Как я уже писал, система образования, в том числе и школьного - это буквально "вещь в себе", очень закрытая и тщательно оберегаемая в плане финансовых аспектов своего функционирования.
Какова зарплата директора школы/главного бухгалтера/заместителей? Долгое время данная информация носила очень конфиденциальный характер, т.к. по формальному признаку директор и его функциональные помощники не входят в категорию государственных служащих и не попадали под механизмы публикации своих зарплат. Но, постепенно все меняется и данные стали попадать в открытый доступ. Поэтому формально, никакие принципы не нарушаются. Итак, что мы можем увидеть по вот этой ссылке:
https://www.gov.spb.ru/static/writable/ckeditor/uploads/2018/05/21/%D1%8...
Я сознательно привожу интересующий меня район, но те, кому будет интересно могут посмотреть остальные районы по данному официальному сайту правительства Санкт-Петербурга.
А видим мы, что в среднем, зарплата директора школы находится в рамках 120 - 180 тысяч рублей, главного бухгалтера 90 - 120 тысяч рублей, заместителей директора в диапазоне 65 - 120 тысяч рублей. Есть отдельные исключения, но в целом, можете убедиться, они не сильно меняют общую картину. При этом, особо подчеркну, в отличии от государственного служащего на директора никто не накладывает ограничений в плане соучредительства/руководства в коммерческой структуре и занятия предпринимательской деятельностью. В связи с этим открывается столько интересных возможностей, не так ли?
Касательно школьной коррупции в этом разрезе. Безусловно данные зарплаты существенно способствовали снижению общего уровня коррупции в школах, но полностью не исключили. Иногда это нельзя даже назвать коррупцией, а скорее использованием административного ресурса и своего положения. Безусловно, это тоже является нарушением закона, но идёт несколько в другой плоскости.
Пример 1.
Самый типовой и распространенный. Почасовая аренда спортивного зала школы для частных лиц. Сценарий из разряда - собрались мальчики-девочки поиграть в футбол/волейбол/баскетбол. Для реализации механизма сдачи школьного имущества в аренду требуется пройти довольно трудоемкую и ресурсоемкую процедуру, которая на финальной стадии включает в себя визу комитета по управлению городским имуществом. Но ведь эти условности так сложно проверить, ведь можно просто пустить группу желающих и взять с них тысяч 5 рублей за вечер игры в зале. Нигде и никак эти деньги не проводя, в любом случае на небольшой перерасход коммунальных платежей особо никто не обратит внимание. 5 тысяч с коллектива - это по 100-200 р. с человека. Но они при максимальной эксплуатации (зависит от аппетитов и наглости) руководителя могут трансформироваться еще в 150 тысяч в месяц. Наверное, неплохо.
Пример 2.
Этот пример посложнее, т.к. эксплуатирует отдельные послеурочные кружки и секции. Человек ведущий секцию, чаще всего, оформлен в школе и получает зарплату через бухгалтерию со всеми отчислениями. Но в результате, его доход резко падает, т.к. по сути он почасовик и его ставка, обычно, очень невелика (это касается чаще всего всяких спортсекций). Безусловно, ему это не нравится и в силу вступают двухсторонние договоренности (с одной стороны директор и школа с другой - родители детей). Скажем, тренер договаривается со школой, что стоимость секции для детей официально будет не 2000 в месяц, а 1000. При этом оставшуюся тысячу делят между директором и самим тренером, а родители платят две тысячи, но тысячу проводят через бухгалтерию, а 1000 отдают на руки тренеру. Вариации могут быть разными, в зависимости от степени подкованности и фантазии участников процесса.
Пример 3.
Организация экскурсий. На этом могут зарабатывать все участники процесса. Директор, замы, учителя. Зависит от особенностей внутренних негласных договоренностей. Обычно это может происходить так: приходит представитель туристической фирмы к заместителю директора по воспитательной работе и говорит - у вас ведь есть по плану экскурсии в ..... (в рамках, скажем, программы по литературе). Если вы поможете вывезти параллель каких-то классов (скажем 3) комиссия 10% - ваша. Наличными и на руки. При этом договоренность может быть и с учителем. Ну а дальше арифметика - 3 класса по 25 человек (75) на экскурсию, скажем, в Пушгоры стоимостью 5000 рублей с человека за 3 дня. Получаем 375 тысяч. 10% - 37.5 тысяч. Ничего не сделал, а денежку получил. Как говорится - пустячок, а приятно. Формально, кстати, последний пример вообще не является нарушением закона, а является агентским вознаграждением за лоббирование интересов. Единственное, чего тут нет - уплаты налога с полученных средств. Но и это решается различными способами.
