Высшая школа одурачивания

Аватар пользователя Смешинка

Обороноспособность страны не может полностью зависеть от устремлений (в том числе политических) частного производителя. Он заинтересован прежде всего в максимизации прибыли, что далеко не всегда совпадает с интересами государства. Осуществление проекта «Образование-2030» завершит ликвидацию национальной школы. 

В последние годы приняты различные постановления, нормативно-правовые акты, направленные вроде бы на совершенствование образования. Провозглашен курс на масштабную индустриализацию ОПК, который затрагивает фундаментальные основы отечественной промышленности. Однако кардинального улучшения положения с кадрами в оборонно-промышленном комплексе не произошло.

“ Продолжение экспериментов, ведущихся со школьной скамьи вплоть до вузовского профобразования, окончательно уничтожит национальную систему подготовки кадров ”

Производственный, научный и кадровый потенциал продолжает снижаться. Многие оборонные предприятия испытывают острую нехватку квалифицированного персонала.

С 2018 года начнется новый этап государственной программы перевооружения армии с поправкой на бесконтактные, гибридные войны. Понадобятся новые автоматизированные системы управления войсками и огнем, разведки и т. д. Для создания такой техники нужны высококвалифицированные кадры, которых может просто не оказаться, если не восстановить национальное образование, которое в прошлом веке считалось в мире образцовым, что подтверждено выдающимися достижениями в космосе, науке, медицине. «Это чрезвычайно важный вопрос, причем на всех уровнях – начиная от рядовых рабочих и инженерных кадров до руководителей предприятий», – отметил Владимир Путин на заседании Совета безопасности еще 31 августа 2012 года.

Кузница кадров для заграницы

Раньше как-то удавалось затыкать эту брешь. Со времен СССР в ОПК использовался резерв высококвалифицированных научных сотрудников, специалистов, ИТР и рабочих, созданный до реформирования экономики. Но этот источник иссяк: кадры постарели, уходят на пенсию и из жизни.

Налицо и такие разнонаправленные тенденции: вместе с повышением требований к квалификации продолжается падение престижа занятости в оборонке, что нашло отражение в критически низком уровне зарплаты и социальной защищенности. Отток молодых специалистов, рабочих, ученых из ОПК не остановлен. По данным фонда ООН в области народонаселения (ЮНФПА), с 1992 по 2012 год из России эмигрировали свыше трех миллионов специалистов. Дав им образование, но не получив отдачи, государство понесло серьезный ущерб. Между тем прямая выгода от привлечения одного квалифицированного специалиста в области точных наук и технологий составляет от 250 до 350 тысяч долларов.

Россия стала страной-донором, которая готовит кадры за государственный счет для других. Студентов МФТИ, где конкурс составляет 30–40 человек на место, еще до окончания вуза на корню скупают транснациональные компании. Среди них уже есть нобелевские лауреаты. Премия Шведской королевской академии наук 2010 года по физике присуждена Андрею Гейму и Константину Новоселову. Оба выпускники МФТИ, в настоящее время работают в Англии. Первый – руководителем Манчестерского центра по «мезонауке и нанотехнологиям», второй – профессор Манчестерского университета по физике.

Интеллектуальные потери России и соответствующие им финансовые огромны. Доля молодых работников наиболее продуктивного возраста (до 35 лет) в ОПК не превышает социологического порога в 25 процентов, необходимого для передачи опыта и знаний от старшего поколения. Старение кадров – от ведущих специалистов до рабочих – отмечается как на производстве, так и в отраслевой науке.

При нынешнем финансово-экономическом состоянии значительной части организаций ОПК решить проблему закрепления молодежи без мер господдержки нереально. Гранты не решают проблему. Задача № 1 в сложившейся ситуации – сохранение квалифицированного персонала независимо от возраста. Обеспечить преемственность как в научном, так и в производственном секторах ОПК – вторая задача государственного значения. Но можно ли их решить в условиях продолжающейся приватизации предприятий ОПК? Обороноспособность страны не может полностью зависеть от устремлений (в том числе политических) частного производителя. Он заинтересован прежде всего в максимизации прибыли, что далеко не всегда совпадает с интересами государства. Хотя, понятное дело, частный сектор может участвовать в выполнении ГОЗ.

Обозначилась и другая крайность. Для концентрации технологических, производственных, финансовых и кадровых ресурсов несколько лет назад были созданы крупные госкорпорации. Но они стали монополистами в создании военной техники. Это может привести к таким негативным последствиям, как снижение конкуренции на уровне производителей финальных образцов, сворачивание инициативы оборонных предприятий по созданию новых типов вооружений, ценовой диктат и поощрение поставок, которые «нужны» госкорпорациям, но не обороноспособности страны. И все же главная проблема – в сложившейся системе образования.

