В Нижнем Тагиле возбудили два уголовных дела в отношении матери двух братьев, избивших одноклассницу. Теперь ей грозит лишение свободы на срок до восьми лет. Об этом сообщили в управлении СК по Свердловской области.
ЧП произошло днем 29 декабря напротив школы №56 по улице Гвардейской. Два брата избили 11-летнюю одноклассницу. Перед этим их 37-летняя мать сама ударила девочку, а после смотрела, как сыновья ее бьют. При этом женщина не препятствовала драке и не подпускала прохожих к мальчикам. В итоге школьница получила тяжелые травмы и была госпитализирована.
В отношении родительницы Следственный комитет возбудил уголовные дела по ч. 1 ст. 213 УК за хулиганство и ч. 4 ст. 150 УК за вовлечение несовершеннолетних в совершение тяжкого преступления. Теперь ей грозит лишение свободы на срок до восьми лет.
Ранее Следственный комитет уже возбудил два уголовных дела за умышленное причинение тяжкого вреда здоровью и халатность, а братья были поставлены на учет в ПДН. По данным СК, конфликтные ситуации между одноклассниками возникали и раньше, однако школа не приняла необходимые меры для их предотвращения.
Комментарии
Вот если присядет ещё директор школы, пусть даже условно, было бы очень хорошо. А то сейчас школы не особо чего опасаются.
скорее всего также запуганы диаспорами,
а диаспоры пропихивают своих людей в структуры МВД
Да хватит уже, задолбали со своими диаспорами. У нас в школе диаспор нет - все русские, а вещи похуже творятся. Может они и зло, но в данном конкретном случае не надо натягивать сову на глобус.
Когда свой , местный слой каловых масс "транслирует запахи" это одно,а когда понаехи... Зачем нам ещё и чужое говно?
С конкретно этими дебилами всё понятно - нах*р с пляжа в свой родной аул вместе с роднёй. Но вот кроме розжига по теме мигрантов, всё-таки хотелось бы и с оветственностью школы разобраться. На неё чё-то ни у кого рука не поднимается гнев праведный выдавать.
Кстати да. Традиционная политика, если в школе чето неладное у детей происходит - замалчивать ситуацию. Хотя для них специальные протоколы разработаны, школа сама может обратиться по поводу комиссии для ребенка с проблемами поведения.
У них там профдеформация, они делают вид что все контролируют и пытаются избегать любых скандалов. Директор перекладывает проблему на учителя - типа это он не справляется с ситуацией в классе, а учитель вообще не дефектолог, с сильно особенными детьми и их родителями работать. Страдают по итогу нормальные дети. А их родители не знают что делать в подобных ситуациях.
Да-да-да три раза. Именно так. И за преступное бездействие и должна нести ответ школа.
Хотя для них специальные протоколы разработаны
Толку от этих протоколов если козлами отпущения станут те кто этот протокол применит?
Поэтому и не применяют.
Если бы бвло наоборот. То есть применив протокол школа была бы уверена что в случае чего сняла с себя ответственность, тогда эти протоколы пихали бы всюду куда не попадя. Как в америке.
В каком смысле козлами отпущения, если у ребенка фактические проблемы с поведением, если он себя агрессивно ведёт по отношению к другим детям и вот стопка жалоб от родителей других детей
Но вообще конечно эта болонская инклюзия сильно всем жизнь осложнила. Теперь из класса нельзя выгнать, от уроков отстранить, классы ЗПР убрали. А так их всех в кучку собирали, по решению медкомиссии, кто читать не научился ко второму классу или с семи лет за школой курит, и они отдельно учились, или в спецшколу, а потом в вечерку.
каком смысле козлами отпущения
В самом прямом. Закон и здравый смысл это совсем, совсем ни одно и то же
Но вообще конечно эта болонская инклюзия сильно всем жизнь осложнила
Болонская система тут не при чем. Это все началось сильно до нее. В тои же великобританнии болонская система ее как не мешала пороть учеников розгами.