Почему эти примеры важны - потому что они показывают, что самое главное, часто, это не само денежное вознаграждение, а возможности, которые открываются, когда достигаешь определённого положения в структуре, особенно, если основная деятельность данной структуры строится на бюджетных деньгах.
А касательно возможностей дополнительного заработка для участников школьного процесса - их очень и очень немало, причем иной раз, практически официально. Например привлечение коммерческих структур, которые будут активно бороться за доступ к кошелькам родителей и, которые, будут щедро возмещать за формальные механизмы лоббирования. Если директор - хороший администратор, он способен привлечь на базу школы качественных специалистов и создать мощный коммерческий блок дополнительных образовательных секций, которые позволят наполнить фонд внебюджетных средств и выстроить систему премирования своих учителей.
В целом, большинство коллег на АШ очень недооцениваются ресурсы и возможности систем образования, забывая, что чаще всего образование детей - одна из немногих вещей на которых люди не экономят, а значит, открывается масса различных легальных и нелегальных возможностей, не учитывать которые мы не можем.
Комментарии
"Дополнительные образовательные секции" не являются обязательными и вас никто насильно не может заставить принимать в них участие, и тем более оплачивать.
Естественно. Но он может сделать это интересным, настолько, что родители и дети сами захотят. Именно поэтому в качестве требований к должности директор школы/заместитель внесен пункт: обязательное наличие управленческого образования.
Это скорее плюс, чем недостаток. И за такие мероприятия не грех и раскошелиться, чем дети в интернетах будут сидеть - пусть что-то по мимо учебной программы нового узнают.
Моя заметка не для того, чтобы поднять какой-то супернегатив. Скорее - она отражает некоторые процессы и тенденции. Ведь даже деньги от сдачи спортзала директор может не положить себе в карман, а пустить на какие-то срочные хозяйственные дела, которые невозможно провести быстро через бюджет или систему поощрений, скажем, вспомогательного персонала, который, часто, реально получает копейки. Все зависит от человека в системе.
Да, нам так в школе и сказали - дополнительные занятия необязательные, но дети так плохо усваивают на уроке, что без дополнительных занятий могут оказаться с двойкой в четверти. )
Учитель английского может со спокойной совестью только проверять домашку. А список репетиторов будет ненавязчиво висеть на информтабло.
Это кстати по всем учителям легко сообразить.
Собственно, школа и при ссср тем ещё серпертарием была, ничего не изменилось.
Есть еще приработок: получение отчислений от фото-, видеооператоров (принудительно).
Да это вообще мелочи =) С этого процесса многие могут иметь прибыток.
В вашей таблице с зарплатами директора, это не директора школ, а социальных учреждений. И вообще вы взяли две не школьные цифры и аппроксимировали на все школы выборгского района или где вы там проживание.
Зарплата знакомого директора в моск. области около 90 тыс.р. и равна зарплате одного из самых загруженных завучей.
Там зарплаты всех учреждений. В последней части документа из 50 страниц идут школы. Смотрите внимательнее. Выборке все соответствует.
Противоречий не вижу.
Полагаю, это не зарплата, а годовой доход/12 месяцев. Т.е. все премии за 2017 год там же. А если учесть, что директора ещё и предметники - то в этом доходе и оплата их учительских часов.
Так уж вышло, что у трёх ближайших школ директора - депутаты местного округа, и, соответственно, есть декларации о доходах. Там указаны доходы от полутора до двух миллионов в год. Вот , например:
Доход
2 034 671,39 руб.
Супруг(а): 162 946,21 руб.
Недвижимое имущество
Квартира, 65.8 кв. м
Квартира, 74 кв. м (в пользовании)
Супруг(а): Квартира, 65.8 кв. м (в пользовании)
Дочь: Квартира, 65.8 кв. м (в пользовании)
Дочь: Квартира, 74 кв. м (в пользовании)
Транспортные средства
Автомобиль легковой, Toyota Land Cruiser 150
Я, правда, не знаю, какая у таких мелких депутатов зарплата, если она есть вообще.
П.С. Пошарился, оказывается декларации сдают все директора школ и садиков, не только депутаты.
Естественно. А у муниципальных депутатов в СПб нет зарплаты, если они не занимают должность в МО.
Добавьте в обсуждение библиотекаря и методистов. Правильный выбор книг и учебников обеспечивает 10-15 %комиссии.
