МОСКВА, 3 фев - РИА Новости. Правительство России утвердило план мероприятий по введению с 2012/2013 учебного года курса "Основы религиозных культур и светской этики" в общеобразовательных учреждениях страны. Соответствующее распоряжение опубликовано в пятницу на сайте кабмина.
Согласно документу, с января по март 2012 года ученики и их родителя выберут модули учебного курса.
С февраля по август 2012 года будут проводиться мероприятия по повышению квалификации педагогов.
За 2012/2013 учебный год в федеральных округах будут проведены конференции, посвященные новому учебному курсу. Будет также открыт специальный сайт с информацией и методическими материалами по учебному курсу.
Дискуссии о том, целесообразно ли в светской школе вводить обязательный для всех учащихся предмет о религии, велись с начала 2000-х годов. Точку в спорах в июле 2009 года поставил президент Дмитрий Медведев. Он поддержал идею религиозных лидеров о преподавании основ религиозной культуры и светской этики в школах России и предложил провести эксперимент в ряде регионов страны. Проходивший в 21 регионе России в течение двух лет эксперимент был признан удачным и новый курс теперь введут по всей стране.
http://www.ria.ru/edu_schools/20120203/555592646.html
==============================================
Информация к размышлению, однако. Проект одибиливания широких масс через зомбоящик удался, теперь берутся за детей.
Комментарии
А чем тебе так этот курс не нравится, тем более, там вроде выбирать можно, что изучать - историю какой религии, или только светскую этику. Хотя могу и ошибаться.
И вообще, что страшного если детям расскажут об Адаме, об Еве, об Иисусе, или там, о Мухамеде? Ведь им всё равно кто-то это обязательно расскажет, но, возможно уже в своих каких-то интересах, а так всё под контролем государства. Если с детства убедить детей, что нужно жить по законам марали, не обижать ближнего и т.д. - то и всяких недовольных и террористов меньше будет, в будущем.
А верить или нет - это вопрос сугубо личный, и понимание его приходит как правило с возрастом.
"...Ведь им всё равно кто-то это обязательно расскажет, но, возможно уже в своих каких-то интересах...."- а в чьих интересах интересно будут забивать детям голову этим дерьмом в школах? Я уверен, что будут навязывать терпильско-толерантскую матрицу, подготавливая покорных рабов. Кажется, новый мировой порядок таки перелез в Россию.
В государственных интересах, в государственных.
"терпильско-толерантскую матрицу" - ну, знаешь во всём видеть врага - это не совсем здорово, не хочу сказать, что ты параноик, но заговоры видимо тебе грезятся везде.
Допустим ты христианин, и что - это по твоему значит что ты должен люто ненавидеть мусульманина (ну, или наоборот)???
Ответь, ты с точки зрения веры - кто? И как относишься к другим???
"В государственных интересах" прикрыть пропаганду педерастии, наркомании и потреблядства по зомбоящику, но они в первую очередь почему-то решили взяться за детей.
Знаешь что я таким как ты говорю: Дядя, ты хочешь всего и сразу!!!
А если серьёзно - ты гос. каналы смотришь? Россия24, РоссияК, Первый, Россия1 - так посмотри и ответь, пропаганда чего там есть, а чего там нет???
А если ты про всякие Дом-2 - ну, так у нас свобода слова, мы истенно свободная страна (к сожалению), а ты, как родитель - можешь выбирать, что твоему чаду смотреть, а чего не стоит.
И учти всякие телеканалы олигархов и прочих отмарозков - вот они и ведут пропаганду того о чём ты написал. Вывод какой? Государственные интересы - тут не причём, эти каналы (с Домом-2) обслуживают интересы олигархического империализма.
Вот на этих "демонов" бочку и кати, а государственные интересы не тронь.
А олигархов закроют, как придёт время, когда их проект "глобализация" потерпит окончательный крах, их тут всех и зачистят.
Всему своё время - ферштейн?
Ниразу не "ферштейн". Вот когда в церквях начнут пастве вместе с проповедями астрономию и физику преподавать - тогда можно подумать.