Почему вы так считаете. Я думаю, вы попросту не сталкивались с практикой применения подобных мер к ученикам - вызов комиссии, и рассуждаете теоретически, опираясь на свое субъективное понимание закона и его связи со здравым смыслом.
"Это все" началось с реформ образования, связанных с его ориентацией на запад.
Это все в щачатке было когда я еще школу заканчивал в начале 90ых. Уде тогда перестали на втори год оставлять. В спецшколы отправлять и тд.
По инерции учителя учили. По инкрции родители слушали учителки... Но инструмента возлкиствия уже не было.
Все работала на привычке. А потом выросло новое поколение. У которых не было этои привычки.
> а учитель вообще не дефектолог, с сильно особенными детьми и их родителями работать.
А причём тут дефектолог? Тут надо вовремя метровой линейкой по тупой башке выписать, если уж родители не могут ремня дать. Это не работа дефектолога, при клятых коммуняках это мог любой учитель сделать, и его за это не наказывали. А щас всё - вплоть до тюрячки за нормальные, проверенные веками методы воспитания. Отсюда и результат.
Не ну вы тоже видимо не дефектолог.
Мы даже в данном случае не знаем, почему их дети и тем более взрослая дееспособная мать так себя вели. Там что угодно может быть.
Равно как и есть дети которых даже физическое наказание не останавливает.
Деток перевели из другой школы. Там они хулиганили и прессовали одноклассников. Переводить надо было не в другую городскую школу, а в специальную, закрытого типа с почти тюремным режимом. Но такие заведения прикрыли.
Снизить возраст уголовной ответственности до 12 лет и изолировать от общества.
Я вот не могу понять как 2 малолетних черта могут класс в страхе держать? Че с другими мальчиками то не так? В моей школе 90-00г. драки были проходняком, на это уже и родители то внимание не обращали, не говоря уже про учителей (главное чтобы не на уроке, но в те, старые-добрые времена учителя могли и указку о бошку сломать, если словами не доходит) но если бы кто то, девочку ударил, тут бы сразу выхватил от всех, а во вторых репутация в школьной иерархии опустилась бы ниже плинтуса, руки бы никто не подал, и в портфель на каждой перемене харкали бы до самого 11 класса.
Эти блаженные времена в прошлом. Дети разобщены, каждый сам за себя. Если же учитель не то что указку об бошку сломает, даже просто прикрикнет на школьника, толпа бешеных мамок его сомнет и уволит.
Страсти какие рассказываете, как хорошо что сын в нормальной школе с нормальными учителями и нормальными родителями учится.
За этими чертями может стоять диаспора и куча старших братьев.
Как школьнику драться с отборной шпаной? (с)
Ща расскажу старую школьную историю про "как". Сразу оговорюсь, тема как показала практика рабочая, но так делать категорически не надо. Но из песни слов не выкинешь, это то чего я был непосредственным участником и очевидцем.
Случилось это в стародавние времена, году так в 98. Пришел к нам в класс новый мальчик, кореец по фамилии Ким. Как только его представили классу, через пять минут к нему приклеилась погремуха "Самсунг" Ну и на первой же перемене Самсунга решили пробить, кто он, что он. В итоге в викторине "Обоснуй за пацана" кореец выбрал не верные ответы и у него выпал сектор звездюли. На следующий день, изрядно помятый Самсунг на первой перемене всем пацанам объявил, - "все понял" и пригласил за школу на "проставон" типа принес откупные чтобы его не трогали. Все пошли туда. Дык вот, за школой корейский мальчик Ким извлекает из портфеля здоровенный тесак, и громогласно объявив - "ну а теперь карачун вам, самки собак!" нормально так погонял всех вокруг школы.
В тот же день за ним закрепилась еще одна социальная метка - "отбитый на всю башку." Месяца через 2-3 он полностью влился в коллектив и до 11 класса не имел никаких проблем.
Вот как то так.
