Медленно, но верно - нас всех склоняют к дистанционному обучению наших детей. И если весной казалось, что это временная карантинная мера, то сейчас уже складывается ощущение, что это... навсегда.
Традиционно пробую взглянуть на ситуацию с юмором. Хотя местами не просто не смешно, а просто жутковато становится от такого "светлого будущего".
Этот материал можно и нужно смотреть на видео - иначе не цепляет :)
Комментарии
Для начала, домашнее обучение, если его ввести, позволит уплотнить программу. Сейчас в возрасте наибольшей усвояемости информации - учат медленно. А так появится возможность учить больше и качественнее.
Отсутствие детей в школе, то есть в стаде, исключит или уменьшит "вертикальную социализацию", то есть в будущем уменьшатся все виды преступлений. Снижение нагрузки на родителей - не нужно покупать детям бесполезные предметы вроде смартфонов, а можно просто учить за большим компом с полноценным экраном.
Через 10-15 лет подъем рождаемости, так как в моем поколении мысль обречь живое существо на посещение школы и издевательства очень для многих была важнейшим доводом не заводить детей.
Что еще забыл?
‘Снижение нагрузки на родителей’ - это такой тонкий сарказм?
Был старый фантастический рассказ о дистанционном обучении. Обязанности родителей: купить телевизор и загнать ребенка в определенные часы в комнату, где телевизор стоит. Не могу вспомнить автора, в детстве читала.
Это толстый бред у товарища, не имеющего отношения к детям и реальности.
Господи... шожтакое с вами в школе делали?
Не в школе. Проблемы от семьи. Дома с такими детьми действительно много занимаются. Они опережают сверстников в умственном развитии. Но попутно вбивается, иногда неосознанно, что все остальные - быдло и пыль под ногами. Дальше следует реакция детского коллектива в школе и во дворе. Даже самый добрый класс отторгает такое. Формы и проявления могут быть разные. Как пример итога во взрослой жизни - Григорий Перельман.
А, эти... Социопаты с манией величия. Внезапно выясняют, что лидерство не купишь, папа лидером не назначит, а учителя-босяки придираются. Ну да, этим некомфортно.
Суммарно - смещение позвонков, язва желудка, трещины в ребрах, шрам на ноге, проткнутая на практике стеклянной трубкой навылет рука (подвижность восстановилась, шрам остался). По всему этому не взяли в армию. Соученик, сын торгового работника, отобрал у девочки "поджигу", зарядил и погиб при выстреле. Другой выпил в 12 лет и вышел погулять с крыши 10-этажки.
Что делали с моей будущей женой в 7-м классе - писать не буду, она рассказала как-то. Сильно подозреваю, что бесплодием она тогда обзавелась.
Главное. "Гладко было на бумаге, да забыли про овраги. А по ним шагать..."
"Блажен, кто верует, тепло ему на свете!" А насчёт уменьшения преступлений - это вы моЩЩно задвинули. Правда это недоказуемо, но, судя по всему, "Вы художник - Вы так видите". Или, по вероисповеданию, протестант.
Вот в реальности - сколько процентов детей будет учиться добросовестно на дистанционке? И с какого возраста? Не надо путать - в вышке заочно учатся взрослые люди. И всегда есть очная сдача экзаменов, установочные сессии.
Про удалённую сдачу ЕГЭ звуки уже заголосились
Проценты не знаю, пишу о чем вижу, у товарища дочка 9 лет теперь соревнуется с племянниками в скорости и качестве изучения английского, немецкого и математики (грамотность русского у нее на уровне выпускницы, только голос пока детский), и гоняет младшего брата (6 лет) по русскому, математике и английскому. Про остальные предметы товарищ не рассказывал. Работают оба, он инженер, она преподаватель в ПТУ (теперь лицее)
Пусть радуется. Таких детей в классе от 0 до 10% в зависимости от класса и школы.
Какой-то бред.
Я такое "уплотнение программы" наблюдал на курсах в Бауманке:
Препод опаздывал каждый день на час, потом час чинил проектор, ну и в оставшийся один час из обещанных трех, пытался преподавать 1С - программирование, получалась с его стороны имитация буйной деятельности, ну нельзя за час дать то, что надо давать три.