Чтобы вырастить здоровое общество нужно заниматься именно с детьми. Вдалбливать понятие хорошего и плохого взрослому человеку с уже устоявшимися жизненными принципами -- пустое.
В вопросе веры лично я агностик и не понимаю холиваров между верующими и атеистами. Никакой доказательной базы нет ни у тех ни у других, а без нее спорить совершенно не о чем. И нет ничего плохого в том, чтобы изучать современные религии, это точно полезнее, чем просто раскрывать рот на музыке. Вера и религия -- это просто данность, а не что-то синтетическое и чуждое. Никто не будет гнать на эти занятия силой -- я так понимаю, что на основу христианства или ислама пойдут те, кто в принципе в них верит и готов к этому и, как правильно было сказано выше, в школе дадут общественно правильный вариант взгляда на эту религию. Раз уж в обществе есть такое понятие как религия и вера, надо брать ее под контроль, не пускать на самотек и не ждать, когда кто-то расскажет школоте, что, к примеру, ислам -- это джихад, а джихад -- убийство всех неверных. А не хотите своего ребенка посвящать в христианство -- отведите на светскую этику. Думаю там тоже объяснят что такое хорошо и что такое плохо, раз многие родители этого не делают сами.
Кстати, если Вы думаете, что только школа ответственна за воспитание индивида, то Вы заблуждаетесь. Никто не мешает после школы водить ребенка и на дополнительные занятия по химии и в спортивные секции, компенсируя "украденные" на этот якобы ненужный предмет часы.
А судьи кто? (с) Что значит- здоровое общество? Послушные рабы, за 3 копейки вкалывающие "за счастье Кагановича и яхту Абоамовича"? Если вы считаете, что вашим детям попы вправе навязывать свой бред- это ваше личное дело, а я вот так не считаю.
А, вот как оно... Значит, 4го сбор на том же месте в тот же час?
Мои дети будут ходить или на этику или на историю христианства и там уж посмотрим -- бред это или не бред. Но за своих детей я более менее спокоен, т.к. стараюсь вдалбливать праведные (не в религиозном смысле) принципы жизни -- знания, труд, справедливость.
Насколько я понимаю -- у Вас есть пример здравого общества из ныне существующих, где все люди братья, самоотверженно вкалывают за достойное вознаграждение на светлое будущее социума?
Моя семья- сам себе микросоциум. Общество состоит из микросоциумов-семей, а атомарность нужна только для порабощения, т.к. одинокому человеку легче навязать матрицу. Поэтому я оч. уважаю кавказский тип общества- тейповость, и презираю сегодняшнюю уродливую путинскую модель- с её ювенальщиной, пропагандой праздности и половых извращений повсюду, с лицемерной церковью и продажной юстицией. Но на счёт 4 февраля вы ошибаетесь - ораньжевую нечисть я презираю не меньше вашего.
Вы между строк читаете? Когда я спрашивал о примере здорового общества я имел в виду вот эту фразу: "Послушные рабы, за 3 копейки вкалывающие "за счастье Кагановича и яхту Абоамовича". Кто в Вашей семье является послушным рабом, а кто -- выгодоприобретателем? Вопрос так и остался открытым.
Тейпы могут решать стратегические задачи, типа защиты территориальной целостности страны или авиастроения? Очень жаль, что для Вас "общество" ограничивается оградой собственного дома или хутора, получается, что это именно Вы исповедуете атомарность.
Знаете что? Я и моя семья ничего не должны обществу. Всё что я имею- я заработал своим трудом. Что вы имеете в виду под защитой? "Сынки, за нами мацква"? А вот хрен я за эти московские сраки защищать буду в случае чего, только свой дом и свою семью. Для меня нет разницы в иноземном захватчике и в том, кто обычно гонит дураков воевать за мацковскую падаль. Случись завтра война - буду стреллять и в тех, и в других.
Я московская падаль и случись война -- буду защищать Родину целиком, куда отправят, не выделяя отдельные регионы.
