Когда мы находимся в кругу друзей и единомышленников, в нашем мозге отключается участок коры, отвечающий за поддержание личных моральных установок.
У каждого человека есть представления о том, что такое хорошо и что такое плохо. Но какими бы незыблемыми эти представления ни выглядели, они часто дают сбой, когда человек оказывается в толпе или просто в группе единомышленников. И тогда часто говорят о «двойных стандартах»: каждый из нас, например, считает убийство человека недопустимым, но в то же самое время многие готовы сделать исключение для представителя какой-нибудь противоположной партии. Конкретные примеры приводить не будем, здесь достаточно просто обратиться к общественно-политическим событиям, хоть нынешним, хоть тысячелетней давности.
Ситуаций, когда человек думает одно, а делает другое, существует множество, однако групповое поведение представляет собой универсальный и очень яркий пример. Действительно, сложно найти человека, который всегда может устоять перед инстинктом толпы. (Лишний раз подчеркнём, что под толпой подразумевается не только скопление людей в несколько сотен и тысяч человек, но и сплочённый коллектив какого-нибудь офиса, учреждения, или просто школьного класса.) Одно из объяснений этому феномену состоит в том, что в группе человек может действовать анонимно, когда кажется, что никто не узнает, что именно ты сделал. Как вариант – в группе мы чувствуем некую коллективную ответственность, уменьшающую чувство персональной вины. Так что наши личные установки насчёт того, что такое хорошо и что такое плохо, оказываются не у дел.
Исследователи из Массачусетского технологического института и Университета Карнеги–Меллон решили совместить психологические объяснения групповой моральной неустойчивости с наблюдениями за активностью мозга. С помощью функциональной МРТ они наблюдали за активностью средней префронтальной коры, которая включается, когда человек думает о самом себе. В течение двух недель добровольцев, согласившихся поучаствовать в эксперименте, опрашивали насчёт их моральных убеждений и поведения, при этом отдельно исследователи интересовались, как люди ведут себя в социальных сетях. В итоге удалось сформулировать некоторые утверждения, которые относились к каждому конкретному добровольцу и давали представление о его моральных установках, например, «я всегда извиняюсь, когда натыкаюсь на кого-нибудь на улице», или «я беру чужую еду из общего холодильника».
Затем участникам эксперимента предлагали сыграть в игру, в которой нужно было нажимать на кнопку, когда они видели утверждение, касающееся социальных сетей – например, «у меня более 600 друзей в Facebook’е». Такие фразы перемежались фразами про индивидуальные моральные установки. Сама же игра была в двух вариантах: в одном человек играл сам по себе, в другом – в команде, но в каждом случае был противник, то есть человек или команда, которых нужно было обыграть.
Исследователей интересовало, как область мозга, ответственная за размышления о самом себе, будет отвечать на утверждения морального и неморального характера. Анализ данных фМРТ показал, что средняя префронтальная кора активировалась как раз на моральных утверждениях (типа «я всегда извиняюсь, когда натыкаюсь на кого-нибудь на улице») и оставалась равнодушной к фактам про социальные сети (вроде «у меня более 600 друзей в Facebook’е»). Однако такая картина наблюдалась только в том случае, если человек играл сам за себя. Если же игра была командной, этот участок коры молчал и на моральных утверждениях тоже. Можно сказать, что работа в команде отключала в мозге систему, отвечающую за осознание моральных принципов.
После игры человеку предлагали выбрать фотографии членов своей и противоположной команды, якобы для публикации в отчёте. В случаях, когда активность средней префронтальной коры была понижена, игроки старались выбрать для своих противников фотографии похуже, чем для игроков своей команды. Это можно расценить, как готовность нанести ущерб другому, не состоящему в твоей группе, команде, толпе и т. д. То есть подавление моральной зоны мозга приводило к конкретному (и не слишком приятному) психологическому эффекту. (Стоит также уточнить, что самосознание вообще не сконцентрировано в одной лишь среднем префронтальном участке коры; в данном случае исследователи обсуждают только тот аспект саморефлексии, который связан с оценкой самого себя в свете персональных моральных убеждений).