Это тоже уровень директора. Но тут сложнее, т.к. все закупки идут по конкурсу. С конкурсом сейчас готовы "экспериментировать" самые экстремальные.
Вздыхаю. Вообще-то это был сарказм. Если кто-то что и поднимает - это уровнями выше.
Вспомнил, как мою маму (она была завучем) и директоршу школы чуть не посадили.
Короче, приезжает комиссия в августе принимать школу. Школа старая, шестидесятых годов . Понятно, что ветхое всё. Перекрытия не падают - уже хорошо. И комиссия пишет бумагу - так и так - забора нет у школы - принять не можем. Оппа. Возмущенная директор и завучи протестуют - дескать, так ведь мы уже и так своё последнее в школу унесли, откуда ж мы денег на забор возьмём? Забор штука дорогая. Это не шторки и не краска. Зарплат не хватит.
И тут глава комиссии идёт в лобовую и показывает бумагу : вот, выделено на ваш забор ещё в мае денег гору. И пишу я на вас сейчас донесение в главный штаб, что вы тут все деньги покрали.
Тетки давай звонить в РОНО : мол, скажите, этим упырям, что никаких денег мы не видывали. А в РОНО отвечают : надо проверять, мы забыли, нам не до вас, главный в отпуске и прочее.
Тыц. Паника. Теток поочередно вызывают в ОблОНО, минуя разбирательства с РОНО. С директорши подписка и показания в УБЭП.
Ну не видал никто денег. Ну не в курсе.
А тут учебный год начинается. И чота бац : вся движуха стихла. Никто никого не тормошит, ничего не требует. А потом и забылось всё.
Так были деньги на забор? Угу. Были. И их украли. На уровне РОНО.
Украли у одной школы. Чтобы спасти другую, которой поменяли крышу на эти деньги и еше что-то.
ЗавРОНО не испугалась и денежки перевела на другой счёт. Тем, кому эти деньги были нужнее. Нецелевое использование средств. Тётка верно рассчитала всё : пока спохватятся, школу мы уже отремонтируем.А там гори огнём всё - ну не посадят же. Умысла преступного нет.
И похрен все эти гнилые законы.
Так и не посадили. Выговоры, штраф какой-то. В чинах понизили.
Зато жить можно, глаза в землю не пряча.
Это я так. К слову. Зарисовка. Было лет 8-10 назад.
Вот такие, ТБМ, воры у нас учителя. Бубновый туз бы каждой на спину.
Всякое бывает и не по злому умыслу, порой. А просто потому, что в описываемой Вами ситуации попытались поступить по принципу "меньшего зла". Любой, кто имел опыт управления вынужден будет сталкиваться с этим принципом не единожды. И цена выбора может быть очень тяжелой, хотя бы и по психологическим аспектам.
До определенной суммы, закупки можно вести без конкурса. Чем и пользуются. Или откат или через карманную формочку.
Про экскурсии - брехня. 30 лет в школе работаю, ездим с детьми постоянно. Во-первых, с туроператором договаривается председатель родительского комитета, а не учитель. Во-вторых, деньги собирает тоже родительский комитет. В-третьих, когда менеджер турагентства приходит в школу подписывать договор на экскурсионное обслуживание, он приносит и квитанцию, в которой подробным образом все траты расписаны. Никаких процентов-откатов нет в природе и быть не может, все прозрачно. То же самое с фотографиями - фотографируемся раз в год, фотографа ищут родители, они же и деньги собирают и передают. Про остальное - не в курсе, зарплата администрации меня мало интересует, так же, как и аренды всякие.
Все зависит от того, кто и как представляет родительский комитет, какие взаимоотношения и прочее. Я не единожды видел ситуации, когда в родительском комитете был "понимающий" председатель и все решалось как надо, даже не спрашивая. Не нужно экстраполировать уровень Ваш, на все существующие системы.
Стесняюсь спросить, а как можно решить "как надо", если есть официальный чек от турагентства, который на родительском собрании предъявляется всем родителям в качестве отчета за собранные деньги? Разделить-то общую сумму на количество детей в классе все родители могут. Нет, я не в качестве мануала для обогащения интересуюсь)) Просто задолбали эти стереотипы, если честно.... Мне иногда кажется, что я на другой планете живу, где в школах не собирают с родителей деньги на туалетную бумагу, ремонты и охрану, где учитель не ведет платных занятий, и ему не дарят на день рождения плазмы и мерседесы.