Попробую добиться ответа в третий раз -- Вы так и не привели примера существующего сообщества масштабов страны, где бы не было эксплуатации людей и все решения принимались совместно, взвешенно и исключительно на благо общества, а не отдельных индивидов. Так понятнее? А увиливаете Вы всеми силами потому, что нет такого примера. Следовательно, все эти разговоры о "правильном" -- демагогия и утопия. Как бы и поговорить приятно, но и пользы ноль.
Я не пропагандирую существующие системы, но надо какие-то разумные аргументы по их улучшению приводить, а не штампы "иудаистская матрица подчинения" или популизм "все отнять у олигархов и поделить". Какой-то воинствующий максимализм.
Я уже ответил выше. Индия времён постройки храма Эллоры- это 4-7 век нашей эры.
И, раз уж к слову пришлось, мне как путиноиду интересно мнение антипутиноида -- а за кого Вы собираетесь голосовать? За Зюганова? Но он себя дискредитировал уже многократно, когда начал заигрывать с оранжем и сказал, что если победит, то через год уйдет, подготовив все для истинно демократических выборов. Это у него что с головой -- его гипотетически выбрало большинство, а он сработал кратковременным тараном, чтобы просто место расчистить еще неизвестно для кого? Ну не за Прошку-вора же и не за демагогические посулы Жириновского?
Кстати, ни "ювенальщины" (а что это?), ни государственной пропаганды праздности и половых извращений я не заметил. Лицемерна не церковь, а отдельные ее представители -- с них и спрос, нельзя всех под одну гребенку стричь. Продажную юстицию на себе к счастью не ощущал, а "достоверным источникам" на слова не верю, обычно впоследствии выясняется, что у самих фигурантов рыльце в пушку. С другой стороны, у меня есть примеры успешного противостояния отдельных людей юристам Газпрома. Мне Вы конечно можете не верить, но и Вашу теорию опыт моих знакомых опровергает.
За кого голосовать? Хорошая шутка))))) Нужно быть совсем глупым, чтоб верить в то что кого-то где-то выбирают))) Понятно что "победит" Путин, я нисколько не удивлюсь если 10 марта его решат короновать или объявят наместником бога на земле. Суть то- олигархия, никуда не денется. Ни о какой справедливости, свободе и нравственности не может быть и речи , сегодняшнее устройство общества - неофеодализм.
У Вас странная манера общения, будто я общаюсь с кем-то другим, а Вы свои реплики периодически в разговор вставляете. Вы голосовать в принципе не пойдете? Можно же так и написать, тоже вариант.
Чем российская олигархия хуже японской, американской, китайской или, уж не знаю, сингапурской? Вас не устраивает современное общество, хорошо, а есть примеры лучшего? Или Вы считаете, что если на месте Путина окажется мнэ... (кто?), так сразу олигархам прямо в кабинетах выдадут по кайлу и пешим порядком отправят на рудники? Сказки бреттонского вуда. Я не воспринимаю разговоры о "справедливых обществах" без внятного описания этой справедливости и планов ее осуществления. Какая-то лиса и виноград -- критикуй, раз получить не можешь. На бесконечной критике, кстати, многие "оппозиционеры" весьма небедно живут и прекрати Путин совершать ошибки, так они ж помрут с голоду. Ко власти и Путину лично у меня всего одна претензия -- слишком долго жду момента, когда все правильные речи превратятся в правильные дела и начнут туго заворачивать гайки.
Голосовать не пойду из принципа, ни к чему мне эта клоунада. Идеального общества не может существовать в принципе, т.к. все люди абсолютно разные и желают соответственно разного. Я уверен, что возможно общество удовлетворения базовых потребностей в виде пищи, одежды и жилья - но это только в будущем, когда НТП "дойдёт" до биотеха. Проблема пороков и страстишек тоже в принципе решаема, но опять же в будущем (можно будет канализировать все, даже самые извращённые пороки и потребности, в виртуальную реальность).
