Все верно. Только это другая цифровизация - правильная. То, что под ее видом внедряется в массовой школе скорее вредительство или имитация бурной деятельности.
Дистанционное обучение в школе - дичь лютая, адская и вредная. Во-первых, нет общения со сверстниками. Полноценного-разнообразного, включая "живительные люли". Во-вторых, нет практики, только тЭория. В-третьих, крайне усреднённое образование. Обучение не человека, а видосика. Ну и электронный учебник всё-таки не бумажный, работа с материалом иная.
А ещё! Нет внеклассных занятий, там многое было весьма полезным да и сейчас понапридумано-найдено нового, от каллиграфии до "истории города". При электронном-дистанционном такое отваливается сразу же.
Плюс: государству дешевле и забот меньше. Минус: на выходе калеки. Но управляемые, не способные противодействовать давлению извне и критически рассматривать те или иные идеи. Коллектив такому учит, через живительные люли, а не экран телефона. Может, это тоже в плюс?
4_1) медицинские осмотры в течение рабочего дня (смены), проводимые в целях выявления признаков воздействия вредных и (или) опасных производственных факторов рабочей среды и трудового процесса на состояние здоровья работников, острого профессионального заболевания или отравления, признаков алкогольного, наркотического или иного токсического опьянения;
(Пункт дополнительно включен с 1 сентября 2023 года Федеральным законом от 29 декабря 2022 года N 629-ФЗ)
Как "Цифровизаторы" бьются за себя и за свое право определять наши жизни.
Вообще, конечно, это наивно предлагать выссказаться людям, имеющим мнение ПРОТИВ цифровизации, используя при этом инструменты цифровизации и надеяться, что этот цифровой монстр себя не будет защищать.
Ещё как будет! Это мы можем пропустить мимо, не увидеть, не отреагировать, а те, кто формирует цифровое пространство и планирует быть в нем королями, жестко бдят за "своим государством".
Статистика накруток в канале у Володина под опросом об избыточной цифровизации учебного процесса убедительно показывает, как включается механизм организации "нужного" голосования в электронном формате. Тем более, что стоят подобные голоса не дорого.
Коллеги тут сделали скриншоты по минутам.
В 8-40 было 85/13/2 - это было при 152 тысячах просмотров и почти 51 тысяча проголосовала.
В 9-10. 85/13/2. Число просмотров и голосов увеличилось, но пропорция сохранилась.
Я, кстати, как раз в 9.00 проголосовала и тоже обратила внимание и на пропорцию и на общее число просмотров/голосов.
Потом началось:
В 10-03 стало 77/16/6;
В 10-07 76/19
В 10-09 75/20
В 10-12 74/21
В 10-13 73/22/5
В 10-18 71/24/5
В 10-21 70/25/5
В 10-25 69/27/5
В 10-29 68/28/4
В 10-33 67/29/4
В 10-41 66/29/5
В 10-46. 63/29/8
В 10-52 62/29/9
Сейчас 11.45 и пропорция уже такая: 56/34/10 и это на 264 тысячи посмотревших и на 116 тысяч проголосовавших.
Верите, что в 10.00 резко очухались все, кому НРАВИТСЯ ЦИФРОВИЗАЦИЯ В ШКОЛЕ и ломанулись в канал к Володину голосовать, что всё норм, так и должно быть, никакой чрезмерности?
Вот поэтому, чтобы у спикера Думы Вячеслава Володина не сложилось превратного мнения о том, что мы на самом деле думаем о Сферуме, об электронных дневниках и электронном контенте, о подмене учителей цифровыми уроками, о необходимости покупать детям дорогостоящие компьютеры и платить за интернет - НАПИШИТЕ ЕМУ ЛИЧНО ПАРУ СТРОК. На электронную почту в Госдуме.
То, что происходит учёбой можно назвать с натяжкой. Мне ещё повезло, дочь уже подросток, а моя сотрудница у которой дочь и сын были в первом и втором натурально вешалась.
Когда я учился, у нас из отвлечений/развлечений была только офицерская линейка, листок в клетку да цветные ручки. И то учителя постоянно осекали: "хватит шептаться", "прекратите ворон считать", "не отвлекай соседа" и т.п.