Чек на сумму с которой идёт 10% налом организатору как комиссия. Все прозрачно. Турфирма получит деньги по официальному договору и потом 10% выводит (или даже не выводит если оплата наличными была) и передает лицу-организатору. Как они в своей отчетности это оформят - дело десятое.
В большинстве школ уже никто не собирает напрямую деньги на бумагу, ремонты и охраны. Либо через родительский комитет, либо в рамках конкретного бюджета.
Существует, тем не менее, куча возможностей. Начиная с категории "спонсорская помощь" и "пожертвования", заканчивая другими вполне легальными способами.
У меня такое ощущение, что вы смотрите максимум с позиции обывателя или учителя, но никакого отношения к реальному управлению образовательным учреждением не имеете. Я прав?
Странные у вас представления об агентской деятельности. Про турфирмы - вы не правы. Комиссия, которую дает туроператор своим агентам (турфирмам, которые собственно и ходят по школам) сейчас от 6.5 до 12 процентов. А теперь расскажите, как из 6.5, которые зарабатывает турагентство, отнять 10, чтобы отдать администрации? Приплатить из своего кармана и еще поработать?))
Вы слишком уверенно приплюсовываете "возможности" к зарплате.
Да, вы правы, я обычный учитель, ничуть не разбогатевший на откатах с экскурсий и фотографий))
Теоретические возможности пополнения семейного бюджета директором школы - интересны.
Но Вы - исходя из названия статьи - необоснованно переносите директорские возможности СПб на все российские школы. Москва и Питер - это ж не вся Россия. Кроме того (думаю Вы в курсе, но для протокола), почти все российские школы - муниципальные учреждения, это в столицах - государственные.
Я вообще не понимаю, почему так не делается повсеместно. Всего делов издать приказ, раздать онлайн-кассы и вперед. Вообще спорткомплексы должны быть не школьными, а при школе. Днем дети занимаются, вечером взрослые за плату, а то, если негде вечером пару раз в неделю в волейбол поиграть, то пиво на каждом углу...
Ну потому что имущество школы - это имущество комитета по образованию. И формально, деньги бы хотел за использование этого имущества получать он или куги. Поэтому и не делается.
Ну так я и пишу об эффективном использовании этого имущества именно комитетом по образованию.
В этом случае возникает куча нюансов, т.к. коммерческую деятельность государственного комитета надо контролировать особым образом и возникает масса организационных сложностей.
Один вопрос- а зачем бухгалтерия в школе? Как жили без них в советское время и со всем справлялась централизованная бухгалтерия? Которая к тому же висела не на балансе управления образования, а на органе местного самоуправления. Трудоустроили родственников с экономическим образованием, которых наряду с юристами клепали и продолжают клепать практически все вузы, включая технические? Многие муниципалитеты сейчас возвращаются к этой форме, поскольку этим значительно экономятся средства. Не нужно десятков главных бухгалтеров и их заместителей. Это кстати серьёзно ограничивает возможности директора по каким-либо финансовым вариациям.
Ситуация каждой школы - уникальна. Есть школы, у которых очередь на платные услуги. Есть школы, которые почти пустеют после 15-00. Есть уникальные школы типа 104 им. Харченко, в которой в актовом зале оборудования на десяток миллионов и в которой куча техники на балансе, полноценный стадион и т.п. Поэтому в наличии школьной бухгалтерии в условиях засилья платных образовательных услуг - нет ничего скверного.
Так снабжение тоже было централизованное. И требований к бухгалтерии было гораздо меньше, так как не было ни налогового учёта, ни госзакупок.
Здесь те же проблемы, что и у обычной внешней бухгалтерии у коммерческой фирмы: 1) налоговый учёт ведётся так, как выгодно налоговой 2) получить какие-либо управленческие данные сверх обязательных по ПБУ и налоговой отчётности почти нереально, а значит страдает управляемость. Если изменений никаких и всё по накатанной, то можно. Если же те же дополнительные кружки, подработки и прочее, то даже рентабельность деятельности кружка и точку безубыточности из централизованной бухгалтерии проблемно вытащить.
Это всё понятно.... и терпимо. Беда это когда в школе меняется директор (в нашей директора убили) и начали уходить хорошие учителя, причем массово. Школа начала деградировать. Что делать х.з. Единственная приличная школа была в районе!
Ну так это особенность любой организации, базис существования которой обеспечивается конкретной личностью. К примеру, Сталина не стало - и СССР быстро деградировал и развалился.
В вашем случае - искать компромиссный вариант из баланса удобства и качества.
Мы стали заложниками ситуации.
Как ребёнок войдёт в новый коллектив.... Страшно.