Министр – победитель конкурса

Одно из решений – создание для кадрового работника ОПК условий, сопоставимых с финансовой и топливно-энергетической сферами экономики. Правительству необходимо наконец осознать, что санкций с нас никто не снимет, о чем говорит и Владимир Путин. Придется жить в изоляции. За десять лет до начала Великой Отечественной Сталин сказал, что мы должны успеть провести индустриализацию страны или нас сомнут. Сегодня схожая ситуация.

Анализ кадрового обеспечения производственного и научного сектора ОПК свидетельствует: просрочка с принятием мер по воспроизводству квалифицированных кадров уже в ближайшее время приведет к разрушению конструкторских и научных школ. Есть, конечно, предприятия, которые, не дожидаясь решений на государственном уровне, сами готовят кадры, закупают или строят жилье для молодых специалистов.

Это, как правило, ведущие предприятия «оборонки», они могут найти средства. Но многие просто выживают. Поэтому нужны меры в масштабе государства и прежде всего на законодательном уровне, что обусловлено экономической ситуацией и трудностями, которые испытывает ОПК в настоящее время, в том числе модернизационными. Нужна нормативная база, способствующая закреплению в отрасли специалистов, точнее – федеральный закон «Об оборонно-промышленном комплексе РФ». За основу можно взять проект ФЗ «О государственной поддержке высокотехнологического промышленного комплекса Российской Федерации».

Проведенные реформы разрушили эффективное системное образование, ориентированное на развитие страны, в том числе на укрепление обороноспособности. Продолжение экспериментов, ведущихся со школьной скамьи вплоть до вузовского профобразования, может закончиться полной утратой национальной системы подготовки кадров.

Высшая школа одурачивания

Надо в кратчайшие сроки в качестве программы-минимум восстановить высокие стандарты советского образования и только после этого приступать к другим реформам на основе положительного отечественного опыта. Об этом говорилось на заседании Российского союза ректоров, предложение поддержали и выдающиеся ученые, имеющие неоспоримый авторитет: академики Ж. Алферов, В. Арнольд, Ю. Осипов, В. Садовничий.

Годом уничтожения системного суверенного образования в РФ стал 2010-й, когда началась коммерциализация бюджетных учреждений, а образование и здравоохранение из государственной обязанности превратились в сферу услуг. Минобрнауки с завидной настойчивостью продолжает девальвацию подведомственной сферы, обосновывая свою правоту зарубежным опытом. Но безоглядное копирование чужой системы, в частности США, скорее яркое свидетельство бессилия и профнепригодности чиновников «от образования и науки».

В ведомстве Дмитрия Ливанова ссылаются на методологию оценки вузов иностранными рейтинговыми кампаниями, в частности QS, ТНЕ и АRWU. В соответствии с этим делят институты на эффективные и неэффективные. То есть министерство безоговорочно перешло на классификацию наших вузов по иностранным рейтингам, что стало самоцелью. А действовавшая в России в прошлом веке система оценки по критерию востребованности выпускников производством канула в Лету. Хотя цену зарубежным рейтингам мы знаем. Они превращены в инструмент манипулирования общественным мнением и политического давления.

Согласно ФЦП развития образования на 2016–2020 годы планируется сократить число вузов на 40 процентов, а их филиалов – на 80. МАТИ уже слили с МАИ. К МАМИ присоединили специализированные вузы: вечерний металлургический, химико-технологический, завод-втуз, филиал МИСиС, открытый университет. Готовится поглощение Института геодезии и картографии (МИИГАИК) и автодорожного института. Таким образом, специализация вузов, эффективность которой доказана полувековым и более опытом, ликвидируется. Что это, как не целенаправленное разрушение высшей школы? Но для обоснования разгрома используется международный проект «Глобальное образование», который был представлен «круглым столом» европейских промышленников, объединяющим 47 крупнейших корпораций и ЮНЕСКО, как модель для всего мира. Цель – превращение образования в высокорентабельный бизнес. Только вместо знаний утверждаются компетенции и навыки – товар, который нужен коммерсантам, но не государству.

“ Нужен президентский указ о конкурсном порядке назначения на пост министра образования ”

По проекту «5-100-20» национальная система образования РФ будет заменена к 2020 году на кружок университетов, которые должны войти в 100 лучших мировых. Для этого (по условиям участия в проекте «5-100-20») вуз должен иметь определенный процент специалистов, преподавателей и студентов из-за рубежа, треть программ на иностранном языке, публикации на английском в международных журналах. Если рассуждать отвлеченно – дело хорошее. Но все это, во-первых, планируется насаждать в учебных заведениях, где проводятся совершенно секретные работы в интересах обороноспособности страны. Во-вторых, реализация проектов «Образование-2030» и «Глобальное будущее образование» завершит ликвидацию к 2030 году национальных традиционных школ с заменой на глобальные образовательные платформы. Очевидно, что главная цель «преобразований» – подрыв суверенитета и обороноспособности страны.