Еслиб у меня была возможность выбора из тех обществ, что уже существовали на временной линейке- я бы выбрал Индию времён постройки храма Эллоры.
В чем тут заключается "одебиливание"? Зависит от того, в какой форме будет преподаваться. И даже в гипотетическом случае, если занятия выльются в 45 минут непрерывных земных поклонов -- многим современным детишкам это только пойдет на пользу. Единственное, что вызывает вопрос -- это что означает формулировка "эксперимент был признан удачным".
Реально одебиливать можно на уроках истории, рассказывая как США победили фашизм или на уроках физики, рассказывая о КПД >9000 у солнечных батарей.
Одибиливание в том, что школа предназначена для закладки в голову ребёнка знаний, а собираются закладывать матрицу библейского проекта.
История религий - это самые что ни на есть знания. Своих соплеменников нужно знать всесторронне, а у нас в государстве - живут не только упёртые материалисты-атеисты.
Ты что, читать не умеешь? История религии и религиозная культура- это совершенно разные вещи.
Ты методические материалы видел??? А у моего друга сын школьник - ему преподавали это (в рамках эксперимента), там была история религий или светская этика на выбор.
Короче, будут методические материалы - тогда и поговорим. И как ты понимаешь религиозную культуру? - что там будут преподавать по твоему?
"Преподавать" - сильно сказано. Скорее всего, всё сведётся к вдалбливанию в неокрепшие головы толерастических идей и всепрощальческо-послушнического мировозрения.
Я вот тебя совершенно не понимаю, толи ты совсем мал, то ли какой очень альтернативный. Во всём видишь только негативную сторону.
Ты ответь открыто - какому богу служишь и во что веришь???
Тоесть как это какому богу? Бог один, ему совершенно пох на то, какими именами называет его пёстрая человеческая масса в различных уголках планеты. Для меня более приемлемо язычество, т.к. есть наглядный материальный предмет поклонения- солнце. Бог, который ничего не от кого не требует, ник чему не призывает и не обязывает, а толькобезвоздмездно дарит миру тепло и свет на протяжении миллионов лет. Я считаю, что каждый родитель вправе сам решать, будут его детям ссаные жирные попы вдалбливать в голову свой бред или нет. Ну нет у меня доверия к людям, которые ни разу в жизни палец о палец не ударили, но априори мудры и всеведущи. Жизненный опыт мне подсказывает, что с трутнями всё всегда как раз наоборот, поэтому позволять им втирать что-то детям- глупость несусветная.
Т.е. по-вашему вести эти предметы будут работники культа? Думаю, без них не обойдется, но не все часы. Вы везде пишете с позиций собственного эго -- вот я хочу это, я верю в то и т.д. А верующие с удовольствием воспримут это. Можно сказать, что давайте тогда введем предметы по истории рока или по пивоварению, мол, потребителей этих брендов не меньше, но за пивасик никто не пойдет в пешее паломничество, а ради победы любимой спортивной команды никто не устраивает терактов. А по религиозным мотивам -- сколько угодно. Вопрос не в том -- нравится атеистам этот предмет или нет, им ведь тоже предоставили альтернативу, а в том -- как правильно воспитывать личность. В школе вообще нет предметов "о человеческом достоинстве". Верующим это понятие заменяет религия, неверующим -- этика. Раньше был патриотизм, он как-то с рождения органично вливался в жизнь, а теперь кругом власть денег -- как-то надо ломать это положение дел.
Вы методички по курсу читали? Или за глаза все, чего не понимаете, критикуете?
Не хочу вас расстраивать, но предпочтение рок-музыке отдают большинство людей с повышенным уровнем интеллекта. А среди попов преобладают жирнопузые румяные увальни обладающие только зайчатками разума и глубоким похуизмом на заповеди "Не чревоугодствуй", "Не прелюбодействуй".
Товарищ, не надо путать веру и религию - это вещи очень разные. Кстати, религиозная культура тоже должна детям это объяснять!!!