А что с ним может произойти? Объясните ему, что в любом коллективе есть свои "правила игры". Пусть в начале будет доброжелательным, посмотрит кто какие роли в классе исполняет, потом поймет, какую роль может исполнить он и все получится. Главное, чтобы он понял, если в классе есть потенциальные заводилы, его, как новичка, будут испытывать. Если он продемонстрирует спокойную реакцию на потенциальные провокации (если они будут, конечно) его трогать никто не будет.
Спасибо за коммент.
Ни одно обьяснение не заменит жизненного опыта,который, приобретается детьми, во взаимодействии друг с другом. Сейчас дети этого лишены: милиция , прокуратура..... на страже не пойму чего, родители отжигают....
оставлю без ответа.
Не переживайте. Я за свою практику насмотрелся всего и среди школьников и среди студентов. Всякое бывает, но по-настоящему мрачных и трагических вещей, к счастью - минимум. Тем более, в случае с заботливыми и внимательными родителями. Общайтесь с ребёнком, интересуйтесь им, не руководите, а делитесь мнением в формулировках "а я бы поступила вот так" и объяснение. И поверьте, даже если и будут проблемы, они никогда не перерастут в трагедию, потому что он будет всегда идти с вами на контакт на упреждение.
Спасибо.
В моей жизни стало на одного хорошего человека больше.
Всегда буду рад, если мое мнение или опыт окажется полезным в каких-то ситуациях.
Перспективный чат детектед! Сим повелеваю - внести запись в реестр самых обсуждаемых за последние 4 часа.
Пример 1,2,3
А как-же классические "подснежники"? ) Администрация оформляет на имеющиеся в штатном расписании ставки фиктивные личности. Зарплата идет под контроль администрации.
Вот это в чистом виде уголовщина и в крупных городах, да еще с системой учета а-ля "Параграф" это уже если и применяется, то в единичных случаях. Мне такое, в практике, не встречалось.
Ну вот такая вот уголовка. Наблюдал частенько лет 10-15 назад.
Что интересно, администрация шла на такие вещи вполне сознательно и средства использовались для решения хозяйственных вопросов учреждения) Вертеться надо было в нашей глубинке и решать вопросы насущные хоть как-то.
Я понимаю, что причины могли быть разными. Но это реально подстава по куче различных нарушений и статей.
Статья, конешно. Кто спорит. Но случаев даже просто факта следствия по такому нарушению - не припомню.
Сколько в школе/училище уборщиц, поваров, подсобных работников. Ставку можно еще и на полставки поделить. Ну и докажи - был/небыл этот человек не рабочем месте.
Так и пускались во все тяжкие.
Вести из глубинки. Воронежская область, сельский муниципальный район:
Ну тут даже не Воронеж - область. В СПб зарплаты вполне себе официальные, выше по ссылке. Если взять Выборг, там зарплаты директоров школ по 70-90 тысяч, поменьше все же.
Думаю, что вы напрасно взялись считать деньги в чужом кармане. Особенно в кармане директора школы.
Директор школы - абсолютно расстрельная должность. И очень публичная. На этой должности надо держать удар абсолютно со всех сторон. Рабочий коллектив надо умаслить и держать его в рабочем состоянии при невысокой ЗП и абсолютной незащищённости от произвола учеников и родителей-домохозяек, мнящих себе, что они могут управлять государством или, хотя бы, учить жизни и работе учителей. Надо вводить в программу обязаловку от чиновников образования и успокаивать родителей. Надо держать в узде различные финансовые организации типа сбербанка и прочих, норовящих запустить лапу в школьный бюджет. Надо держать под контролем и править все косяки школьных работников, которых сейчас учат уже не так хорошо, как раньше. Надо обеспечивать безопасность безбашенных в настоящее время деток. Надо, чтобы школа реже попадала в телевизор. А ещё надо воспитывать из детей граждан в то время, когда их родители воруют, пьянствуют, тунеядствуют, бьют друг другу морды и всячески ведут себя не как граждане. И ещё много чего надо, надо, надо..
Многие ли и за ЗП в миллион способны работая с таким спектром задач и с такой публикой продержаться хоть какое-то время - день, неделю, месяц?
Но нет, давайте посчитаем бабки в кармане директора школы! Раз умный такой, то и шёл бы директором школы работать. И ещё бы бизнес свой вёл, да. Тогда бы и рассказывал здесь, как на секциях и кружках бабло рубишь и бизнесом рулишь.
А так болтовня одна.
Страницы