В статье, опубликованной в журнале NeuroImage, авторы исследования подчёркивают, что не у всех людей командная игра подавляла активность этического центра коры. Это значит, что некоторые люди более подвержены аморальному влиянию коллектива и более других склонны забывать собственные моральные установки в кругу друзей и единомышленников. Кроме того, после игры им было вообще труднее вспомнить моральные утверждения, которые им недавно показывали. Индивидуальные различия могут объяснить, почему некоторые люди быстрее теряют своё мнение и идут на поводу у группы, нежели другие. Исследователи также предположили, что такие люди будут хуже находить себя на групповых фотографиях, но эту любопытную гипотезу предстоит ещё проверить экспериментально.
В целом же полученные данные подтверждают известное наблюдение, что есть те, которые с большей готовностью идут за большинством, и есть те, которые могут противостоять, если можно так выразиться, обаянию коллективных действий. Однако стоит помнить, что речь не идёт о преднамеренном предательстве собственных убеждений – они просто исчезают. Впрочем, тут можно поинтересоваться, как появляется такая способность забывать моральные принципы, какую роль играет тут воспитание, и можно ли какими-то собственными волевыми усилиями изменить настройку собственного мозга. Но это, опять же, тема для дальнейших экспериментов.
Автор: Кирилл Стасевич
Источник: www.nkj.ru
Комментарии
Кому читать лень - кратко : профессор в толпе сантехников деградируется до уровня этих самых сантехников. В статье не раскрыт вопрос : каково поведение и моральные устои у сантехника в толпе профессоров.
ps
Задумался .... тут на аше кого поболее ? :)
не асилил... а нет такого предположения, что профессор в толпе сантехников не "деградируется", но адаптируется под образование/стиль общения и т.д сантехников? все же деградация означает, что вернись он в ореол обитания проффесоров и он не сможет с ними общаться. ведь сантехники в толпе проффесоров не "деградируют" (пока не получат должного образования и эрудиции) до их уровня? еще такой вопрос - наличие самодисциплины, совести, чести (по отдельности и вместе) тестировались? и как они влияют на сознание личности? сдается мне, что подготовленный человек и/или человек с высокими моральными параметрами "завалит" этот тест под хвост собачий..и вовсе не обязательно ему быть проффесором (а если учесть все енти модные "академии британских наук" - то очень даже наоборот!).
Сантехник в толпе профессоров начнет "умничать", профессор в толпе сантехников "опроститься".
Этот комформизм не зависит от образования, только от силы личности.
Хорошо, профессор сильная личность .... и как ему выжить попавшему на остров с сантехниками, где придется жить много лет ?
Как ему общаться, если он сильная и гордая личность, но его никто не понимает ?
Он бы и приспустился немного, но он же сильная личность. То есть ему суждено умереть в одиночестве ? То есть сильная личность обречена в чужой среде на вымирание ? :)
Сильная личность управляет слабыми...))
с комформизма съехали...
По-моему конформизм. Через Н.
бог его... я не ученый муж. мне просто интересно общаться с целью буквоедства))) ну и если я прав - то тут тоже конешн приятно;)
Да, но тут речь идет о морали
Сильный духом часто бывает аморален :)
Сильный в самоконтроле человек может быть и моральным и аморальным.
человек перешедший "на темную сторону" - слаб уже тем, что не смог сдюжить тяжести моральных вопросов, пошел и ходит по легкому пути. нет, толпа его "съест" со всем его самоконтролем. другой вариант?
Темная-светлая ...это всё относительно того где вы сами себя позицианируете.
Есть только "конкуренция наций"(С), мировозрений итд.
если человек американсой нации и любит котят - я американец или все американы русские?
зы : поехал на "фазенду", потом продолждим))
блин, даже я так жестко не захотел... всю жизнь на острове в обществе сантехников..(а там бабыженщины будут???) ад!)))
Конечно будут ))
бедненькая... она пока фотолась у нее наверное конелки в обратную сторону выгнуло! аж перекосило/повело всю Х)
Хотел вставить более сильную, но не получается.Только ссылка-http://aya1ex.livejournal.com/191841.html
Одна из самых частых опечаток - "конелки". Еще "парвда" бесит. ))
а еще мне материться запретили, что вообще отвратительно как раздражает... ;)
я в толпе умных людей молчу в тряпочку, если нет возможности задать вопрос (хоть как то понять и попробовать самообразоваться. если мне интересно направление и тема обсуждения, ессно) и я "дуб-дубом". и, сдается мне, не обязательно быть сантехником, что бы "нести ахинею". я рассматриваю так же варианты "професор vs професор другой кафедры, но не такой сдержанный" (и даже, если такой же - они ж такие.. мигом йадом исходить начинают при виде особи "такого же пола";) )., так же есть люди и специальности, которые любят "поспорить" в силу черт характера или образования - журнализды, юризды, врачи. или же наоборот - молчаливые черты характера, которые доминируют в личности (сантехник будет молча смотреть на професора, потому что ему не хочется с ним общаться (да и вообще - просто не хочется!) тут я не убежден.
