - периодически вводят новую ("Сетевой город", "Навигатор дополнительного образования). Одна не отменяет другую, просто предыдущую забывают, но иногда вспоминают, и тогда начинаются авралы со скандалами.
Потом обязательно регулярно и постоянно вносить изменения в учебную программу. Требования к программам региональные, вернее, не требования, но рекомендации, и каждый год рекомендуют что-то новое. Если раньше хватало десяти страниц, то теперь объем в сотню страниц - это еще скромно. "Предметные, метапредметные и личностные результаты, индивидуальный образовательный маршрут", обязательная инклюзия инвалидов и идиотов, ОБЯЗАТЕЛЬНО! дистант. ОБЯЗАТЕЛЬНО! воспитательный блок, где умными словами прописано положительное влияние детских утренников на рост самосознания. Как влияет склеивание бумажных, например, цветочков на развитие страны и региона, это тоже нужно прописать. Где-то за весь этот бред отвечает методист, отвечает и мысленно вешается, где-то сами педагоги корпеют над компьютерами.
Дальше. Разработка и написание методичек! Конкурсы! Обязательные, но даже какие-то не обязательные, они становятся обязательными. Причем конкурсы мутит не только минпросвет, о и МЧС, прокуратура, минтруда, минторг.
Электронные площадки, на которых ты должен что-то обязательно писать: сферумы, теперь максы добавились. Обязательные голосования на госслугах.
А с другого боку бегают яжематери-яжебабушки и требуют особенного отношения к своим дитяткам и регулярно жалуются в вышестоящие инстанции.
Кто же работает в школах, мазохисты? Ни за что бы не стала.
Кто-то все же должен. Я скажу, в чем есть положительная сторона. В этом году получил письмо в личку от одного молодого человека, уже, правда, отслужившего в армии. Вспоминал он, как лет двенадцать ездил он на фестиваль резьбы по дереву на побережье, как ночевали они в палатках под мерный шум волн, а ваш покорный слуга ходил вокруг палаток и рассказывал разные истории. "Вы сделали мое детство", - написал он. Так что, так что...
Поняла. Работают люди с низкой самооценкой, зависимые от чужого мнения.
Есть и заниженная самооценка. Но есть, извините за банальность, долг и призвание. Понятно, у молодого поколения эти понятия частенько атрофированы, но мы-то в СССР еще воспитывались.
Взывание к чувству долга при капитализме - грязная манипуляция.
Я еще не упомянул обязательное волонтерство (тавтология, однако). За свою трудовую жизнь лично я умудрился побывать на ликвидации наводнений на побережье и в Крымске, на строительстве олимпийских объектов, ходил вместе с полицией-милицией патрулировать улицы и ловить пьяных. Это называлось "добровольной (ха!
) дружиной". Мазут с анапских пляжей я тоже убирал.
Создать проблему из ничего
Создать костыль для ее решения.
Гениально, блжд. А просто вернуть учителям и школам право воспитывать и карать учеников - это слишком сложно.
Работа по западным образцам.
Перспективный чат детектед! Сим повелеваю - внести запись в реестр самых обсуждаемых за последние 4 часа.
И что изменится? Ничего. Разве что по мелочи. Пока не будет возврата к:
-исключили из школы
-выпустили со справкой что прошел курс среднего образования
-оставили на второй год.
Комиссия ведь тоже будет работать по документам регламентирующую систему образования? ну так и что тогда она сделает? Будут нарушать закон7 Такое ощущение что придумают теплые начальствующие места для своих.
Резко против практики второгоднечества. Когда в класс прилетает более крупный и сильный, при этом тупой и недисциплинированный ученик это не очень хорошо сказывается на учёбе всех остальных детей.
Если директор не боится подавать документы на исключение из школы - более менее ровно будет.
А если можно будет из-за агрессивности в колонию ссылать - вообще шоколадно.
Увы думаю так не будет. Но есть одно но....
Уже несколько раз мелькало что не хватает именно РАБОЧИХ рук. Вот возможно по этой причине могут дать отмашку и на то чтобы исключали из школы например с 8 класса.
В малых классах такого нету. В старших есть (крупный и сильный). к нам такой прилетел в 7, после 8 ушел. Так даже он затихал когда ему открытым текстом говорили выгоним из школы со справкой.
