«Излишняя образованность» — как и недостаток образования — может расшатать психическое равновесие. Только при «сверхобразованности» психическая нестабильность связана с невозможностью реализовать на практике собственную избыточную компетентность.
Для пятницы самое оно.)
Офисный планктон всегда находится на грани психическое равновесия, ибо небыдло а дельфин с абажуром.
Недостаток образования способен привести к серьёзным проблемам с психикой: человек становится раздражительным, испытывает постоянную тревогу, легко впадает в депрессию, и всё это может разрастись до клинических масштабов. Причина, как полагают психологи, в том, что из-за недостаточного образования человек не может справиться с трудностями, возникающими, как говорится, в работе и личной жизни. Понятно, например, что малообразованный не может рассчитывать на карьерный рост, а это приводит к большей неуверенности в себе и в завтрашнем дне. По прикидкам учёных, недостаток образования в два раза увеличивает риск депрессии, хотя, разумеется, это сильно зависит от того, в какой стране живут соответствующие испытуемые.
Дополнительное образование далеко не всегда означает радость от открывшихся возможностей. (Фото Shutterstock.)
Но, как оказалось, к той же самой депрессии приводит и, так сказать избыток образования. С таким выводом выступили на ежегодном съезде Американской социологической ассоциации учёные из Гентского университета (Бельгия). В их исследовании приняли участие 16 тыс. человек в возрасте от 25 до 60 лет из двух десятков стран Европы. Оказалось, что «переобразованные» тоже страдают от психического стресса, и вероятность получить какое-нибудь психоневрологическое расстройство у них довольно высока. Но что это значит — «избыток образования»?
Учёные сравнивали образованность человека с его работой, с тем, чем он занимается и за что ему платят деньги. Избыток образования означал, что квалификация, умения сотрудника были выше, чем требовалось на его текущей должности. Депрессия, по мнению авторов исследования, в этом случае возникает как раз из-за невозможности применить свои умения на практике, из-за вынужденной лености ума.
Стоит также учитывать, что работа, не требующая всех имеющихся у человека навыков, не соответствует предполагаемому статусу — как если бы высококвалифицированный программист пошёл, к примеру, работать золотарём. Можно представить, какие глубины депрессии открылись бы перед несчастным кодером!.. Это, впрочем, слишком утрированный пример, а достоинство бельгийского исследования как раз в том и состоит, что оно выявило «депрессивную составляющую» избыточного образования в самых разных должностях, отраслях и т. д.
Причём в тех странах, где дополнительное образование никак не сказывалось на карьерном успехе, вероятность развития депрессии увеличивалась даже у тех, чья компетентность в точности соответствовала текущей работе. То есть нестабильное душевное состояние возникало тут как бы авансом: зачем повышать свою компетентность, если от этого не будет никакой пользы?..
С социологической точки зрения депрессивные сверхобразованные работники появляются из-за того, что рынок труда просто не успевает за повышением качества образования. Образовательных услуг всё больше, методики обучения всё эффективнее, а приложить полученные умения просто негде.
Ситуация может разрешиться двумя способами: либо рынок труда подтянется за образованием, либо современное образование, от старых добрых университетов до новейших онлайн-курсов, ждёт глубокий кризис. Впрочем, эти результаты по нынешним временам всеобщего образовательного бума настолько нелицеприятны, что вряд ли на них в ближайшее время обратят хоть какое-то внимание
Кто же у нас впереди?
Рейтинговая таблица: Индекс уровня образования стран мира
United Nations Development Programme: Human Development Report 2012. Education Index 2011.
Место Страна Индекс
1 Новая Зеландия 1.00
2 Норвегия 0.99
3 Австралия 0.98
4 Ирландия 0.96
5 Соединенные Штаты Америки 0.94
6 Южная Корея 0.93
7 Словения 0.93
8 Нидерланды 0.93
9 Германия 0.93
10 Канада 0.93
11 Дания 0.92
12 Чехия 0.92
13 Эстония 0.92
14 Исландия 0.91
15 Израиль 0.91
16 Швеция 0.90
И Россия где то посередине.
49 Россия 0.78
Комментарии
Многия знания - многия печали ))
Исправьте пожалуйста курсив в своём сообщении, из-за которого все сообщения на главной странице ниже вашего тоже оказались курсивом.
Вроде все.
нет.
ещё не исправлено
Все вроде.
Спасибо.
> Рейтинговая таблица: Индекс уровня образования стран мира
> United Nations Development Programme: Human Development Report 2012. Education Index 2011.
Полюбопытствуем, что это за зверь:
The Human Development Index (HDI) is a composite measure of health, education and income that was introduced in the first Human Development Report in 1990 as an alternative to purely economic assessments of national progress, such as GDP growth. It soon became the most widely accepted and cited measure of its kind, and has been adapted for national use by many countries. HDI values and rankings in the global Human Development Report are calculated using the latest internationally comparable data from mandated international data providers. Previous HDI values and rankings are retroactively recalculated using the same updated data sets and current methodologies, and are presented in Table 2 of the Statistical Annex of the 2013 Report. The HDI rankings and values in the 2013 Human Development Report cannot therefore be compared directly to HDI rankings and values published in previous Human Development Reports.
