Здравствуйте, дорогая принцесса Селестия. К сожалению, говорить о наступлении эры всеобщей любви пока не приходится, и нашей цивилизации нужно быть готовой к тому чтобы защищать себя от внешних посягательств. Пушки – последний довод королей, но время от времени наступают времена, когда короли исчерпывают все свои доводы, и прибегают к последнему. Нам следует быть готовыми, но как к этому подготовиться оптимальным образом?
Сейчас человечие практикует два способа подготовки армии – призывной и профессиональный. Каждый способ имеет свои достоинства и недостатки, и нам следует их рассмотреть.
Призывная армия
+ Большое количество. Можно призвать и поставить под ружье очень много людей, что позволяет формировать крупные группировки, иметь много резервов и мотать противника числом.
+ Относительная дешевизна на единицу. В большинстве своем солдаты такой армии получают невысокое жалование и довольствие.
+ В теории позволяет обучить военному делу значительную часть населения. На практике, к сожалению, это не особо удавалось даже СССР, который подходил к этому вопросу основательно и тратил на это большие ресурсы. Причина проста: со временем неиспользуемые навыки теряются, разрабатывается новая техника и тактика отчего знания людей устаревают. Да и обучение из-под палки уже сформировавшихся личностей не очень эффективно.
+/- Позволяет юношам проходить школу социализации в боевом коллективе. Но это актуально только для частей, которые участвуют в боевых действиях или служат в приближенных к боевым условиях, в противном случае в коллективах начинает вырабатываться культура, схожая с зечно-лагерной.
- Слабый уровень подготовки, особенно персонала, который работает со сложной техникой, что приводит к ее частым поломкам и нерациональному использованию.
- Из хозяйственной жизни извлекаются люди. Полтора-два года активного трудоспособного возраста на почти каждого трудоспособного гражданина – это серьезное упущение для производительных сил.
- Недовольство населения призывом, особенно когда призванным приходится участвовать в нужных макросистеме, но непонятных для населения конфликтах.
Профессиональная армия
+ Высокий уровень индивидуальной подготовки. Особенно заметно у специальных родов войск, и тех которые работают со сложной техникой – ракетчики, ПВО, флот, авиация, РЭБ, спецназ. У подразделений общего назначения с более простой и легко осваиваемой техникой - броня, артиллерия и пехота, - уровень подготовки профессиональных частей не очень сильно отличается от призывных, особенно после даже непродолжительных активных боевых действий последних.
+ Меньше недовольство населения от потерь профессиональной армии: контрактники сами выбрали свою профессию.
- Высокая стоимость на единицу.
- Невозможность содержания большой группировки из-за высокой стоимости, или крайняя обременительность оной для экономики. Это означает скудность резервов, что может быть критичным в более-менее крупных конфликтах.
- Большинство населения не получают навыков боевой службы. В случае призыва их обучение нужно проводить с нуля. Это может быть критическим в случае серьезных военных кризисов.
Анализ достоинств и недостатков каждой их систем дает основания для того вывода, что профессиональное ядро для работы со сложной техникой просто необходимо. С каждым годом сложность оборудования все возрастает, и вместе с нею растут требования к квалификации персонала, способного правильно эту технику эксплуатировать. Научить опытных операторов такой техники за короткий срок срочной службы подчас просто нереально, особенно учитывая неистовое желание призванных парнишек чему-то такому учиться когда можно побренчать на гитаре песни о дембеле. Также необходимо небольшое количество профессиональных частей общего назначения для точечных операций вовне. В основном эти операции в понимании большинства населения будут выглядеть как откровенно грязная работа, будут сопровождаться закономерными потерями, и населению будет очень легко внушить недовольство властями если в таких операциях будет участвовать призывная армия. Использование профессиональных частей, особенно под видом ЧВК, позволит нашей макросистеме не терять социальной стабильности и предотвратить недовольство населения при выполнении не очень приглядной, но нужной нашим интересам работы.
