Мы давно уже говорим о том, какую злую шутку сыграло с нами введение ЕГЭ. Но мало кто задумывается над тем, к какой социальной пропасти все это может привести. Бросив все силы на разработку, как им казалось, объективной оценки знаний, российские чиновники-реформаторы фактически изменили саму структуру образования. Выхолостили его суть, превратив все последние два года обучения в полной средней школе в сплошной кошмар .....
- June 26th, 19:48
Ну, вот и произошло то, о чем мы предупреждали еще несколько лет назад. Когда сторонники ЕГЭ с пеной у рта доказывали какие-то мифические преимущества этого американского "чуда". Выпускников школы уже стали делить по сортам. Одним теперь открывают дорогу, аж, сразу в пять вузов, а другим закрывают ее навсегда. В любой. Даже в самый захудалый.
При этом и те, и другие получают полноценный государственный документ – аттестат о полном среднем образовании.
Как же так? – спросите вы. Почему с одним аттестатом можно поступать куда угодно, а с другим – лишь на работу дворником?
Вся штука заключается в игре, так называемых, баллов ЕГЭ при определении всевозможных "порогов".
Так "порог" положительной оценки результатов ЕГЭ по математике для получения аттестата составляет всего 20 баллов, а "порог" для поступления в вуз – 24. То же самое происходит с русским языком. Здесь разница еще более значительная. Для получения аттестата достаточно всего 24 балла, а для поступления в вуз нужно иметь в сертификате ЕГЭ прежние 36 баллов.
Похоже, что руководство Рособрнадзора вместе с руководством Минобрнауки давно уже приписали всех граждан России в разряд полных идиотов. Потому что, испугавшись массового провала школьников по математике и русскому языку, они снизили для получения аттестата оценочный порог по этим двум определяющим дисциплинам. Но как-то забыли объяснить выпускникам и их родителям, что теперь с этим "недоношенным" аттестатом их никто и никуда не возьмет. То есть, документ об окончании школы как бы есть, но фактически его нет. Получился, своего рода, парадокс: не сертификат о сдаче ЕГЭ стал приложением к аттестату, а наоборот.
Мы давно уже говорим о том, какую злую шутку сыграло с нами введение ЕГЭ. Но мало кто задумывается над тем, к какой социальной пропасти все это может привести. Бросив все силы на разработку, как им казалось, объективной оценки знаний, российские чиновники-реформаторы фактически изменили саму структуру образования. Выхолостили его суть, превратив все последние два года обучения в полной средней школе в сплошной кошмар натаскивания на ЕГЭ. Полностью и окончательно вышибли из российской школы дух творчества. Уничтожили прекрасно показавшую себя традиционную российскую классическую систему образования, превратив ее в ублюдочную прикладную американскую.
И вот теперь наступает развязка. Как говорится, "фенита ля комедия"! Эта тотальная всероссийская игра под названием ЕГЭ полностью и окончательно разделила всех выпускников на два (а, может быть, и больше) сорта. Теперь на выходе из школы одни получают аттестат первой свежести, другие – второй, а третьи – и вовсе ошметки в виде некой справки.
Ради чего это все делается? И кто это все придумал?
Ведущие российские эксперты в области образования давно уже ответили на эти вопросы. Еще когда только ЕГЭ пошел гулять по необъятным просторам России и был представлен публике в виде некоего "эксперимента". Делали это наши российские горе-реформаторы с подачи американских "советников". Которые, в свою очередь, опирались на опыт некоторых европейских стран и США. Опыт, прямо скажем, достаточно негативный. Потому что Франция отказалась от подобного рода глупости еще в конце 60-х, а Америка прозрела к концу 90-х. Везде давно уже поняли пагубность этой системы. И, в первую очередь, с социальной точки зрения.
Но, по всей вероятности, как раз это самое и является сегодня главной причиной столь активного внедрения провалившегося опыта у нас в стране. И делается это с маниакальной настойчивостью.
Для участия в совершенно явной авантюре привлекают полицию, спецслужбы, чиновников всех мастей и всех рангов. И все это лишь для того, чтобы внести полную сумятицу в умы простых российских обывателей, приучить их к мысли о том, что они – обыкновенное тупое быдло.