что до професора - я уже офрмил свою мысль выше.
Профессор и сантехник это всего лишь звание и специальность.
Утрирование до сантехника-профессора уход в эмоции (я умный, он-дурак)
А смысл статьи - про толпу(а в ней все специальности и должности) в том, что люди в толпе слабы и поддаются влиянию толпы (а может всё таки лидеров-"настоящих буйных мало им вождя не достовало"(С) )
Но есть тип людей, без стадного инстинкта и он не зависит от уровня образования. Сантехника то же требует образования.))
А смысл статьи - про толпу(а в ней все специальности и должности) в том, что люди в толпе слабы и поддаются влиянию толпы (а может всё таки лидеров-"настоящих буйных мало им вождя не достовало"(С) )
тоже подумал, когда читал, что есть люди, которые элементарно не пойдут ни на майдан, ни туда, где ими по умолчанию помыкать станут (или сделают попытку)
зачет ++ 80% населения
Скорее сантехников. Кстати действительно видно на жареных новостях.
Ставлю клеймо: бред собачий. В своем выводе вы это подтвердили.
прям уж и бред ...
вон на форумах полным полно .... был человек, как человек, а стоило ему присоединиться к толпе и он уже с удовольствием под улюлюканье "пинает" сотней одного
Дык... с детства ребёночку надо объяснять - если все головой об стенку хлопнутся или головы побреют, ты сначла подумай, надо ли тебе это.
И учить ребёночка отстаивать своё мнение.
Да - в толпе "чужих" тяжеловато, митинговать с ними бесполезно - но очень полезно делом обозначать своё неприятие ситуации.
В целом житейский совет - ищи своих.
Можно ребеночку объяснять хоть до морковкина заговенья. Но если он покричал "хто не скаче, той (нужное указать)" минут десять, происходит отключение личных установок и его превращают в коллективное быдло. Об этом статья.
тык как раз это-то и невыяснено (конец статьи) влияет ли вообще воспитание в детстве на отключку морали в голове будучи тушкой в толпе :)
Влияет. Такие эксперименты ставили в СССР в тридцатые годы. Но есть проблема установка на самостоятельность вырабатывается только в процессе преодоления зова "стада" и это очень сложно. По сути приходится ломать себя так как в нас заложена очень мощная программа - делай как все.
В этом мире слишком много слишком страшных вещей, которые принято не замечать.
Кстати: объясняет феномен изменения сознания при "кто не скачет, тот москаль".
ЗЫ И еще интересен в контексте СССР переход от "культа ОТВЕТСТВЕННОЙ личности" к коллегиальным решениям где то в районе 20 съезда.
ЗЫ2 Вопрос о том, что идет синхронизация собственного сознания с общественным, с отключением части сознания. Кстати, про профессора и сантехников - пример не корректный. Профессор по профкачествам обязан блокировать внешнее общественное воздействие, иначе он никогда бы не стал профессором.
кто не скачет тот москвич - это скорее образование с воспитанием и проплатой немеренными бабосами данного непотребства (нужное подчеркнуть). не думаю, что землетрясы отражают реальные мысли людей. дети в школах легко програмируются, на то они и дети/школы. кто там еще прыгал?
а вот дезертирство из укроармии, что бы не стрелять по родне, тому ярое подтверждение. не "вымораживает" толпа людей, если они люди. с чем я могу согласиться - так это "передача настроения" и сильных эмоций (все таки наша биосфера доказана, кмк, и при тесном соприкосновении может и наслаиваться/передоваться). плюс от оратора много зависит - меня, допустим кличко, на "поскакать" ну ваще б никак не сподвиг (разве что по морде, но тут уж точно никакого "поскакать"!). и не таких "умников" пережевывал.