В то же время необходимость операций вовне для нашей цивилизации будет минимальна. В конце-концов, русский макрорегион обладает самой высокой ресурсной самодостаточностью, и нам гораздо больше внимания следует уделять таки защите чем нападению. А для этого маленького профессионального ядра явно недостаточно, а создание достаточного размера группировки общих видов войск с несложной техникой на профессиональной основе мы просто не потянем. Нам нужно чтобы большинство нашего населения было обучено общему военному делу, чтобы в периоды серьезных военных кризисов мы могли призвать массовую армию. Причем желательно чтобы обучено население было хорошо, и еще желательно было бы не вырывать трудоспособное население из хозяйственной деятельности для такового обучения. И совсем хорошо было бы чтобы человечие не только не злилось на нас что его заставляют чему-то учиться (оно этого не любит), но и само захотело учиться и даже получало от этого удовольствие и испытывало бы к нам благодарность, делая то, что нам и было нужно. Вы скажете что это взаимоисключающие вещи? Только не для Тома Сойера социальной инженерии. Управление мотивациями и методологией мышления позволяет создавать умельцам поразительные по свойствам и прочности социальные конструкции.
Военные игры. Военно-патриотическое воспитание
Лучше всего живые обучаются в процессе игры. Особенно интересной и увлекательной игры. Будучи вовлеченными в процесс игры, человечие способно совершенно необременительно для себя усваивать гигантское количество информации. И этим свойством следует всенепременно воспользоваться в нашем концепте. Да, я говорю о военных играх. Взрослые бородатые дяденьки ровно так же любят играть в войнушки как и мелкие сорванцы, разве что им стыдно проявлять такой интерес на людях, поскольку сейчас сие не комильфо. Но желание-то это никуда не девается, и если такая игра в войнушку будет не только престижной, но и доступной, солидной и почетной...
Уже сейчас распространены среди любителей военные игры вроде пейнтбола или страйкбола. Но они все-таки мало подходят для наших целей: ТТХ игрового оружия совершенно не соответствует ТТХ реальных образцов. Кроме того, отсутсвуют такие важные факторы современной войны как артиллерия, броня, взаимодействие и координация. Нам нужно эти игры серьезно модифицировать и вывести на принципиально иной организационный и технический уровень чтобы обеспечить успешное выполнение наших задач.
Перво-наперво, эти игры и всю систему военно-патриотического воспитания следует сразу подчинить МО. Именно МО будет обеспечивать всю систему офицерами и материально-техническим обеспечением, затачивать систему игр под свои нужды и стратегии, вести реестры команд и личного состава для целей вербовки и мобилизационного резерва.
Во-вторых, следует разработать игровое вооружение, соответствующее ТТХ современных образцов. Для нашей нынешней оборонной промышленности это проблем никаких не составит. Можно будет просто брать списанные образцы оружия и снабжать их цифровыми системами фиксации выстрела. Для имитации работы артиллерийских систем также можно будет использовать цифровые технологии. Возможно, со временем удастся сделать и доступные средства голографической имитации . Учитывая то, что за участие в играх гражданские еще и будут платить деньги, то затраты на обучение еще и могут окупиться.
И в третьих, эти игры следует широко пропагандировать, особенно среди молодежи. Выполненные в виде секций и кружков, при грамотной пропаганде они будут привлекать множество молодых людей, которые в процессе игры будут улучшать свою физическую форму и здоровье, получать реальные боевые навыки без отрыва от хозяйственной деятельности, будут учиться взаимодействовать в боевом коллективе и получать навыки боевого братства. Эти игры станут реальной и привлекательной альтернативой пиву и контрастрайку. А неисправимые любители WOT могут пересесть на реальные беспилотные машины и на общих основаниях участвовать в играх. В этих играх могут (и должны) участвовать и профессиональные подразделения, обучаясь военному мастерству вместе с остальными. Быть таким военным кадетом должно стать крутым и престижным среди молодежи.
Офицеры, ведущие такие кружки и команды, вместе с боевыми навыками будут развивать у ребят и навыки патриотизма. Будут советовать книжки, фильмы, игры и музыку, которые будут способствовать патриотическому воспитанию. В таких кружках как обязательное условие обучения можно будет включать и специальных методистов, которые будут обучать молодых людей правильной истории, основам информационной войны и глобального управления. Это на порядки снизит уязвимость нашей макросистемы перед оранжевыми технологиями.