Что предпринять в этой ситуации?

Прежде всего нужен президентский указ о конкурсном порядке назначения на пост министра образования. Должность может занять кандидат, отобранный авторитетной комиссией после обязательной публикации в СМИ и общественного обсуждения программ претендентов, каждый из них обязан представить целостную систему восстановления и развития национальной школы.

Задачи для правительства

Органам государственной власти Российской Федерации необходимо:

  • создать Министерство оборонной промышленности;
  • разработать и принять федеральный закон «Об оборонно-промышленном комплексе», где определить монопольное государственное управление ОПК;
  • имущество и финансы в госкорпорациях взять под контроль государства;
  • снизить ставки НДС, отменить взимание налога на добавленную стоимость с авансовых платежей по контрактам гособоронзаказа;
  • уменьшить предприятиям ОПК земельный налог и налог на имущество;
  • установить нулевую ставку ввозных таможенных пошлин на импортное технологическое оборудование и запасные части к нему, не имеющие отечественных аналогов;
  • освободить от налога на ту часть прибыли, которая направляется на развитие и техническое перевооружение производств;
  • возмещать предприятиям процентную ставку по кредитам, привлекаемым на техническое перевооружение производства;
  • разработать и принять нормативно-правовые документы, которые ограничивают акционирование государственного ОПК по каждому виду и роду войск до конкретного предела, гарантируют предприятиям отрасли регулярные госзаказы, достаточные для развития и достойного уровня оплаты труда работников;
  • принять ФЗ «О социальной защите работников оборонно-промышленного комплекса» с установлением минимального уровня зарплаты и пенсионного обеспечения не ниже, чем у госслужащих (или в добывающих отраслях), ФЗ «О социальной защите профессорско-преподавательского состава», поправки в ФЗ «Об образовании», направленные на переориентацию с иностранных рейтингов на подготовку специалистов в соответствии с требованиями и условиями развития экономики и обороноспособности страны, ФЗ «О государственном статусе учителя, преподавателя, научного работника», нормативный документ о бюджетном финансировании образования в государственных организациях в размере пяти процентов ВВП;
  • установить надбавку за ученые степени докторам и кандидатам наук, работающим в организациях ОПК, предусмотреть меры обеспечения работников отрасли, в том числе молодых ученых и специалистов, доступным жильем;
  • установить зарплату профессорско-преподавательского состава вузов в размере 7–12 МРОТ в зависимости от квалификации и стажа преподавательской работы, учителям – не ниже 5 МРОТ;
  • предусмотреть меры обеспечения научно-педагогических работников доступным жильем;
  • ввести добровольность участия вузов в Болонском процессе и одноуровневую подготовку специалистов (инженеров) в технических вузах по специальностям для ОПК;
  • рассмотреть целесообразность организации Министерства образования (с выделением науки в другое ведомство);
  • ввести систему льгот для молодых специалистов с целью их закрепления на предприятиях;
  • освободить от налогообложения доходы образовательных учреждений, реинвестируемые в учебный процесс;
  • запретить Минобрнауки практику ликвидации специализации вузов и их объединения без гласного обсуждения в СМИ и согласия совета ректоров;
  • отменить для технических вузов, готовящих специалистов ОПК, ранжирование по проектам «Образование-2030», «Глобальное будущее образование», «5-100-20» и др., ориентированных на иностранные стандарты;
  • для привлечения потенциала бизнеса к развитию материально-технической базы образовательных учреждений предусмотреть включение соответствующих расходов предприятий на эти цели в себестоимость продукции с освобождением от налогов;
  • постановлением правительства РФ ввести для студентов, обучающихся на бюджетной основе, контрактную подготовку в технических вузах и колледжах, предусматривающую обязательную стажировку на предприятии в течение трех лет как дополнительное послевузовское профессиональное образование.