Мало того, в эту игру включили все научное сообщество России, убеждая их в том, что система ЕГЭ позволит нам найти ломоносовых и кулибиных в далекой российской глубинке.
На самом деле, мы очень скоро получим огромную неуправляемую армию молодых людей с аттестатами второго сорта, для которых будут закрыты вообще все возможные дороги в своей собственной стране и которые по первому призыву добрых дядей "из-за бугра" бросятся громить правительственные учреждения, банковские и деловые офисы.
Потому что терять им кроме пустой бумажки под названием "Аттестат о полном среднем образовании", не пригодной ни для каких надобностей по причине своей полной девальвации, будет нечего.
Каждый раз, получая подобного рода абсолютно тупые решения от чиновников российского правительства, невольно задумываюсь: кто эти люди? Полные идиоты? Или государственные преступники, ловко скрывающиеся под личиной добропорядочных граждан государства Российского?
Наверное, ответ на этот вопрос рано или поздно даст история. Жаль только, если в результате их деятельности может настать момент, когда в России так же, как и в родной и близкой для нас Украине, когда-нибудь прольется кровь и будут гибнуть дети.
Не на бумаге, а в реальной жизни…
http://ramst11.livejournal.com/1049391.html
promo
ramst11 august 16, 11
Комментарии
уже десять лет разваливает, никак развалить не может
"фенита ля комедия" - интересно, это ошибка г-на Комкова или редакторская? Прошел по ссылке и дальше по ссылке - везде "фенита". Правильно будет "финита".
Да это нормально. Тут в первом посте и кирпич ложат.
Кто громче всех кричит про ЕГЭ, тот сам ни разу не пытался его сдать. Что может быть проще - зайди на тренировочный сайт и проверь свои мозги.
Нормальные там задачки. Это не тупые тесты, как у америкосов, это набор маленьких задачек, которые надо решить, чтоб получить ответ.
По русскому языку опять же все тривиально. Знаешь правила - напишешь, не знаешь - на филфаке делать тебе нечего.
Учителя бузят, потому что ЕГЭ отражает качество их работы.
Нормально научил - нормально сдали. Иначе сразу все понятно, за "творческими" экзаменами не спрячешься.
Опять же ребенок застрахован от приступа климакса у учителя, из-за которого тупо могут завалить, потому что ты не нравишься. А так - сухие баллы.
Плюс по всем пунктам.
Сам после школы сдавал "творческий" экзамен.
С ЕГЭ время от времени "тренируюсь" на онлайн-ресурсах.
Учителя бузят, потому что ЕГЭ отражает качество их работы. - не только. С ЕГЭ учителя лишились приличной кормушки, а репетиторами в основном преподы из ВУЗов работают. Теперь можно забивать болт на учителя, если он тупой или самодур, ЕГЭ покажет кто где срал прав.
"Учителя бузят, потому что ЕГЭ отражает качество их работы. " - а качество не ахти, так как кто учит? в основной массе те же самые троечники, даже поговорка у нас была "не сдал в мед иди в пед", то есть пединститут выступает как сборник того, что в других вузах отсеялось :(
Непонятно, зачем переваливать проблемы с больной головы на здоровую.
То, что 2 крайних года (10 и 11 классы) учителя по своей прихоти больше готовят к ЕГЭ, чем учат - это проблема учителей и их учеников, а не кого-то там ещё. Ровно та же самая фигня с репетиторами.
Баллы снизили в этом году, чтобы не было большого количества неаттестованных. Потому что их нужно будет выпускать со "справкой", а не аттестатом.
Предыдущая система индивидуальной оценки "творческой выпускной работы" была на 2 порядка ущербнее.
>Предыдущая система индивидуальной оценки "творческой выпускной работы" была на 2 порядка ущербнее.
Ну да ладно! Что то зараза, что это зараза.
Давайте правильно зададим цель проверки после 11 лет обучения в школе:
1) Если мы ставим цель "проверить знания" - это ЕГЭ в полной мере.
2) Если мы ставим цель "проверить понимание" - это какая-то другая форма экзамена.
3) Если мы ставим цель "проверить что-то ещё" - это третья форма экзамена.