Начнём с того, что прошлогодний дистант превратил в тупиц - социопатов значительную часть учеников основной общей школы. Если работать с первичкой - то это показали результаты ВПР и ВОСШ, проведённые в сентябре и октябре, просадки внушительные, чтобы не портить отчётность- педагогические коллективы и центры мониторинга образования "корректировали" результаты. Диагностические работы, которые пишут 10-е с СОО (формат ОГЭ, который, якобы им отменили в 9 классе, опять развод от МинПросОбр) - поголовно "списывают" с благословения учреждений, чтобы хоть как то демонстрировать уровень. Задела у ООО и СОО при дистанте хватит ещё на полгода максимум. Потом - тушить свет и возвращаемся на уровень 3 - х классов церковно - приходской, как до Ликбеза и Всеобуча. В вышке мы уже плодим недоучек, детишек банально набрали чтобы получить бабки за бюджетника и с платника. Экономическая функция профессионального образования пострадает внушительно. Но учитывая экономические ковидреалии и проблемы с демографией - пофиг, главное пережить сегодняшний день, воспроизводство общества в принципе сейчас никому не интересно.
Читаю коменты из проповеднников "бесплатной" дистанционки и о....ю.
Вы о чем? У вас дети то хоть есть?
Вот средняя ( по большому счету без разниы) семья, муж, жена ребенок. Родители работают, на работу с 8 утра, с работы в 18-19.00. Приготовить поесть, покушать, чуть отдохнуть, и того уже 20.00. Когда заниматься с ребенком? Сам ребенок ни чего делать не будет, как минимум качественно, а скорее всего, вообще. Как итог, бабушки, дедушки, няни репетиторы. Какое бесплатное, о чем вы?
Уже сейчас (начиная наверно с 2005-2010 годов), кто может себе позволить, репетиторство обязательно чуть ли не с 5 класса.
Школа важна, кроме социальной адаптации, еще и социальной оценкой окружения. Худо бедно, но за успешными тянутся отстающие.
Дистанционка это шаг в феодализм, мечта таких п...ов, как Греф. А конец общедоступного качественного образования, это конец всем государственным амбициям и перспективам. Будет как у Шарика в известном анекдоте...
Ну да, дистанционка это широкий шаг в сторону платного начального образования.
Согласен полностью.
Кто побогаче оставят себе нормальную школу, с хорошими учителями. Остальные сползут на уровень нынешних джамшутов. Дистанционка это на год-два, а потом большинство детей вообще учиться перестанет.
В некоем российском сериальчике, проходя мимо ухом, услыхал:
- Нормальное образование дорого стоит.
- А хорошее нормальное образование - лучше даже не говорить, сколько стоит.
Вообще-то репетиторов полезно ещё в средней группе дет.сада начинать.
край в первом классе.
и потом надрючивать по 20-50 килорублей в год, если они есть.
тот же комп, качественный стол - стоят хороших денег.
Я вот что-то не уверен, что дистанционка - это навсегда. Эпидемия ковидлы когда-нибудь, надеюсь, что закончится, и дети опять пойдут в школы. Но вот взять положительные стороны от дистанционного обучения - те же курсы, олимпиады - вполне можно и нужно. И если кто-то захочет продолжить учится дистанционно - наверное, можно подумать и об этом.
Определённые ‘господа’ уже почувствовали запах бабла от внедрения дистанционки. Так что вряд ли все будет так просто...
Ллойд Биггл-младший. "Какая прелестная школа!.." Мечтатели о дистанционке могут насладиться перспективами для своего потомства.
очевидно, что детей учить надо теперь (реальность сменилась уж более 15 лет тому) самим, иначе ребёнок к окончанию среднего образования будет инвалид или интеллектуальный, или мировоззренческий, или по здоровью, или мега-микс. Для этого родителям срочно надо перестать самим быть иждивенцами, инвалидами, и вообще резко повзрослеть. Самим. Самостоятельно. Вот они и воют во всю узость своих маленьких пубертатных талантиков.
С дистанционкой один из родителей должен не работать. Иначе результаты учебы будут мягко говоря не очень. Некоторые могут такое себе позволить... Но далеко не все. Вот она и сегрегация.