Министерству образования и науки РФ:

  • ввести наряду с ЕГЭ проведение итоговой аттестации в школе в традиционной форме с участием внешних экзаменаторов и предоставить выпускникам школ право выбора;
  • ввести зачисление студентов в технические вузы по результатам вступительных экзаменов;
  • предусмотреть в образовательных стандартах технических средних профессиональных учебных заведений двухуровневую подготовку: 1-й уровень – подготовка рабочего, 2-й уровень – подготовка техника;
  • ввести в соответствующие образовательные стандарты для технических вузов получение студентами рабочей профессии во время практики;
  • предусмотреть финансирование практики студентов с введением положения о частичной компенсации затрат предприятий по данной статье;
  • отменить подушевое финансирование технических вузов на старших курсах;
  • рассмотреть целесообразность государственной аккредитации частных вузов;
  • предусмотреть участие в формировании основных образовательных программ и аккредитации образовательных учреждений представителей отраслевых союзов и ассоциаций, крупных предприятий;
  • организовать планирование (прогнозирование) потребности работодателей, прежде всего предприятий ОПК, НИИ и РАН в специалистах всех уровней и в соответствии с этим ввести квотирование приема в учебные заведения, готовящие кадры для ОПК;
  • расширить перечень специальностей высшего профессионального образования, подтверждаемого присвоением лицу соответствующей квалификации, в части подготовки по основным видам производства (технологическая подготовка и реализация проектов, испытания и испытательное оборудование, метрологическое, экономическое, экологическое обеспечение производства), отвечающих тенденциям развития машиностроения.

Для кого-то данные меры могут показаться избыточными, даже революционными. Но надо понимать, что страна у края пропасти. Время работает против нас. Необходимы радикальные, решительные, быстрые методы восстановления оборонной промышленности, являющейся локомотивом всей экономики России.

Игорь Семенченко, ведущий советник Комитета Совета Федерации по обороне и безопасности (2003–2013), генерал-майор

Олег Фаличев

"Военно-промышленный курьер "ВПК""

 

Комментарии

Аватар пользователя blkpntr
blkpntr(8 лет 4 месяца)

А можно начать учить в институте не тому, что нужно им, а тому, что нужно нам (наша система документооборота, ГОСТы, перечни МОП и УНИЭТ, актуальные госпрограммы, география производителей и производственные цепочки и т.д.).

Аватар пользователя WM
WM(8 лет 8 месяцев)

А болонь? Её что, для этого вводили?

Ну вы даёте... Вы ещё социализм предложите вернуть!

Аватар пользователя blkpntr
blkpntr(8 лет 4 месяца)

Не лишено смысла. Интересно, какие есть способы вернуть социалистическую собственность, кроме революции? Выкупить свою долю госсобственности у государства население не сможет. Отменить ваучеризацию 1992 года в судебном порядке? Там было пара косяков вроде бы: социалистическая собственность ликвидировалась без консультации с владельцем - то есть была выкуплена ("отжата") насильно, да и акции промышленных и транспортных предприятий, похоже, не выставлялись на продажу - то есть народу вместо настоящего чека на право приватизации своей доли собственности выдали фантик, на который можно было только купить только акции конторы "Рога и копыта им. Мавроди" (то есть налицо мошенничество). Причём чек был с коротким временем действия, попросту сгорал, а доля оставалась у государства (то есть налицо грабёж). И не факт, что всё население получило свои ваучеры. Те, кто не получили, формально всё ещё владельцы доли социалистической собственности.

Аватар пользователя WM
WM(8 лет 8 месяцев)

"И дурак знает, что Пасха - праздник!"

Аватар пользователя юрчён
юрчён(11 лет 4 месяца)

Обороноспособность страны не может полностью зависеть от устремлений (в том числе политических) частного производителя. Он заинтересован прежде всего в максимизации прибыли, что далеко не всегда совпадает с интересами государства. (ц) Дешёвая подмена обстоятельств, чувствуется рука современных коммунистов. Что при социализме, что при капитализме, этот ваш частотный производитель будет заинтересован точно так же в прибыли для себя любимых, и так же что при соц. или кап. системе, так же только государство будет определять что ему заказывать а то и самому создавать, и что для этого надо учить.

Но при сраном капитализме, частотный производитель может улучшать свою продукцию благодаря заинтересованности и эффекту от расширению рынка сбыта через гражданскую продукцию. Как один из примеров - например франция производит лучшею оптику в мире, а почему ? потому что идут заказы не только от военных, но и от глобального рынка сбыта.

Аватар пользователя ctrl_points
ctrl_points(8 лет 8 месяцев)

Что при социализме, что при капитализме, этот ваш частотный производитель будет заинтересован точно так же в прибыли для себя любимых

"Частотный" - будет. Но в социализме он не играет определяющей, стратегической роли. Его удел - мелкотоварное хозяйство по удовлетворению не базовых, а вариативных потребительских нужд. При этом он может вовсю резвиться, пытаясь - и даже успешно - разбогатеть на рентабельности в считанные проценты. Главное - чтобы он не богател на десятки и сотни, чтобы не диктовать свою хотелки обществу.

Если вы считаете, что социализм эпохи Косыгина-Либермана единственно возможен, то вы ошибаетесь. Это уже был не социлализм, а переход к капитализму именно из-за возможности прибыли любому предприятию, а не только мелкотоварному.