То же сочинение в предыдщей редакции экзамена по русскому языку/литературе никак не проверяло знание всего курса литературы. Да и, выбирая формулировки, можно было избежать применения большей части правил русского языка. Кому нужен такой экзамен, если он не проверяет "знания за весь курс"?
>1) Если мы ставим цель "проверить знания" - это ЕГЭ в полной мере.
Информация, что Солнце жёлтое, для слепого человека - это знание?
А почему нет-то?
Ещё раз спрашиваю: что Вы предлагаете проверять выпускным экзаменом в школе?
>А почему нет-то?
Вопросов больше не имею.
А пояснить теперь можно свою мысль? Ибо я её совершенно не понял.
Если информация о том, что Солнце жёлтое является для слепого, по-вашему, знанием, то тогда под знанием вы понимаете всего лишь заученную упорядоченную последовательность слов, не более.
Если бы не необходимость анализировать тексты на естественном языке, то лучше всего такой экзамен на знание сдаст прога на Прологе.
С чего это "Солнце жёлтое" для слепого является "заученной упорядоченной последовательностью слов"? С того, что он проверить это не может самостоятельно?
Тогда зачем в школе изучаются теории о строении атома и его ядра? Или теории о скорости света? Или строение молекул РНК и ДНК? Нафиг "слепым" это "знание"-то?
Я уж молчу про такие науки, как "история", "обществознание", "география".
>С чего это "Солнце жёлтое" для слепого является "заученной упорядоченной последовательностью слов"? С того, что он проверить это не может самостоятельно?
Ваши ответы поражают содержательностью и интеллектуальностью.
Кэп говорит, что слепой не знает, как выглядит желтое и ему эта фраза про Солнце ничо не даст
>Кэп говорит, что слепой не знает, как выглядит желтое и ему эта фраза про Солнце ничо не даст
Спасибо, кэп. :)
Так я и спрашиваю: по той же логике предлагается выкинуть большую часть программы естественных наук старших классов, что ли?
Там же половина построена на различного рода теориях, приближениях и пр.
>Там же половина построена на различного рода теориях, приближениях и пр.
7 бед - 1 ответ? Ясно.
Как от дебилизма вылечитесь - обращайтесь, пообщаемся.
Статья УГ. Я поддерживаю ЕГЭ, ибо в свое время насмотрелся, как подносят, заносят, продвигают, тянут за уши или валят.
Господа, докладываю! Лет 6-7 назад я сам сдавал ЕГЭ и заверю вас, сдать его вполне реально. Если нормально готовиться в течении года, а так же знать наиболее важные аспекты, сдаваемого предмета, то проблем возникнуть не должно, как минимум с тройкой. Далее как уже было отмеченно, сдавать можно 2 раза, если не смог и нет 18 - ждешь, готовишься еще год и еще 2 попытки. Еще даже с минимальными балами можно поступить в ВУЗ на коммерцию. Если же кто-то не смог с 4х попыток поступить в ВУЗ, то это показатель его низких возможностей.
Автор пишет о высшем образовании так, будто у каждого гражданина есть неотъемлемое право его получить. Да еще и без особых усилий. А на самом деле, высшее образование должно быть ПРИВИЛЕГИЕЙ, и доступным оно должно быть - только избранным.
Тому кто говорит, что ЕГЭ убивает творческий подход и "отупляет" рекомендую просто взять и порешать например задачки по физике из блока С. Я вообще никаких особых отличий от того что мы когда-то решали на экзаменах и олимпиадах не нашел. Причем ответы подобраны так, что если ты выбрал неверную методику и посчитал, то найдешь там свою цифру. А сама статья вообще ни о чем, автор внезапно прозрел и узнал что есть слабые ученики и двоечники. Ну да есть, и всегда были, просто раньше, в том числе и в советском союзе, им ставили тройки и отпускали с миром. Ну не оставлять же на второй год, путь идет работает, не всем же быть учеными.
Как о "бесчеловечности" закона Димы Яковлева громче всех визжали профессиональные прокладки между американскими усыновителями и дет. домами, так ЕГЭ ругают неперековавшиеся репетиторы, которые привыкли учить по старой схеме, да перзиденты комковы, коих отлучили от бабла.