В итоге через 5-10 лет существования такой системы военно-патриотического воспитания наша цивилизация получить широчайшую рекрутинговую базу обученного военному делу населения. Обученного без отрыва от производства, обученного в основном за свои же деньги, с удовольствием и пользой для себя и для общества. Причем это будут не зеленые призывники, пачками погибающие в первом же бою, а уже хорошо обстрелянные «ветераны» многих кампаний и операций, опытные солдаты и командиры, готовые с места в карьер рвать на части превосходящего противника. Каждый городок при необходимости в считанные часы сможет превратиться в неприступную крепость, за взятие которой противник заплатит непомерную цену. Профессиональные части получат возможность отбирать самых умелых воинов в свои ряды.
Такая система военно-патриотического воспитания даст нашей цивилизации кроме ядерного щита несокрушимый щит из подготовленных солдат, когда потенциальным умелым ветераном будет почти каждый взрослый мужчина, что почти наверняка отобьет желание конкурирующих цивилизаций враждовать с нами. Путь гармонии предполагает улучшение подсистемы вместе с усовершенствованиями системы в целом. Путь гармонии – это оптимальный путь, дорогая принцесса. Всегда верный, чешу вас за ушком.
Комментарии
> Ситуация в российской армии заметно изменилась к лучшему после 2012
Настоятельно призываю оперировать конкретными фактами, а не "экспертными оценками" и "наблюдениями", сделанными непонятно на основании чего из Украины.
Если у вас есть другие данные и мнения, то я внимательно с ними ознакомлюсь. Я не могу знать всего и могу как ошибаться, так и делать выводы на базе ошибочных данных.
Процесс гораздо раньше пошел. Сердюков, несмотря на впитанный негатив, запустил многие необходимые процессы. Специально ставили временного и заведомо непопулярного, чтобы негатив впитал.
Может быть. Но внешние или хотя бы заметные признаки запуска необратимых процессов Серюковым мне неизвестны. Рельные учение и подвижки по боевой начались товлько с 2012, благодаря чему я могу сделать вывод о 2012 годе. Если вам известно что-то более конкретное о работе Сердюкова, то я внимательно ознакомлюсь с этим.
94г. Первый раз поехал на полигон, в качестве наводчика БТРа.
Результат: КПВТ утыкание, пкт ок, при возвращении на исходную, не развернул башню в сторону полигона.
По шапке получил только за башню, утыкание показали, как устранять. След выезды на стрельбы нормально прошли.
Рота за низкий общий результат бежала бегом с полигона.
Гражданских наверно не получится заставить бегать, для лучшего усвоения материала, долго будут тупить).
Есть другой вариант. Взять реальное слаженное боевое звено, прошедшее настоящую войну. Посадить их за игрушечку. И, если они сразу не пошлют кое-куда, посмотреть, кто будет побеждать в чемпионате.
А потом наоборот, взять лидеров чемпионата на реальную войну. И, если они сразу не обделаются, посмотреть, кто выполнит реальную боевую задачу.
Только так мы и поймём, чего на практике стоят все эти игрушечки и диванные воены чемпиёны.
В статье идет речь не о виртуальных игрушках, а оприближенных к реальности учебных боях.
Ага, победителей мировых чемпионатов WoT пускать сразу на Танковый Полигон ;)
Во всех замечательных статья совсем не понятен существенный вопрос: а кто это все будет делать и оплачивать?
С какой стати? Скажите ему: призыв не нужен - вот вам кружки, ага. Ну-ну
Потому что это может быть гораздо дешевле, а может быть и эффективнее призыва.
Дешевле - не значит, лучше. "Не хочешь кормить свою армию - будешь кормить чужую"
В чем эффективность вы местной публике так и не доказали, теории одни
У подразделений общего назначения с более простой и легко осваиваемой техникой - броня, артиллерия и пехота, - уровень подготовки профессиональных частей не очень сильно отличается от призывных, особенно после даже непродолжительных активных боевых действий последних.
Простихосподи... Зачем свои фантазии человека довольно далекого от темы выдавать за аналитику? В ЛДНР уже почти год (а уж 9 месяцев - очень плотно) пытаются подтянуть до вменяемого уровня местные "подразделения общего назначения с более простой и легко осваиваемой техникой - броня, артиллерия и пехота". При этом эти подразделения вели более чем "непродолжительные активные боевые действия". Успехи есть, но пока не очень. До профессиональных частей там как Сатурна раком.