не обязан, а может и то при созданных благоприятных условиях с заинтересованными в этом слушателями (лекции в аудиториях к примеру)
Этот же профессор на майдане никого блокировать не сможет ...правда и скакать скорее всего не будет :)
Все правильно. Профессор может подстроиться под мнение толпы профессоров - факт. Под толпу сантехников - однозначно нет. И скакать на майдане не будет. И блокировать никого, кроме себя - не сможет. Таки профподготовка, но только именно себя.
Ага, значит на острове сантехников ему не выжить ? :)
А нечего делать профессору на острове сантехников. Он там просто лишний.
В психологии это явление испокон веку называлось конформизм. Присущ и ярко выражен у большинства населения.
Статья из серии "открытия британских ученых"!
Чемпионат мира по футболу в Корее-Японии. Сб.Россия играет...не важно, проиграла. В Москве людей собрали перед большими мониторами. В итоге перевернутые машинв, разбитые витрины. Что интересно, среди "саннтехников" участвовали, именно участвовали в праздничных мероприятиях нормальные такие инженеры, они же примерные семьянины, не пьяные и т.д. По прошествии времени, глядя на себя в видеозаписи,не могли пояснить как?
Любые наблюдения, исследования влияния на поведение полезны. Или для нас это бред?
Биохимия мозга. А все начинается с адреналина (мало в повседневности )
Адреналин снимает тормоза, а дальше другие вещества вступают в силу.
Опубликованная наукообразная статья подводит массы к мысли об оправдании неправильных и неправедных поступков(=преступлений) в толпе.На самом деле описанное аномальное поведение индивидуума в толпе характерно для незрелых личностей с паракриминальными наклонностями,имеет целью подвести под преступные деяния оправдательную базу,аппелируя к физиологии приматов.Принципиально не согласна!
Думаю, что вопрос о том, что 1 сигнальная система - подсознание (с практически отсутствующей моралью) более подвержено коллективному программированию, чем 2 сигнальная система (сознание)
Да,Вы правы.Но физиологически и психологически зрелый человек,при условии исключения насильственных условий зомбирования-удерживание в неволе и насильственная наркотизация с целью сломить волю,никогда не позволит себя запрограммировать и зомбировать хоть в коллективе,хоть без оного.Все эти программирования,зомбирование и т.д.-деструктивные штучки,для определенного типа людей.Но это уже совсем другая история...
Как видим, задача создания общества человекодетей (it) вна украине успешно выполнена как первый этап перед зомбированием. Правда 20 лет понадобилось.
Она аппелирет ещё дальше, скажем так к поведению рыб.
Да .... и еще не раскрыто, а у кого моральные установки выше - у профессоров или сантехников ? Речь ведь не идет о образовании, а именно о морали.
Если скажете, что мораль у профессора выше, чем у сантехника, то сразу приведите пример. То что сантехников больше сидит в тюрьме и почти там нет профессоров, то это скорее от факторов страха, смелости, риска, жадности и тд
Мораль профессора может быть изначально быть воспитана на страхе перед законом, что не является в чистом виде моралью о которой говорится в статье.
У профессора однозначно количество блокировок выше, чем у сантехников. Не от жадности, а от необходимости передачи информации. Его профзадача - разрушать блокировки других при сохранении блокировок своих.
ЗЫ Мораль (да и Справедливость) основана на страхе перед Богом - и соответствующей зачисткой Богом ЧеловекоОбщества, нарушевшего правила общежития.
Молодец GreenWood. Статья отличная. Выводы, в конце, так и вообще шедевр. Смотри сколько народу на профессора и сантехника повелось:)))))
да сам не знаю чего это меня с утра торкнуло на эту статью
В общем ушел я косить - весь огород травой зарос :)
В этой статейке допущено сознательное и изворотливое передёргивание сущностей: "профессор" и "сантехник" - чисто профессиональные маркеры, обозначают совокупность знаний, навыков, умений и т.п. специальных качеств для выполнения конкретной работы в социуме.
Моральные качества - это базовые свойства любой личности независимо от сферы деятельности, формируются на основании ценностей нации (народа) не только материальных, но и духовных, религиозных, культурных, военно-исторических, образовательных.
Некоторые сантехники могут быть выше и сильнее по моральным качествам, чем иные профессора.
Между профессией и моральным уровнем личности прямой корреляции нет.
Страницы