Удивительно на самом деле. Системе уже больше 10 лет, система работает, сейчас вот за детей гор взяли - а все туда уже, кукареканье про развал образования, про отсутствие творчества и проч.
ЕГЭ изумительная вещь в плане справедливости. Кто учит тот и поступает. Что было раньше прямо скажем, не совсем так. А если еще и тестовую схему исключают, то вообще все здорово будет. дети тупеют оттого, что компьютерные игры с сетями сжирают много времени у них, читают очень мало.
Игры... не, не то. Виртуальную реальность мозг все таки отличает от реальной достаточно хорошо. А вот переход от зарплаты инженера в 50-60 тр к зарплате доцента в 20 тр замечает 100% с 3-го раза. Даже если отключить зомбоящик и комп, тяги к учебе намного больше не станет.
ЗЫ Мозг - хорошо улавливает именно корреляцию и антикорреляцию. И направляет человека к кажущимся большим ништякам при меньших затратах. На сегодня это - торговля, с умиранием науки и образования. Если что - это аналог 2 закона термодинамики именно в сегодняшних условиях.
А вот переход от зарплаты инженера в 50-60 тр к зарплате доцента в 20 тр замечает 100% с 3-го раза. Даже если отключить зомбоящик и комп, тяги к учебе намного больше не станет. - не мешайте пресное с холодным. Никто не мешает инженеру защитить диссер и получить надбавку 10% к зарплате 50 тыр. Вполне себе неплоая мотивация.
А платить 50 тыр доценту за 4 часа работы в день - не докуя ли вы хотите?
Ну и потом мы же понимаем что инженер как бы создает материальные ценности, которые можно легко количественно оценить. А как оценить профессионализм доцента? Там есть такие артисты, у которых "творчество" просто зашкаливает.
Ну вот и получайте апокалипсис. Который начинается в головах с разрушения канала передачи информации из прошлого в будущее. И с осознанием, что вызвали апокалипсис, представайте перед Богом, но уже потом.
>А платить 50 тыр доценту за 4 часа работы в день - не докуя ли вы хотите?
Пол нормальной зарплаты за пол рабочего дня. Всё нормально.
Автор драматизирует ситуацию, причем даже слишком. Этак получается, все кто в ВУЗы не имеют шансы попасть - конченное население и нищие погромщики? А то что стране сейчас больше нужны, профессии не сильно "творческие": слесари, токари, сварщики, операторы станков ЧПУ, он похоже не осведомлен. Как и о том, что опытные представители данных профессий, зарабатывают побольше иных выходцев из ВУЗов. Разруха опять в головах, попытка поднять шум без осмысления ситуации в целом. К примеру, я после школы никакого специального образования не получал (уж тем более высшего), но погромщиком себя никак не мыслю: к своим 31 состоялся как опытный программист и успешный инвестор.
до 5-го класса вообще не понимал зачем меня заставляют таскать учебники и тетрадь, ведь все решал без записывания, в голове, после артека вообще забил на обучение, и закончил школу вечёркой, даже не забрав бумажки об окончании)) выходит по понятиям мин образования я дебил))!
школа которая заставляет запоминать даже с размышлением, делает из человека идиота, школа которая научит человека размышлять над тем, надо ли это ему вообще будет выпускать разумных, вопрос, нам нужны идиоты которые умеют хорошо размышлять, или разумные люди?
http://youtu.be/GoL3NqN4pOU?t=34m32s
.
1. ЕГЭ -непоправимо уродует психику подрастающего поколения - все "последние" классны дети на нервяке! Доходит до суицида.
2. ЕГЭ внедряет МЧ мысль, что успех приносит не упорный труд, а угадывание крестиков и возможность списать.
3. Руководствоваться ЕГЭ - вся равно что ноутбуком забивать гвозди. Или запускать ракету в космос с помощью бинокля и секундомера - праальна, к черту телеметрию!!!
4. Школьники сейчас доверяют только компу и ненавидят учителей. Поэтому обучение должно быть "компьютерным". Как игра - завел профиль в первом классе, и окончил "игру" в 11м. Набирай баллы все годы, а не последние пару дней.
6. Экзаменов не должно быть в принципе! На выходе каждый имеет аттестат - в котором пара сотен цифровых характеристик (начиная от количества пропущенных уроков, до результатав психо-тестов и т.п.)
