План модернизации отечественного народного хозяйства не имеет под собой никаких оснований. В стране катастрофически не хватает квалифицированных кадров. Это наглядно показывают результаты недавно прошедшего в Лейпциге Всемирного конкурса учащихся ПТУ и колледжей. Из 54 участвующих стран Россия заняла самое последнее место. Не хватает у нас и квалифицированных специалистов-технарей с высшим образований. В то же время, власть постоянно говорит о недостатке разнорабочих и служащих офисов.
Пока все речи с высоких трибун о необходимости готовить хорошие инженерные кадры так и остаются разговорами. Не помогают даже конкретные меры. Так, в этом году в стране было увеличено более чем на 5% число бюджетных мест в ВУЗах по техническим специальностям, а число мест по экономике и управлению – сокращено почти на 20%. Тем не менее такие специальности как «менеджмент» и «работа с кадрами» остаются самыми популярными среди выпускников школ, в то время как профессия инженера не входит и в десяток самых престижных.
В сфере производства получился замкнутый круг. Из-за закрытия или перепрофилирования многих техникумов и ПТУ на заводах не хватает токарей, слесарей и фрезеровщиков и приходится брать людей без специального образования. В результате получается продукция низкого качества, что не способствует конкурентоспособности нашего бизнеса. А нищие предприятия – это низкая зарплата инженеров. В результате, учиться на инженеров идут одни троечники. В итоге оставшиеся предприятия вынуждены закрываться, что явно не способствует желанию молодых людей учиться рабочим профессиям.
Итоги Международного конкурса учащихся ПТУ говорят о том, что в скором времени наша страна не сможет выполнить своих обязательств даже по добыче нефти и газа.
На конкурс в Германии у нас отбирали лучших из лучших. Вначале на региональных конкурсах, потом на общероссийском. Русскоязычный сайт конкурса постоянно сообщает об успехах в подготовке кадров, выкладывает жизнеутверждающие фотографии учащихся за станками. Но когда стали сравнивать наших спецов с зарубежными, стало очевидно плачевное состояние нашего профессионального технического образования. Наши ребята с треском провалились по всем пятнадцати номинациям, в которых участвовали. И в сварке, и в камнеобработке, и в автопокраске, и в плиточной облицовке, и в укладке кирпичей, и в столярном деле, и во всех других.
В лидерах оказались ребята из Японии и Южной Кореи. Хотя нам далеко не то что до лидеров. В Южной Африке уже вовсю учат будущих рабочих разбираться в 3-D моделях деталей. На стажировку к ним ездят молодые люди из других африканских стран. Наши же продолжают учиться на устаревших станках и чертят карандашом.
Зато, благодаря всё еще поступающим доходам от продажи сырья, продолжает работать торговля. Люди устраиваются продавцами и охранниками. Пределом мечтаний становится работа «в офисе». Какими-нибудь менеджерами, «эйчарами», финансовыми аналитиками.
Исполняющий обязанности мэра Москвы заявил, что столице не хватает двух миллионов рабочих рук. Иностранных мигрантов, работающих дворниками, по словам мэра, достаточно всего 200 тысяч. Остальные должны иметь квалификацию.
Встает резонный вопрос, на какие специальности требуются эти 1 млн. 800 тыс. россиян в Москве, где и так проживает 12 миллионов человек, многие из которых имеют высшее образование. О возрождении московской промышленности особо не слышно. О восстановлении научных институтов тоже. Получается, что Москва задыхается от нехватки офисного планктона, продавцов и охранников.
Значит, ни о каком развитии высоких технологиях пока речи не идет. Ну, раз кадров для этого всё равно нет.
Как говорит президент Всероссийского фонда образования Сергей Комков, государство своими действиями с каждым годом только усугубляет ситуацию:
– У нас система начального и среднего профессионального образования была практически разрушена. Нынешний объем подготовки специалистов составляет всего около 10 процентов от того, что было в дореформенный период. По уровню подготовки мы тоже занимаем одно из последних мест в мире. У нас произошла переориентация всех школьников, что обязательно надо получить диплом ВУЗа. Полностью в школах уничтожена система профессиональной ориентации. Перестали работать психологи, которые занимались выявлением способностей ребенка.
Самое главное, что профессиональные технические училища во время приватизации оказались непрофильными активами. Скупившие производственные мощности дельцы решили, что подготовкой кадров пусть занимается кто угодно, только не они.
«СП»: – Возможно, проблема в зарплатах преподавателей ПТУ и колледжей.
– Это отдельный вопрос. У нас вся образовательная сфера по зарплатам находится на самом низком уровне. Профессия и учителя, и преподавателя технического училища, и преподавателя института перестали быть престижными, и люди не идут работать на них. Поэтому у нас уже не стало квалифицированных преподавателей. На этих должностях остались люди, которым просто уже некуда деваться.
«СП»: – В современных ПТУ учат по старым советским методикам, когда за 20 лет техника шагнула далеко вперед.