если его переводить. то ВСЕ ВИДЯТ что как не учись переведут, а там может папамама поможет да и кто об этом думает в молодые годы. да и если например с 3-4-5 класса его 2тащить" то он так то не успевал освоить а после ВООБЩЕ НИЧЕГО НЕ БУДЕТ ПОНИМАТЬ. И что он будет делать 45 минут в классе где надо тихо сидеть но то что говорят ему НЕ ИНТЕРЕСНО И ТЕМ БОЛЕЕ ОН НЕ ПОНИМАЕТ. Вы думаете будет лучше для ВСЕХ.
Хотя конечно тут думать надо спецам. Но настоящим спецам. а не тем кто
сидит на их месте.числится спецом а самому все по барабану.Я знаю случаи когда защищать нужно честь и достоинство учеников, в связи с действиями учителей. Такие комиссии тоже будут?
Проходил учебную практику в средней школе 81г.-хватило "на фсю жизнь",больше в школу ни ногой)).Наши методы работы с учениками(мячём в ноги),сильно не одобрялись педколлективом))).
Думаю очередная ведомственная синекура. Как профсоюзы - где предводители "трейд-юнионов" давно уже встроились в государственные и коммерческие баблопроводы. Ведь по идее - все конфликты должны предвосхищать авторы регламентов, и суд - если право какой то из сторон нарушено. И регламенты - тоже должен писать консенсус - администрация, государство, но и родительский комитет и общество. А когда все "в одно рыло" пишется - конфликты неизбежны. А то что предлагает министерство - как раз классических именно _неправовой" способ заметания проблемы под коврик. Скажем вот такая штука с моими "первоклассниками" случилась в прошлом году - с какого то перепугу московский минобр решил отчитаться по снижению нагрузки на учеников. И просто запретил делать на продленке домашку. Формально - ребенок на территории школы учится 2-3 часа, а остальное "отдыхает". В итоге мы с женой приходим вечером с работы, затраханные - а у детей ничего не сделано, и сиди каждый день до ночи. И какая то тетка из школы начинает нам втирать - что мол домашняя работа от слова "дома" и делать ее должны мы дома уже после школы, кружков, ужина и пр.. Ну блин - а нафига тогда учителя на продленке - как не помочь ребятишкам с трудными темами.. Да и с точки зрения перегрузки - только хуже - во второй половине дня у ребенка снижено внимание - и не будет он работать до 9 вечера, больше чем генеральный директор любой фирмы.. А он типа сторожа сидит - чтобы дети не побили друг друга. Ок - а зачем тогда тут вообще педагог ? В общем конфликт на ровном месте. Договорились "по понятиям" - ребенок домашку делает, учитель "как бы ему помогает", но никто об этом ни администрации школы ни РОНО не палит, зато хотя бы после 17:00 можно заниматься другими делами... Бред какой то.. Еще веселая тема была когда контрольную в мае решали - весь класс "обананили" - потому что по нескольким задачам в принципе было непонятно как решать и как записать ответ. Потому что не входило в учебный план, и даже учитель не сталкивался. Типа проводим эксперимент - ну так башкой то надо думать - что в педагогие нужна последовательность и преемственность, особенно в таком возрасте. А если дают чему не учили - то это вообще говоря мошенничество и манипуляция. С целью развести на дополнительные занятие, репетиторство, или может вообще садануть по самооценке учителю и школьникам, и лишить их какой то надбавки за хорошие результаты - сэкономить бюджет и снести неугодного директора. Но дети то причем ? .. Так что чудес пипец сколько при этом Кравцове происходит и ниже по регионам, и это даже не Фурсенко - такого слабого министра никогда не было. 2 года в школе проработал и свалил в "науку" и бюрократию..
p.s. Напомню в СССР должность педадгога была крайне уважаемой и почетной. За 10 лет непрерывного стажа учитель награждался медалью «За трудовое отличие», а за 15 лет — медалью «За трудовую доблесть». См https://clck.ru/3Nnn8U
И это были не какие-то там побрякушки. Эти награды являлись мерой морального поощрения и служили учителю не только вехами на пути к народному признанию, но и своеобразным стимулом продолжать нести свет знаний. За 20 лет образовательной работы педагог награждался орденом "Знак Почёта", за 25 лет стажа — орденом Трудового Красного Знамени. За три десятка лет, отданных просветительской работе, учитель награждался орденом Ленина, а ещё через пять лет самоотверженного труда — вторым орденом Ленина. И льготы и привилегии получал кавалер вышеперечисленных орденов, то становится понятно, насколько государство ценило труд учителя. Один только орден Ленина давал прибавку к пенсии в размере 330% и целый перечень льгот.. И авторитет был у общества, а не какие то грамотки и комиссии подсовывать..
В школах обязательно должен появиться секутор. Методы убеждения недейственны.
ДОжили, блин...
Страницы