7. Т.о. дальнейшая пригодность к той или иной деятельности будет "очевидна в цифрах"
- а не определена пердунами в жюри - мимоходом ломающими жизнь моложых людей.
зы. В целом ЕГЭ - геноцид конечно. И чей-то профит...
1. это проблема НЕ ЕГЭ, это проблема истерирующих учителей и родителей. Сами истерят, онижедетей доводят, да и онижедетки тоже - не ангелы ни разу. бухают и курят с 12 лет, а потом ЕГЭ сдать не могут.
2. Где и кому конкретно чего внушил ЕГЭ? ЕГЭ - это СПОСОБ проверки знаний, если нет знаний - нихрена вы ничего не сдадите.
3. Если что визуальный контроль и контроль по секундомеру - одни из важнейших средств контроля пуса ракет. И да, забить гвоздь ноутом тоже можно, если нет под рукой молотка - грамотных и ЧЕСТНЫХ преподавателей, принимающих экзамены.
4. Лучше Ворлд офф танкс. Создал аккаунт, каждом классу соответсвует уровень техники. Сиди себе дрочи мышку и оценки получай. Для воспитания дебилов и аутистов лучше нет способа)))
5. Пропущен. Видимо сдача ЕГЭ виновата)))
6. Вообще зачем учиться? учебы не должно быть в принципе! сиди себе на дереве в набедренной повязке из листьев и жри бананы. Или шишки. Ну кто где родился так сказать)))
7. Да да геноцид - как только поставили камеры слежения и натянули уродов сливащих задания в сеть - сразу стал геноцид))) Теперь учителям не получится любимчиков или за денежку протащить ученика - геноцид же)))
"2. Где и кому конкретно чего внушил ЕГЭ?"
дрессировку для тестов
Да хороший, хороший ваш ЕГЭ. Не волнуйтесь так и берегите нервы. Попейте валерианочки... а то в сентябре всех коллег в учительской распугаетете )) ЧЕСТНЫЙ вы наш преподаватель...
ps. А то что детишки вас ненавидят - дык это не моя вина, уж простите. Может быть потому что вы все больше норовите им "преподать", а детям нужен именно Учитель. Подумайте об этом...
Прекраснодушные ИДИОТЫ. Назвовите деревню, выпускника с ФИО полностью и год поступления в МГИМО? не получится? а оно не получится всяко. Там ставки от 20-25 тонн зелени. в год. Че вы заливаете о ЕГЭ - столкнитесь с ним сами, а не с помощью репетиторов и прочей чухни - ахренеете. Не сталкивались - рот закройте и молчите в тряпочку.
Стесняюсь спросить: Вы школота, не сумевшая сдать в этом году математику даже на 20 баллов?
Не стесняйся - 85 год золотая медаль, Афган, окончание ВТУЗА 92 год, потом юридический факультет. На все вопросы ответил?
Тогда каким боком к ЕГЭ-то? Или "за державу обидно"?
И хватит истерить. Не можете общаться спокойно - не пишите.
Ишь ты резкий какой. За чей кошелек воюешь, зольдатик? За репетиторский? Похвально
Ты дебил? ( учитывая что админ позволяет такие вопросы я тоже могу). Итак для дебилов - мне срать на тех кто выкладывает ьаьло и "натаскивает" детей как собачонок на постановку галочек. Так что не ко мне вопрос. Я четко понимаю, для ребенка важно творчекий подход, для зомбированных ватников, укропов и прочей плесени у меня одни адрес - иди............ вали в лес короче. Удачи, в ЧС однозначно.
А, вот и маркерные словечки. Агрессивное небыдло на марше
Какая-то левая академия. Его иститут под закрытие попадает что ли?
егэ дерьмо это всем понятно а вот то что вся система изменилась и теперь учителя путем не учат и вырасло поколение почти не думающей молодежи ( из отзывов кадровиков) это правда надо чтото срочно менять а лучше вернуть ту систему образования которая была а егэ по выбору это всего лишь метод оценки знаний бог с ним будет раз он так важен либералам))) только систему образования вернуть надо назад ту старую которая была!!!!
Страницы