Краткое содержание: интегральный показатель, высосаный из пальца, причём его так хитро высасывают из такого хитрого пальца меняют год от года, что даже с предыдущими годами сравнить не возможно.
Всякий составитель рейтинга должен держать нос поветру.)
Добавить ко всему этому - чему и как образовывали. Критерии размыты. А то. что США в лидерах - сразу ведет к неприятию инфы.
Зато сразу можно догадаться на чьи деньги составлялся рейтинг :-)
и ведь получают очень некислый неполживый гешефт, ничего не делая.
Не пойдет. В таблице Education Index, а определение взято для Human Development Index.
Вот правильное http://en.wikipedia.org/wiki/Education_Index
The Education Index is calculated from the Mean years of schooling index and the Expected years of schooling index.
Т е этот индекс учитывает ожидаемую и среднюю продолжительность обучения. Как учитывает и откуда берутся показатели, пока не смотрел. Но уже понятно, что если где-нибудь таблицу умножения учат 20 лет подряд, то индекс у них будет высокий, хотя образование херовое. По данным 2007 года у России 0,933.
В заметке и то и это указано, а ссылки на первоисточник не дано.
.. какое сверхобразование в норвегии? рыбаки умеют писать?
.. хотя признаю, там есть и смышленые ребята (я об IT) :)
В этом рейтинге учитывается здоровье. Уж всяко рыбная диета для организма полезна.
Рыбный фосфор очень на голову влияет видать.
едят по тонне рыбы в день на одного человека (вне зависимости от возраста), вероятно.
В среду министр обороны Сергей Шойгу предложил создать отечественный рейтинг мировых университетов. Он должен будет учесть специфику и достижения российской науки. Эксперты идею министра одобрили, а также объяснили, по каким причинам вузы из России слабо «котируются» в мировых рейтингах.
О создании национального рейтинга вузов мира Сергей Шойгу высказался в среду на заседании российского правительства.
«Может быть, следует подумать о том, чтобы наша высшая школа, наше образование начало делать свой рейтинг высших учебных заведений, университетов», – приводит слова министра РИА «Новости».
По словам Шойгу, не следует забывать о высоком уровне отечественной науки и подготовки специалистов: «Может быть, нам самим пора делать оценки по нашей шкале», – сказал он.
На что премьер-министр Дмитрий Медведев ответил, что эту идею можно обсудить, однако российская оценка вряд ли будет носить международный характер.
«Какие-то оценки мы делать можем, но как с ними будут считаться? Система международного рейтингования заключается в том, что она воспринимается значительной частью сообщества. Хотя рейтингов много. Мы можем свои рейтинги ввести, понимая, что их значение будет носить локальный характер», – добавил он.
Главное начать.
Потом углубить и улучшить. Вон с правозащитниками вроде слаживается.)
Лучше бы пошли косвенным путем и рейтинг самоубийств опубликовали. Там вроде шведы впереди? Как то больше верю в их сверхобразованность чем в образованность скотопасов.
Глянул Вику, там Литва, Корея, Япы... в явных лидерах. Мы на 10-ом, Шведы 18-ые, а Новозеландия на 28-мом, так что ставлю под сомнение их образованность. США на 39-ом. Ну и хоть и не лучший, но как бы намекает - Гонудрас - 103 место! (из 106-ти)
Там в рейтинге всякие левые показатели роляют. Вот и получается такая чушь.
Статья стандартно манипулятивная.
Ложь все, от начала до конца. В очередной раз напоминается ценностная шкала для либерального общества, где место в иерархии определяется "правильными" статусными моментами. Это мир ботанов, самозабвенно влюбленных в себя.
В иной парадигме носители специфических знаний пойдут на вес по цене перегноя.
В деревне, например, профессор философии занимает статусную позицию ниже пьяниц и собак, потому что те хоть зайцев ловить умеют себе на обед.
В мире реальной борьбы эти же умники развлекают бойцов манерой разговора и умением складывать мысли. За это их награждают одобрительной ухмылкой и косточкой с тарелки.
При дальнейшем просчете ситуации судьба их незавидна. Реально знающие всегда будут иметь ценность, но их ничтожно мало, может, 1 из 100. Остальным, кроме своих понтов, обществу предложить нечего. Но места клоунов будут заняты.
У тебя депрессий не бывает?)
Да все просто с моей точки зрения ;(
образование сейчас это тупое заучивание фактов или действий
отсюда и все проблемы
например утрируя:
какая нахуй разница если ты знаеш что кроме кухонного ножа (факт) имеется и десантный нож (еще один факт) ???
какая нахуй разница что ты умееш десантным ножом кому-то резать глотки (действие) ???
тебя ведь не учат и не будут учить где и кого можно и нужно прирезать, а кого нужно просто попугать, кто просто упоротый и ему место в больничке, кому место на том свете... (умение думать где и как целесообразнее применить факты и действия)
отсюда и всякие депрессии, образование дофига, а ничего не поменялось, как был тупым бараном так им и остался, и вмозгу появляется разрыв шаблона, осколками взбалтывая черепушку среднего гражданина...
Бессмысленная какая-то статья. В ней сообщается лишь о том, что депрессия может быть как от избытка, так и от недостатка образования, к тому же и при идеально соответствующем образовании депрессия не исключается. Вывод - причины депрессий, видимо, нужно искать не в образовании:)
Естейственно!)