И присесть на 8 лет вместо этой мамаши? Все таки в школе люди с образованием, дурных нема. В самом лучшем случае - просто уволят
Так происходит тогда, когда обращения от граждан по фактам в профильные органы не являются автоматическими. То есть когда обращения в контрольные органы - исключение, а не правило - тогда проще проблемы заметать под ковер.
Когда же граждане всегда обращаются по факту тех или иных косяков в профильные органы и добиваются реакции этих органов - тогда проще работать на упреждение, решать проблемы и тп.
Абсолютно тоже самое касается всех органов местного самоуправления. Если обращения по косякам становятся массовыми - становится проще решать проблемы, а не заметать их под ковер выкручиваясь в отдельных и уникальных случаях обращения граждан.
Собственно активная гражданская позиция это вот про это самое. Граждане в такой ситуации выступают иммунной системой государства. У нас же иммунитет такой себе - вялый.
вы давно в школу ходили, детей водили?
вся школа "бумажки пишет", ответственность воспитания "повесить" на структуру оказывающую "услуги" образования желаете?
при чем тут воспитание? Ответственность за жизнь ребенка хотим повесить на школу на то время когда ребенок в школе.
А то привики - школа не отвечает ни за что - вы сами бумажки пишете; укусил клещ - иди ребенок домой и сам решай свои проблемы; в декабре дочка траванулась чем-то в столовке - отправили домой, пока шла до дома - 50 метров - два раза вырвало ее, главное что за забором школы.
Зато когда ребенку надо было на "юного пограничника" идти в учебное время - там аж классуха себя в грудь пяткой била, что она отвечает за ребенка и я должен приехать с работы и идти отпрашиваться аж у директора. Ага-ага...
И как эту ответственность школа должна реализовывать? Или вы сами из тех, кто пишет жалобы директору, за КАЖДОЕ повышение голоса учителем на ученика? Вы хоть знаете. что такие жалобы поступают на каждого учителя, вплоть до учителя старших классов? Обезумевшие яжматери и такие же отцы уничтожили авторитет школы под чистую. У школы нет ни одного рычага давления на учеников.
В детском саду куда ходили мои дети протекала крыша, были неисправны половина санузлов (где туалеты, где раковины), в ряде мест между плитами были дыры в палец толщиной, а под новые стеклопакеты во время дождей протекала вода - и ещё ряд косяков включая проблем с проводкой. Каждый год до меня все вот это вот было в наличии и каждый год местные комиссии принимали сад как удовлетворительный.
В итоге два года я добивался просто нормального ремонта. Который к слову по документам там проводился за 10 лет аж три раза, но его почему то никто не видел. Зато асфальт друзья местного главы администрации вокруг детского сада переложили два раза уже.
В конечном итоге связка прокуратуры и губернатора вопрос решили. Ряд ответственных лиц были отстранены от занимаемых должностей. Против двоих возбуждены дела. Но вот многие родители до сих пор настроены против того что я сделал - после нормальной комиссии сад признали аварийным и не соответствующим действующим нормативам, его закрыли на два месяца на капитальный ремонт (в процессе ещё выявили косяки, которые в любой момент могли обернуться пожаром). И вот за эти три месяца на меня дуется до сих пор половина родителей. А ещё "из-за вас пострадала такая хорошая заведующая".
Новая заведующая добилась обновления оборудования как в саду, так на детских площадках. Добилась ремонта бассейна и кучи других моментов. Но вот на неё эта группа родителей постоянно жалуется.
Кстати есть ещё занятный момент - те же родители постоянно жалуются на "навязываемые прививки". Детей своих они конечно не прививают, а в моменты эпидемий - этих детей нет в саду практически полностью. Ну и ротовирусы время от времени заносят именно эти дети, после чего сад закрывают уже для всех на время профилактики.
Так что бумажки там конечно пишут, но только до тех пор пока не начинаешь плотно наседать и прессовать. И там где пипл автоматически планомерно, упорно и грамотно жалуется - все начинает работать.