Не думаю, что современные дети с таким спектром современных отвлекающих/развлекающих вещей стали вдруг сильно прилежнее в учёбе.
Вспоминаю себя и сверстников - хрен бы нас заставили молча втыкать в монитор 6-7 часов в день. И это я ещё с интересом учился, типа отличник.
Я уже взрослым пробовал работать по удалёнке из дома - никак, слишком много отвлекающих факторов. Это взрослый, за деньги, на еду. А рядом с детьми по любому гувернантку ставить с линейкой ставить надо, которая по столу щелкать будет, когда тот задрёмывать начнёт.
1.1K 13:55 - 20/мая/24 
Комментарии
Проблема не в цифровизации, а в школах же.
цифровизация делает (реальные) школы ненужными
Все верно. Только это другая цифровизация - правильная. То, что под ее видом внедряется в массовой школе скорее вредительство или имитация бурной деятельности.
В этом опросе уже 71% против
Я там ниже дал инфу, как вдруг начали любить цифровизацию всё бОльшее количество народа
Сама по себе цифровизация - все лишь инструмент для упрощения и ускорения ряда процессов, ни чего страшного в ней нет.
В том же электронном дневнике - ни чего плохого не вижу, наоборот достаточно удобен.
Дистанционное обучение - в ряде случаев может быть очень нужным.
Так что говорить надо о конкретных вещах, а не о цифровизации в целом.
+1
Чего в нем удобного? Как в нем двойку исправлять?
Дистанционное обучение в школе - дичь лютая, адская и вредная. Во-первых, нет общения со сверстниками. Полноценного-разнообразного, включая "живительные люли". Во-вторых, нет практики, только тЭория. В-третьих, крайне усреднённое образование. Обучение не человека, а видосика. Ну и электронный учебник всё-таки не бумажный, работа с материалом иная.
А ещё! Нет внеклассных занятий, там многое было весьма полезным да и сейчас понапридумано-найдено нового, от каллиграфии до "истории города". При электронном-дистанционном такое отваливается сразу же.
Плюс: государству дешевле и забот меньше. Минус: на выходе калеки. Но управляемые, не способные противодействовать давлению извне и критически рассматривать те или иные идеи. Коллектив такому учит, через живительные люли, а не экран телефона. Может, это тоже в плюс?
Дистанционные медосмотры с сентября разрешили, и это протащат.
Скоро бум спорить, какой жпт-бот лучше учит физике...
Только предрейсовые, но там аппараты применяются.
Не только предрейсовые
4_1) медицинские осмотры в течение рабочего дня (смены), проводимые в целях выявления признаков воздействия вредных и (или) опасных производственных факторов рабочей среды и трудового процесса на состояние здоровья работников, острого профессионального заболевания или отравления, признаков алкогольного, наркотического или иного токсического опьянения;
(Пункт дополнительно включен с 1 сентября 2023 года Федеральным законом от 29 декабря 2022 года N 629-ФЗ)
Сменные из той же оперы. Я имею в виду, что предварительные и периодические (пока) не включены в это. Да и вряд ли будут когда-либо делаться удаленно.
Трое детей на удалёнке - 3 компьютера в доме?
По опыту в ковидобесие - один за компом, другие кто с телефоном, кто с планшетом.
В телефоне/планшете тоже учатся? Или играют?
То, что происходит учёбой можно назвать с натяжкой. Мне ещё повезло, дочь уже подросток, а моя сотрудница у которой дочь и сын были в первом и втором натурально вешалась.
Когда я учился, у нас из отвлечений/развлечений была только офицерская линейка, листок в клетку да цветные ручки. И то учителя постоянно осекали: "хватит шептаться", "прекратите ворон считать", "не отвлекай соседа" и т.п.
Не думаю, что современные дети с таким спектром современных отвлекающих/развлекающих вещей стали вдруг сильно прилежнее в учёбе.
Вспоминаю себя и сверстников - хрен бы нас заставили молча втыкать в монитор 6-7 часов в день. И это я ещё с интересом учился, типа отличник.
Я уже взрослым пробовал работать по удалёнке из дома - никак, слишком много отвлекающих факторов. Это взрослый, за деньги, на еду. А рядом с детьми по любому гувернантку ставить с линейкой ставить надо, которая по столу щелкать будет, когда тот задрёмывать начнёт.