"Как всем известно" у педерастов более чувственное восприятие действительности, поэтому из них получаются лучшие художники, архитекторы, музыканты, парикмахеры. Рок я терпеть не могу и из этого сразу же следует, что я дебил? Похоже на Ваш уровень аргументации?
Вас то ли поп в детстве напугал, то ли Вы притворяетесь, что не понимаете о чем речь. Одни только предположения и фантазии, де, придет толстый красномордый поп с кадилом и ну давай заунывно "отче наш" в полумраке читать, а на все неудобные вопросы есть готовый ответ "на все воля божья". Ну смешно, если Вы и вправду так считаете.
Ну я так и думал, и ник у вас и юзер-пик - всё об этом.
Бог то один, это без сомнений. Но это не солнце. Бог придумал и создал все законы природы и нашу вселенную, в том числе и солнце.
А детям втирать будут не попы, а учителя, вполне себе такие светские учителя.
Ты рождество отмечаешь? а пасху? Знаешь для чего нужно изучать историю религии (или религиозную культуру)?
А вот для чего, допустим ты христианин, и у тебя праздник - пасха, ты рад и поздравляешь друзей и знакомых: говоришь "Христос воскрес", и ждёшь привычного ответа, а тут тебе и говорят: "я сейчас ударю тебя чем то тяжёлым", ты делаешь круглые глаза и вспоминаешь, что этот твой друг мусульманин!!! И тут он тебе добавляет: "в этот день ты можешь меня поздравить с праздником, и я тебе отвечу спасибо, но не говори мне: Христос воскрес". Ты ему отвечаешь: "Да, извини... я забыл", и вы оба ржёте в голос аки кони.
Вот что бы знать все подобные простые особенности - как нужно общаться со своими соплеменниками, которые могут быть очень разными по вере людьми, и нужен подобный курс в школе.
К толерантности это не имеет ни какого отношения, но к уважению, понимаешь, к уважению - это относится.
Вот я сам верю в Иисуса Христа, а ты в Солнце - и что, я теперь должен испытывать к тебе какие-то негативные чувства, или потерять к тебе интерес для общения, или потерять уважение - нет, ни в коем случае. Просто я теперь это запомню и с Пасхой тебя не поздравлю, и с рождеством тоже, да и цитаты из Евангелия приводить не буду для разъяснения своих позиций, вот и всё - более ни чего не изменится. Понимаешь???
Извини, не дочитал твой бред, остановился на фразе "а вот допустим". Допускай что хочешь- а к детям моим не лезь.
Ясно, ты классически малолетний балбес, даже если и взрослый.
Каждому- своё.
История религий была бы хороша, как курс в общемировой истории или обществоведении, причем с разносторонним ознакомлением со всеми основными религиями и их постулатами. Но не как отдельный предмет. Я атеист и не желаю, чтобы моим детям морочили голову всякой лабудой. И еще, если я исповедую язычество, моим детям все равно будут преподавать христианство? или ислам? А с какого?
Вот с этим могу согласится, в большей степени, хотя и не на 100%.
Если ты атеист или "служишь" Перуну и Роду, то дети твои будут в школе изучать светскую этику.
Ок, а зачем тогда вводить ЭТО в обязательную программу? Факультативное занятие или, если родители сочли, что для их детей это недостаточно, воскресно-приходская школа. Не совсем понимаю, что вкладывают в понятие "светская этика", но почему-то мне кажется, что даже дополнительный урок русской классической литературы принес бы гораздо больше пользы.
В обязательную нужно вводить для того, что бы из детей/подростков всякие подонки ваххабитов-смертиников и пр. не делали. Что бы дети с малых лет знали, что такое вера, религия, бог, а что такое псевдо религиозная секта, и прочий "сатанизм", который использует религиозные чувства, но направляет своих последователей ко злу.
А чем христианский вахабит лучше мусульманского? И почему нужно вдалбливать именно иудаическую матрицу (в которую входит и библейский проект, и более позднее мусульманство)? Я думаю, если этот проект прокатит- следующим проектам станет введение в яслях путиноведения.