Аватар пользователя Alexish
Alexish(9 лет 5 месяцев)

Плач о том, что "все лучшие уехали" слышу постоянно. Возникает вопрос, а кто ж их тут готовит? Ну если все уехали?

Образование имеет массу проблем. Гдето очень серьезных. Но. Россия в этом не уникальна.

Аватар пользователя Сварог
Сварог(9 лет 3 месяца)

Теорию можно и самостоятельно изучать, и даже нужно. А вот с практикой в гараже - не так чтобы очень нынче.

Аватар пользователя Angry_Penguin
Angry_Penguin(7 лет 11 месяцев)

Совершенно не уникальна. В Штатах - такой же звиздец.

Комментарий администрации:  
*** отключен по лидерству в бан-рейтинге ***
Аватар пользователя lalals
lalals(11 лет 8 месяцев)

а реально взять образовательный кредит, получить хорошее техническое образование и уехать трудиться куда-нибудь в сингапур, например?

Аватар пользователя Angry_Penguin
Angry_Penguin(7 лет 11 месяцев)

В принципе, да. Но!

1 Если вы работаете в американской компании и Сингапур для вас - просто командировка.

2 Если вы получили образование в областях, не пересекающихся с ВПК и прочими стратегическими вещами и хотите работать на не-американскую компанию. Если пересекается - не выпустят.

Кстати, для придурка с собачкой на картинке, любящего трындеть "за свободу": в США полно невыездных граждан. Крупных и не очень ученых, например, отсюда просто не выпускают за рубеж. И все их связи контролируют. Так что россказни о том, что США сильно отличаются от СССР/России - это сказки для дебилов. Штаты отличаются только в сторону УЖЕСТОЧЕНИЯ контроля. Тут не вякнешь против начальства на работе. Да и менты тут чуть что - сразу пакуют. Или стреляют.

Комментарий администрации:  
*** отключен по лидерству в бан-рейтинге ***
Аватар пользователя lalals
lalals(11 лет 8 месяцев)

как-то это все печально. помоему контроля слишком много.

Аватар пользователя Angry_Penguin
Angry_Penguin(7 лет 11 месяцев)

Ты не понимаешь ситуации. В России народ - мягкий, гуманный и добрый. И в России это считается нормой. Ну, всегда можно договориться.

Тут, в Штатах народ ОЧЕНЬ жесткий, циничный и безжалостный. К себе - в том числе. Тут - каждый сам за себя. Договориться можно только под угрозой палки (в широком смысле). Именно поэтому "меньше контроля" тут не работает. Только палка и только для каждого. Так что правители в Штатах всё делают правильно, когда постоянно гайки закручивают. Иначе - анархия и хаос.

Кстати! В России "анархия" - это такое философское учение. Ну, и такая интеллигентская фиговина, слегка в свободу от начальства поиграться. Но в США "анархия" - это страшное слово. Просто так его тут никто не произносит. И используется оно только в форме "ты что, анархию задумал?!".

Так что общество тут - хреновое. В России гораздо лучше. Даже при всем воровстве и раздолбайстве.

Комментарий администрации:  
*** отключен по лидерству в бан-рейтинге ***
Аватар пользователя lalals
lalals(11 лет 8 месяцев)

чур меня, чур. в сша ни ногой :)

Аватар пользователя Angry_Penguin
Angry_Penguin(7 лет 11 месяцев)

Да, я тоже летом - назад в Москву. Тут работа закончится - и я сваливаю.

Нью-Йорк, кстати - мерзкий город. Нормально тут жить невозможно. Инфраструктура - пипец убогая, жильё дорогущее и хреновое. Тут вообще можно жить только в режиме "работа - дом". Всё. Погулять тупо негде, кроме централ-парка. С детьми сюда лучше вообще не соваться. Деревня сраная.

Посмотрел америку, ёпть...

Комментарий администрации:  
*** отключен по лидерству в бан-рейтинге ***
Аватар пользователя lalals
lalals(11 лет 8 месяцев)

вот это поворот :) а то овечка уже столько времени пропаганду разводит, как прелестно и хорошо все.