Да еще и по большей части из молодежи, не имеющей НИКАКОЙ предварительной боевой подготовки. Украина - прекрасный пример государства, которое перевело службу на контракт и вдруг открыло, что воевать теперь некому.
Если б молодежь ЮВ Украины ХОТЯ БЫ отлужила 1 год в ВС РФ, результаты БД ополчения были б намного лучше.
Призывные части - это все-таки уже готовые регулярные воинские формирования со структурой, руководством, тылами, службами и всем таким прочим.
Вот же вы упертый! Будете упираться всеми рогами, только чтобы не признать, что написали чушь.
Вот свеженаписанное, каким концом относится к боевой выучке? Вам, как неслужившему и мало что понимающему в армейской реальности (на что уже человек 20 указали) ну не стоит биться "до последнего". Потому что, чем дальше, тем больше вы создаете впечатление человека, который о реальности знает только из газет.
Старайтесь писать о том, что вы действительно знаете. И не касаться тех тем, в которых не разбираетесь. У вас неплохой слог, но нельзя быть гуру во всех вопросах понаслышке.
Я вообще-то служил.
Судя по статье, это не дало никакого понимания. Заметьте, очень многие говорят то же самое.
Не сужу. Возможно, что было два года маршировки и чистки картошки. Извините, но вы же пишите удивительный бред местами.
Не стал читать все коменты, общее мнение обычно такое: "Кто в говне не жил, солдатом быть не может!", "На войне все сами научатся, а кто не научится - с того и ничего б не получилось" и т.п. бред.
Я сам отслужил три года, срочку и контракт, от рядового до старшины роты. Не воевал, но службу знаю.
Мое мнение: если призывник будет приходить в армию, имея базовые навыки обращения с оружием, тактические навыки, навыки поддержания своего здоровья в полевых условиях, первичные технические навыки, базовые знания о боевых отравляющих веществах и радиации, а т.ж. элементарные строевые навыки, в армии ему больше 2-3 месяцев делать нечего. Идеально - провести на полигоне 3 месяца летом и 3 месяца зимой, отрабатывая уже боевые навыки в составе реальных подразделений, с реальной техникой и оружием. Через полгода у вас будет идеальный резервист, а из лучших получатся супер сержанты и офицеры.
Для организации КАЧЕСТВЕННОЙ допризывной подготовки сейчас есть ВСЁ. Просто ВСЁ, о таком раньше и мечтать нельзя было. В течение 10 лет обучения в школе, молодежь можно научить всему необходимому для службы в армии и для войны. И именно так, как предлагает ТС - в страйкбольных кружках, в СИМУЛЯТОРНЫХ компьютерных играх (не в КС и БФ конечно), в туристических походах, на уроках труда, уроках химии и физики. И это можно будет сделать так, что это будут самые интересные школьные занятия. Причем есть куча не востребованных специалистов, отставных офицеров с боевым опытом, которых смело можно после коротких курсов делать преподавателями в школах.
Сейчас армия получает 18-летнего ТБМ, который не умеет даже мыть ноги перед сном, о какой боевой подготовке можно говорить? Мы его год нянчим, сопли вытираем, объясняем что, ТБМ, на очко надо садиться спиной к бачку, ТБМ! Да, и вот такие были. Потому они и сидели в частях по 2 года - год из него делают подобие мужчины, потом год подобие солдата. Реально еще года не хватает, чтобы сказать: "Вот теперь я доволен результатом".
Я полностью согласен с ТС.
Благодарю за лестный отзыв. Но у многих, в том числе и у меня, возникло сомнение насчет того можно ли будет воспитать в таких кружках армейского типа дисциплину и необходимые солдату волевые качества? Или если не в кружках, то можно ли будет такому доучить по призыву хотя бы за пару месяцев?
"Кружки", т.е. полноценная допризывная подготовка, дают БАЗУ, набор знаний и навыков, которые позволят БЫСТРО довести НА ПОЛИГОНЕ призывника до состояния солдата. Почему я и говорю - полигон, ежедневные занятия в составе подразделения, жизнь в поле, стрельбы, вождение техники и т.д.