ну да. Теперь -- разделение людей идёт вот по этой линии. Не именно по такой, но в том числе и в таком проявлении. Другой мир, понимаете? Вообще другой, не модификант, не апдейт-апгрейд, а просто иной. Ценности иные, суть Успеха уже не в деньгах, далее по списку.
Вот про ценности и суть успеха реально интересно. Я пока не улавливаю что в новом мире будет считаться за таковые...
Не вписались в рынок, не вписались в образование, далее не вписались в жизнь... тенденция однако.
Только надо понимать, что тот, кто пока в стороне и рассуждает об этом обобщенно, рано или поздно столкнется и сам. Например когда у него дистанционный специалист выдерет здоровый зуб вместо больного.
Неужто в Израиловке тоже дантисты удалённые?
Весной казалось, а сейчас складывается ощущение?!!
Вы пошли по лёгкому пути)))
Сейчас так повально народ на карантине не сидит, а дистанционку все равно продвигают... подозрительно)
Никто никого не склоняет. Всегда остается возможность забрать ребенка на семейное обучение.
Не обязательно же нанимать репетиторов. Было бы желание.
Желание не ходить на работу, а оставаться дома с ребенком это очень хорошее желани. В подвал за бужениной можно курахку не посылать, а послать жену, ага.
Конечно, а с младшего подросткового возраста кто-то и сам способен.
Талантливо! Подписался на ютубе)
Мне кажется что для дистанционки важнее всего иметь учебники под неё заточенные. Ясные и понятные. Бумажные.
Тогда учитель будет давать задания в стиле "прочесть главу №10, решить примеры 5, 6, 7, ответы переслать мне". Получаются минимальные требования к оборудованию и минимальная нагрузка на родителей. Повторюсь - материал рассчитан на самостоятельное обучение.
С дерьмовыми учебника массовый дистант - фигня.
Программу вероятно тоже надо адаптировать.
О! Наконец-то сказано главное. Я в школе часто болел, но успеваемость не падала - прекрасно получалось учиться по учебнику. Узнавал заданные домашние задания от приятеля, чтения учебника вполне хватало. И всё благодаря нормальным учебникам.
Нынешние местами - полный отстой. По крайней мере, учебник русского языка отношу в эту категорию. Геометрия - так себе. Физика вроде ничего.
Правильно написали умные люди - для дистанционки нужно, чтоб кто-то из родителей дома сидел и следил учится ли ребенок, ну а в большинстве случаев работают и отец, и мать.
Дистанционка - минимизация бесплатного образования, вот и все, нельзя этого допускать.
Хотят экономить - пусть на органах опеки экономят, а то они уже в компрачикосов -охотников за детьми, превращаются.
не стоит перегибать палку, а то стенания по " переводу школ на ДО" скатываются в такие же стенания по поводу " Путин отдает Курилы ".
не будет ни того, ни другого.
касаемо ДО: всегда есть категории людей, для которых этот способ получения знаний будет нужен, вот им оно и будет предложено. остальные будут ходить в школу.
Тотальная дистанционка- это атомизация детского сообщества. Большинство из комментаторов пишет только про качество обучения. Я помню, что любила ходить в школу. . Общение с друзьями, школьные мероприятия, первые влюблённости....Да конечно, как пишут некоторые, имеются внешкольные кружки Но разве все работающие родители имеют время водить туда детей или деньги на няню, которая отвезёт на кружок , хорошо если бесплатный , ребенка. Некоторые также считают, что ребёнок должен общаться только по интересам и среди детей своего круга. Но когда ребёнок станет взрослым, ему придётся общаться с разными людьми, а навыков такого общения в детстве он не получил. В результате вырастет такой социальный инвалид.
К этому наше общество и склоняют. И с этим надо что-то делать.
Медленно, но верно у нас отбивают любые симпатии к дистанционному обучению наших детей.
А эти симпатии что, были?)
Люди разные. У кого-то нет, а кто-то активно пользовался. Из программеров, думаю, многие сертификаты удаленно получали.
Это вы сейчас про взрослых людей, которые сознательно учатся. А дети - это другое)
Страницы