Аватар пользователя Angry_Penguin
Angry_Penguin(7 лет 11 месяцев)

Этот идиот с собачкой, штоле? Так он, небось, эмигрос :) Вот и горбатится пропагандоном. Я же только тут работаю. Временно. Мне нет нужды доказывать другим, как тут прекрасно :)

Тут ситуация принципиально другая, чем в России. В России песец - это коллективно и временно. Ну, типа "напряглись - расслабились". 2009 - жопа, а 2010-2014 - нормально. В Штатах песец - у каждого перманентный. Тут не отпускает. Граунд-пипл живет в режиме лошади - пашет без выходных. Конкуренция - бешеная. Жизнь в кредит. Заболел - не дай бог! - разорился. Даже по страховке платят далеко не за всё. Это я - про граждан США говорю. С хорошими страховками. А потом на работу уже не вернешься - конкуренты место отжали. На работе - пашешь. Аки лошадь. Перспектив - от кассира до старшего кассира (в широком смысле). Все жЫрные места - уже сынками и дочками начальства на годы вперед заняты (что? Да, тут блат и кумовство - гораздо хлеще, чем в России!).

И так далее, и тому подобный треш.

Комментарий администрации:  
*** отключен по лидерству в бан-рейтинге ***
Аватар пользователя lalals
lalals(11 лет 8 месяцев)

ей ей, полегче. сейчас полфорума сбежится в стиле "а я же говорил" :))

Аватар пользователя Рукастый
Рукастый(7 лет 11 месяцев)

Верю. Давеча читал один амеросайт для изучения English. Там все примеры предложений про работу про юристов, официантов, военных и охранников.  И всё. Остальные профессии почти не упоминаются.

Комментарий администрации:  
*** Уличен в невменяемом хамстве - рекомендуется банить при рецидивах ***
Аватар пользователя Angry_Penguin
Angry_Penguin(7 лет 11 месяцев)

Глобализация. США - офис и военная сила, Россия - ресурсы и (условно) военная сила, Китай - производство ширпотреба, Германия - производство оборудования для металлообработки, Африка - сырьё, Испания - никому не нужна даже даром. Как-то так.

Комментарий администрации:  
*** отключен по лидерству в бан-рейтинге ***
Аватар пользователя Рукастый
Рукастый(7 лет 11 месяцев)

Испания - это курорты, и пищевая промышленность (в основном виноделие, плодоовощи и рыба)

Комментарий администрации:  
*** Уличен в невменяемом хамстве - рекомендуется банить при рецидивах ***
Аватар пользователя Angry_Penguin
Angry_Penguin(7 лет 11 месяцев)

Фигня это, а не курорты :) Оборот мелкий. А пищепром вчистую сливает французам :)

Так что Испания тупо доживает...

Комментарий администрации:  
*** отключен по лидерству в бан-рейтинге ***
Аватар пользователя Рукастый
Рукастый(7 лет 11 месяцев)
Комментарий администрации:  
*** Уличен в невменяемом хамстве - рекомендуется банить при рецидивах ***
Аватар пользователя Angry_Penguin
Angry_Penguin(7 лет 11 месяцев)

Испания - в тройке лидеров? Я выпал из этой Вселенной...

На испанщине и смотреть-то не на что. Голые камни...

Комментарий администрации:  
*** отключен по лидерству в бан-рейтинге ***
Аватар пользователя Рукастый
Рукастый(7 лет 11 месяцев)

У них Канарские острова, которые они по-тихому замели себе в 15 веке, сильно проредив местных аборигенов

Комментарий администрации:  
*** Уличен в невменяемом хамстве - рекомендуется банить при рецидивах ***
Аватар пользователя Производственник

Однако, видимо мы и на мозговой игле сидим! Вернее, подсадили на мозговую иглу интересующихся.

Аватар пользователя Клетчатый
Клетчатый(8 лет 5 месяцев)

Критику в адрес нынешней политики Кремля в области образования поддерживаю по определению. Надысь узнал, что школу в которой я учился, сливают со школой, находящейся неподалеку, и с которой моя школа постоянно конкурировала, и официально заявляю, что это полный ТБМец. Однодневщики, дорвавшиеся до управления просвещением, гадят по полной.

"У послевоенных лидеров СССР не было воли к работе, как у нас с Медведевым" - ясен пень, у них была воля строить школы, но не объединять.

Аватар пользователя Фарцовщик
Фарцовщик(12 лет 2 месяца)

Так весело читать сисисилистов, :). Граждане, а что вы будете делать с тем, что самых талантливых скупают мировые ТНК? Вот что?

На самом деле всё просто.

Всё образование только платное. На него даются образовательные кредиты, которые потом списываются, если человек работает в стране и получает официальную зарплату не ниже определённой суммы. Иначе не списываются.

Кредиты выдают банки, которые оценивают сможет отдать человек кредит или нет. Через экзамены.

Демонополизация образования, чтобы максимум частников туда зашло, чтобы можно было к преподаванию привлечь максимум практиков, и преподавать по стандартам нужным ОПК. (в том числе).

Рост зарплат в интересующем сектор. Всё.

80% учащихся не попадают "в струю" у них жизнь "не удалась". 20% - попадают, через серьёзную конкуренцию.