Срочная служба должна быть венцом, окончательной шлифовкой школьной допризывной подготовкой. Местом, где как раз дадут дисциплину и волевые качества.
Никаких казарм, трех блюд на выбор, побеленных бордюров, аутсорсной уборки казарм. Окоп, самостоятельно построенный блиндаж, вытащенный своим родным отделением из грязи БТР, самодельная полевая баня, ночное нападение на позиции "синих", встречный бой в составе головного дозора, стрельбы дневные и ночные, и т.д. и т.п. И через три месяца имеем готового резервиста.
Но тут есть важное замечание - совершенно необходима всесезонная подготовка, воевать летом и воевать зимой - две большие разницы, как говорится. Так что я бы призывал дважды, на 3 мес летом, на 3 мес зимой.
Т.е. за 6 месяцев дошлифовать навыки вполне реально?
Если солдата действительго готовят - то конечно реально.
Цахал отправляет бойца в Сектор Газа, т.е. в реальную боевую обстановку уже через 8 мес - http://2012.vladivostok3000.ru/education/257
ВС США готовят бойца 4 месяца - http://www.warstar.info/page2.htm
Откуда в ВС СССР взялся срок 3 года службы. Задача была:
1. Охватить военной подготовкой максимум мужского населения.
2. Обеспечить постоянную боевую готовность боевых частей.
3. Оптимизировать расходы на содержание ВС.
При сроке службы 3 года каждая дивизия имела профессиональное ядро из солдат 3-го года службы, подготовленных солдат 2-го года и слабо подготовленных солдат 1-го года. В итоге 60% л/с любой дивизии находилось в состоянии высокой боевой готовности. При этом весь л/с дивизии ВСЕГДА находится в месте дислокации. Не служит как контрактник с 8 до 18, а круглосуточно находится у своей боевой техники. Поэтому любая мотострелковая дивизия могла в течение ЧАСА полностью покинуть место дислокации, т.е. была неуязвима от первого ядерного удара.
Сокращение срока службы до 2-х лет, а потом и до 1,5 лет привело при такой системе к резкому падению боевой готовности, по очевидным причинам. Теперь в любой части, даже укомплектованной на 100% (а таких и не было, максимум - 60% л/с) все равно оказывалось в лучшем случае 50% относительно подготовленных солдат 2-го года службы. Спросите любого офицера, она скажет - боец только-только освоил свою специальность, а мы его уже увольняем.
В результате для повышения боевой готовности пришлось резко поднимать в частях % должностей, комплектуемых контрактниками. Итог - боевая готовность повысилась, но упало количество резервистов.
Что мы имеем - есть нормально укомплектованные части, с техникой, с контрактным ядром, имеем базы хранения и материальный мобрезерв, который позволит быстро разворачивать бригады по штатам военного времени, а т.ж. комплектовать новые части. Вопрос - КЕМ?
Заниматься массовой боевой подготовкой резервистов в бригадах постоянной готовности это глупо, это не должно быть их задачей, хотя они сейчас этим и занимаются. Офицеров реально бесит вот это няньканье с призывниками. Для этого должны быть специальные инструкторы, и не в боевых частях.
Соответственно логика подсказывает, что этим должны заниматься учебные центры. Опыт ведущих армий мира - израильской и американской показывает, что полугода для резервиста, которому не надо идти завтра в бой, вполне достаточно.
Ну и, в общем, по моему опыту, и судя по опыту второй Чечни, если именно готовить бойца полгода (а не мариновать на "тумбочке"), то его можно через полгода и в конфликтах низкой интенсивности использовать. Мой младший брат попал в Чечню в 2002 г после 3-хмесячного курса, и нормально отслужил там.
Спасибо за консультацию.
Опыт ведущих армий мира - израильской и американской показывает, что полугода для резервиста, которому не надо идти завтра в бой, вполне достаточно.
Прастихоспади... Просто слов нет.
И второй вопрос к предыдущему комментарию: старшина, в каком году ты на дембель вышел?
Снесите нафиг эту статью, достали уже турбо-суслики комментами про армию которую они не видели.
Страницы