При чём тут иудаическая матрица?
Речь идёт о воспитании личности, о том, что кто-то с малых лет должен закладывать в ребёнка такие вещи как понятие добра и зла. Короче говоря, кто то должен людям объяснить, что такое хорошо, а что такое плохо.
Если вы очень не любите ветхий завет, то знайте, его в православии для того ветхим и назвали, что пришло новое учение о всеобщей любви - завет новый. Не забывайте об этом.
И ещё, если вам это всё не по душе, нет повода волноваться - ваши чада будут изучать светскую этику, там тоже скажут что есть хорошо, что плохо.
Понятие о добре и зле должны закладывать только родители, но никак не жирная образина в чёрной хламиде.
Что касается учения "о всеобщей любви" - то христианство, а тем более ветхий завет под это понятие ну никак не подпадает. Мне приходилось читать ветхий завет в целях самообразования - честно признаюсь, более гнусной книги я в руках не держал. Сплошная кровь, подлость, сэксуальные извращения и жестокость- один ублюдок Иисус Навин чего стоит.
П.С. Кстати, если вы такой продвинутый христианин- может обьясните мне, почему в библии нет евангелия от иисуса Христа? Как то странно: учение есть, а написанного учителем нет. Одни обрывки мыслей, записанные Христовыми собутыльниками и приключенцами.
Ну хватит уже вести себя как в детском саду. Будь серьёзней, вот как из новости: "Правительство России утвердило план мероприятий по введению с 2012/2013 учебного года курса "Основы религиозных культур и светской этики" в общеобразовательных учреждениях страны." - следует жирная образина в чёрной хламиде?
Это твои фантазии на тему, вызванные к тому же ненавистью. К истине это не имеет ни какого отношения, нету в законе жирных образин в чёрной хламиде, нету!!!
А евангелия от Иисуса Христа нету, потому, что его Иисус и не писал. Он учил...
Ну да, ка это я сам не догадался. "Чукча не читатель- чукча писатель"(с). Советую посмотреть док. фильм "История. Наука или вымысел?", чтоб лучше понимать суть подлого библейского проекта, а также кем был Иисус Христос. когда жил и куда делось его учение.
Как ты не хочешь, что бы твоим детям в школе навязывали учение от попов, так и мне не надо навязывать свои фобии по поводу "библейского проекта". Я до такой жёлтой конспиралогии не падок.
Я имею веру, ты вообще понимаешь, что это значит???
Ладно, хватит разводить срач, останемся каждый при своём мнении. Пусть эти уроды хоть поклонение баалу с садика вводят- мне пох. Будем игнорировать и не посещать.
Так тебе все тут об этом и толкуют, что выбор за родителями, чего посещать, а чего не стоит.
Я своё первое сообщение тут об этом и оставил - что переживать не из-за чего, выбор у людей есть. Мы действительно свободная страна. И всё у нас будет хорошо!!!
Ты достал своей святой уверенностью в правоте и правомочности на этот бред. Смотри сюда:
"Одибиливание в том, что школа предназначена для закладки в голову ребёнка знаний, а собираются закладывать матрицу библейского проекта. "
1. Одебиливание, если на то пошло.
2. школа предназначена для закладки в голову ребёнка знаний - докажи свое утверждение.
3. собираются закладывать матрицу библейского проекта. " - тоже нужно доказать. И термин пояснить.
4. докажи, что основы религии - не знания.
Либо ты подробно и обосновано все расписываешь, либо ты малолетний тупой пиздобол.
Если я тебя достал- какого хрена ты заходишь и высираешься в комментах? Создай свою ветку и пиши в ней.
Т.е. ты вообще ничего подтвердить не можешь.
Тогда простой логический вывод - ты тупой малолетний пиздабол.
Щито? Тоесть, ты, острый многолетний фимозный энштэйн, предлагаешь обьяснить тебе, почему школа нужна для закладки знаний в детские головы? А ты случаем не Фурсенко?))
Страницы