Комментарий администрации:  
*** Это не ник - это состояние души ***
Аватар пользователя Клетчатый
Клетчатый(8 лет 5 месяцев)

"Фантазер," - ты меня называла...

По многочисленным просьбам специально для Фарцовщика передаем песню Ярослава Евдокимова)))

 

 

Аватар пользователя Фарцовщик
Фарцовщик(12 лет 2 месяца)

Ну да. Корсуненко не даст этого сделать.

Поэтому у нас никакого прорыва в образовании и не будет.

Комментарий администрации:  
*** Это не ник - это состояние души ***
Аватар пользователя WM
WM(8 лет 8 месяцев)

Не для того болонью подписывали, не для того.

Так что сидим, слушаем.

Аватар пользователя Фарцовщик
Фарцовщик(12 лет 2 месяца)

Никакого противоречия "болонье" нет.

Комментарий администрации:  
*** Это не ник - это состояние души ***
Аватар пользователя WM
WM(8 лет 8 месяцев)

"Вы видите суслика? ..."

В чём Вы видите цель болонских соглашений? Ведь понятно, что этот "ж-ж-ж" не просто так?

Аватар пользователя NewsAnalizer
NewsAnalizer(9 лет 3 месяца)

Ну вот я заканчивал школу еще когда все программы и учителя были из СССР. И школ видел аж 5 штук - родители переезжали постоянно по работе. И школу возненавидел за отвратительное качество обучения уже тогда. Сам я закончил ее на отлично так что это не ненависть двоечника - это ненависть человека осознавшего что потерял кучу времени обучаясь не тому и не так и глядя на остальных которые вообще по нулям. Это я к тому что плакать про "лучшую систему образования" все же зря. Причем это не отменяет факта инженерной школы космоса, самолетов ракет и ледоколов. Просто у них иное объяснение. Советская система - это прусская система образования. Ее глобальный смысл - не научить , а ОТФИЛЬТРОВАТЬ тех кто способен учиться сам и (sic!) кому повезло быть на одной волне с конкретным преподавателем которого в силу этого понимают с полуслова. Этих отфильтрованных объявляют элитой и готовят в науку. Их не более 10%. Они и создают потом памперсы и бомбы. Остальные 90% - брак.Все что добьются в жизни будет ВОПРЕКИ образованию, и благодаря другим вещам - психологически-волевым качествам и особенностям, талантам и способностям ненужным и неучтенным в традиционном образовательном процессе. Именно поэтому содержимое школьного аттестата в большинстве случаев не имеет ничего общего с жизненным путем и достижениями, когда "хорошисты" зачастую сливают "троечникам". Поэтому реформа нужна была в любом случае. Весь вопрос в ее целях - если цель более менее облегчить людям взрослую жизнь - это один путь и ругательное слово "компетенции" там более менее кстати, если цель атомные станции на Марсе - то никто не мешает точно так же фильтровать те же самые 10%. А вот вариантов фильтрации уже гораздо больше одного. Лично мне стандартное образование оказалось напрасной тратой времени. На его базе жизнь катилась от плохого к худшему. К счастью я рано это понял и занялся самообразованием и жизнь наладилась, но наладилась благодаря тому что нашел, выбрал и выучил сам ПОСЛЕ ВВуза. Собственно чему учили там уже забыл давно и прочно ибо нигде и никогда не понадобилось. И да - я смог выучиться сам не потому что школа дала широкую базу - она ее всем давала да не все взяли - а потому что всегда был из тех 10% на кого строят планы. Просто меня их планы не устроили. И когда жизнь наладилась и бывшие одноклассники стали просить "научи как" обнаружил что это невозможно потому что они не хотят учиться и сейчас так же как не хотели и тогда, а кто хотел тогда тот и сейчас в советах не нуждается. Причины этого? Их несколько и как минимум одну ВСЕГДА стыдливо замалчивают или с пеной у рта гневно отвергают - проблема в том КОГО существующая система (тогда существовавшая) считает ЛУЧШИМ преподавателем. И главный косяк был и есть в том, что лучшего определяют по совокупности ЛИЧНЫХ академических успехов и достижений. Типа если профессор то уже крутой препод. Чушь. Лучший - тот кто тему занятия смог донести до 90% обучаемых. А на практике строго наоборот - доносят до 10% отфильтрованных остальных маркируют лентяями. Посмотрите чем заняты ЛУЧШИЕ ВВузы - они отбирают сразу лучших учеников. По мне лучший ВВуз тот кто на одном и том же СРЕДНЕМ человеческом материале достигнет лучших успехов, а вот этого как раз и не наблюдается все сторонятся этого как черт ладана именно потому что соображают какой будет результат.