Какой родной аул? Они в РФ родились, вот в чем печалька
С чего вы тут решили спрашивать с школ. С них вообще-то такие обязательства сняли. Они вам образовательные услуги, вы им опосредовано через государство, или напрямую бабло. Какие ресурсы и права есть у учителя или директора школы?
Только выгнать ученика или вызвать полицию.
Оставьте учителей в покое. Или наделайте необходимыми правами или вводите должность школьного полицейского.
А вот здесь с вами согласен. Традиционное соплежуйство и подмахивание бандюганам школы тоже пора наказывать. Как, кстати, и полицию, которая чморит пострадавших в прямом эфире.
Там ещё и предыдущая школа есть, которой повезло это г-но выпихнуть.
Что там они наворотили?
Они родились в России, мама их "зверьками" воспитала...
А у школ остались права хоть какие то\?
Как зачем? Ты любишь говно , вон какие метафоры придумал.
Обе хуже. Свое говно воняет так же как чужое. Надо не на диаспоры пенять, а работать над правоприменением закона.
Только альтернативно одарённые для очистки территории от своего говна завозят в 3 раза больше инородского.
И ждут, что чисто станет
Я не жду, что чисто станет после отъезда приезжих. Я жду, когда у нас говно научатся убирать. Иначе говна не станет меньше, а проблем станет больше..
начальник милиции города-абдулкадыров
чем балаболить как бабка-пропотейка,лучше бы матчясть узучил,пустобрех
Это вы, крикуны, задолбали со своим кукареканьем "а вот у нас". ВОТ ИМЕННО, у нас своих проблем и дебилов хватает, чтобы чужих сюда ещё тащить.
А школы сейчас услуги оказывают, а не воспитанием занимаются.
Вы не правы. В 2020 были внесены в федеральный закон следующие изменения:
и другие по ссылке
http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202007310075?ysclid=lr8w3mjkbq663251288&index=2
Вы не правы
Вы не правы. Это по сути даже не закон, а пожелания.
Пожелания от закона отличаються тем что в законе пишут кто за все эти пожелания отвечает и кто и как будет наказан если эти пожелаеия не будут исполнены. А также кто должен это все проверять.
Ну как же не закон? Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" по вопросам воспитания обучающихся".
По логике вещей после внесения изменений должны быть и изменены инструкции и методики.
Я не работаю в сфере образования, нюансов не знаю,я провожу аналогию с трудовым кодексом. Как только вносятся изменения по технике безопасности - это отражается у нас на производстве, проводится ознакомление и инструктаж, экзамен.
Так же и с производственным процессом, есть изменения - изменяются инструкции.
Это весьма расппостраненная проблема. Так бывает когда закон принимают либо безграмотные люди либо для галочки.
Поэтому и получается. Закон примут. А он не работает.
Да. Многое надо переделывать после так называемой либеральной эпохи и в законах и в их исполнении.
Так то за исполнение законов должна следить исполнительная ветвь власти. При министерствах ведь множество комитетов, служб и т.д., .есть методологические отделы. Методисты должны быть и в районных и городских отделах образования. Инструменты думаю есть, да не хотят пользоваться и на местах, и выше.
В головах прежде всего, остальное приложится
Ничего вы не переделаете. Это невозможно.
Это болезнь системы. Бытие определяет сознание. И пока это самое бытие не сменится, все меры на этот поприще будут временными и малорезультативными.
так называемой либеральной эпохи
Она никуда и не делась та эпоха. Просто она... Выросла.
90ые... Это время становления. Тогда власть была неустоичива. Поэтому и были такие щаконы. Власть шла на компромиссы. Договоренности и тд.. Все ради того чтобы удержатся.
А сейчасвласть в силе. И рвет старые договоренности. Вот и все.
Принцип работающии со времен древнего мира
А что можно предъявить директору? Оказание услуг ненадлежащего качества?
Игнорировал предыдущие жалобы на этих уродцев.
Именно: это последовательная политика замалчивания проблем школой (собственно директором как ответственного за школу) и доведение ситуации до крайних случаев.
Они так делают потому что в любом случае окажутся краиними.
Страницы