Аватар пользователя Агреман
Агреман(9 лет 12 месяцев)

Да, если бы хотя бы половина "усваивала" хотя бы половину же, материала - мы жили ли бы в другом мире.

Комментарий администрации:  
*** Отключен (лидер бан-рейтинга, систематические оскорбления России и президента) ***
Аватар пользователя NewsAnalizer
NewsAnalizer(9 лет 3 месяца)

Именно так.

Аватар пользователя Фарцовщик
Фарцовщик(12 лет 2 месяца)

Плохо что вас не научили текст структурировать.

С верхним куском согласен.

Комментарий администрации:  
*** Это не ник - это состояние души ***
Аватар пользователя NewsAnalizer
NewsAnalizer(9 лет 3 месяца)

Писал на бегу на планшете и упустил из виду. А потом блокировка включилась и отредактировать не успел.

С чем не согласны? Как и все считаете , что лучший препод это профессор?

Аватар пользователя Vladyan
Vladyan(8 лет 11 месяцев)

yes

Аватар пользователя WM
WM(8 лет 8 месяцев)

плакать про "лучшую систему образования" все же зря

Кто заставляет - присоединяйтесь к массе ликующих, это сейчас в тренде.

Советская система - это прусская система образования.

Добавлю - значительно изменённая, адаптированная, но в первом приближении - так.

Ее глобальный смысл - не научить , а ОТФИЛЬТРОВАТЬ

То, о чём Вы написали, относится к болонской системе. А прусская, далее - германская, позволила молодой Германской империи буквально рывком переместиться в число первых. Да что там - она, пожалуй, и стала первой, ибо не думаю, что какая-либо другая в том же 1913 смогла бы в одиночку ей противостоять. При том, что все прочие державы после франко-прусской войны тоже начали внедрять у себя прусскую модель образования. Германия смогла создать бесподобный инженерный корпус, который позволил ей, не имевшей колоний (и соответствующего притока ресурсов) "нагибать" соперников, проводить успешную экспансию. Нафильтровали, ога.

школа дала широкую базу - она ее всем давала да не все взяли

Согласен. Только... Вы же выше писали, что задача была фильтровать?

По мне лучший ВВуз тот кто на одном и том же СРЕДНЕМ человеческом материале достигнет лучших успехов,

С этим соглашусь. Вопрос - что считать успехом. Ну и, как ни крути - люди по способностям разные, и, какими бы ни были мы приверженцами идеи всеобщего равенства, эффективнее (полезнее для нас самих) было бы иметь отдельные программы обучения для тех, кого вы отнесли к 10%.

Винегрет у Вас, а не текст, уж извините. Сбивчиво и противоречиво. Вы бы его хоть на абзацы разбили, и перечитали прежде, чем выставлять. Удачи!

Аватар пользователя Vavilon
Vavilon(8 лет 1 неделя)

Зачем приводить статистику до 2014 года? Другая эпоха была.

Сейчас, если отбросить Москву, ОПК это самый лучший работодатель.

С количеством трудовых ресурсов проблем нет. Насколько их умело используют - это совсем другой вопрос.

Это что касается производства. Ситуацию с конструкторской частью оборонки не знаю, но, исходя из общего состояния науки, проблема недофинансирования в отношении молодых специалистов вообще не проблема по сравнению с лоббированием, местничеством и прочими радостями, ведущим корни из СССР

Аватар пользователя WM
WM(8 лет 8 месяцев)

Это не я придумал.

Я подумаю над предложением... уже подумал! Отличная идея, хотя тоже не новая. :)

Проблема в том, что давно придумано множество способов решения некоторых проблем - один лучше другого. Но если не стоит цели - все способы одинаково бесполезны и бессмысленны. Хоть пряником заманивай, хоть головы руби - если цели нет, это будет простой тратой пряников на фоне кровопролития.

Аватар пользователя lataragan
lataragan(8 лет 7 месяцев)

благодарю за обзор

Комментарий администрации:  
*** Клон nopasaran (почти дословные дубли комментов), блокирован ***
Аватар пользователя TEvg
TEvg(9 лет 3 месяца)

90% ВУЗов надо закрыть. Продавцы и клерки с дипломами нам не нужны.

И образовательную шатию-братию надо чистить как в 1937-м году. Задолбали уже со своим нытьем "дайте денег". Какая от них польза и сколько средств на них уходит они не думают и думать не хотят. А если не хотят думать головой, пусть работают руками.

Комментарий администрации:  
*** Отчислен ***
Аватар пользователя Evgeny T
Evgeny T(7 лет 11 месяцев)

вообщем судя по количеству статей на тему и то что об этом не пишет разве только ленивый,ждём нового министра или других изменений.Или в этом месяце или август\сентябрь

Страницы