– Советские образовательные методики были и остаются лучшими в мире. Методики обучения старой профессиональной школы сегодня используются во всём мире. В последнее время я часто бываю в Чехии и других странах Европы, и я вижу, что здесь используются наши советские наработки и подходы. Просто мы сами утратили наши методики. Еще одна сторона дела, это на каком оборудовании учат наших ребят. Техника никогда не стоит на месте, добавляются новые технологические решения.
«СП»: – Почему бы руководителям предприятий, которым нужны специалисты, не мотивировать дополнительно школьников, дабы они выбирали технические профессии?
– Если отдельные руководители будут стимулировать образование, то это не плохо. Но это не решит проблему. Необходимо в корне менять государственную политику. Правительство настроено на то, чтобы сокращать места в среднем профессиональном образовании, а всех ориентировать на получение высшего. Сегодня мы получили огромную массу людей с дипломом бакалавра, которые не востребованы на рынке труда. Они ничего не знают и ничего не умеют.
Сейчас надо менять политику в корне, заново выстраивать целую систему, менять законодательство. У нас в новом законе «Об образовании», который вступает в силу с 1 сентября, упоминание о начальном профессиональном образовании полностью отсутствует. Когда законопроект обсуждался, мы говорили, что так уничтожается основа для развития государства. Но депутаты никого не послушали.
Как считает доктор экономических наук, академик РАН Олег Богомолов, структура отечественной экономики оставляет мало шансов на развитие государства:
– Сейчас в экономике вообще не хватает никаких специалистов. Даже с дипломами ВУЗов выходят люди, которых надо учить заново. Уровень подготовки студентов упал до очень низкого уровня. Я сам преподаю в Государственном университете управления. Даже аспиранты подчас не могут ответить на элементарные вопросы. Спрашиваю что такое внутренний валовый продукт, а они отвечают неправильно.
Надо создавать армию специалистов, которые могут обучать других. Но в наших ведомствах сидят сплошь и рядом совершенно неподготовленные люди. Они изобретают странные реформы и законы, не имея понятия о реальном деле.
«СП»: – В Москве проживает 12 миллионов человек и все трудоустроены, но не хватает еще двух миллионов рабочих рук. Как так получается, что специалистов мало, но все находят работу, да еще и не хватает людей?
– Часто вместо того, чтобы иметь одного специалиста, который делает работу быстро и качественно, держат десять человек. Но и десять не справляются. Да и сколько людей делают работу, от которой можно было бы отказаться. Сколько у нас в Москве охранников. Наверное, сотни тысяч. Все они заняты, но никакой пользы экономике не приносят. Их работа – это продукт расстройства общественной среды.
За последнее время существенно изменилась структура занятости. В столице закрыли много заводов, но открыли ларьки. Там люди заняты торговыми операциями.
Сейчас от бизнеса постоянно идут жалобы, что не хватает хороших специалистов. А если они и есть, то их переманивают филиалы иностранных компаний. В результате, наш госаппарат и бизнес остаются без квалифицированных кадров.
«СП»: – Число бюджетных мест по техническим специальностям возросло, а по гуманитарным – сократилось. Но выпускники школ предпочитают учиться на платном отделении на менеджеров, нежели бесплатно на инженера.
– Инженеры получают очень мало. На зарплату нельзя прожить. Мало того, что во время учебы студент вынужден подрабатывать. Иначе он не выживет, особенно иногородний. Человек из провинции приехал поступать с хорошими характеристиками, поступил. Но потом ему надо платить за жилье, питаться, одеваться. Но нельзя вырастить хорошего специалиста из человека, который обучение совмещает с работой.
Такому выпускнику не будут платить нормальную зарплату. Но настоящих специалистов тоже нет. На производстве и в институтах остались те, кто учился еще в советское время, их число с каждым годом сокращается. Остались единицы.
http://svpressa.ru/society/article/72971/
Комментарии
Достаточно снова принять закон о Среднем Образовании и разделении учащихся после 8 класса, как в СССР, на готовых учиться дальше. Они становились студентами университетов. И на троечников, которые идут прямой дорогой в ПТУ и техникумы, пополняя рабочие кадры.
Где теперь Всеобуч?
Где теперь Всеобуч?
Нету.
Судя по :
Достаточно снова принять закон о Среднем Образовании и разделении учащихся после 8 класса, как в СССР, на готовых учиться дальше. Они становились студентами университетов. И на троечников, которые идут прямой дорогой в ПТУ и техникумы, пополняя рабочие кадры.
, и не было.
Это все вчерашний день, сегодня достаточно грамотного психолога одного на школу, чтобы он к 11 классу подготовил на каждого ребенка характеристику, куда и к чему ребенок тяготеет. В этом нет ни чего сложного, говорю это как практик, преимущество детей в том, что они открыты миру и демонстрируют свои сильные качества сразу, а родители и школа обычно стараются их подавить вписать в некие рамки которые есть не, что иное как сиюминутная мода на всякий мусор, который просто убивает личность и нацелен на потребление, т.е. на то чего не хватает по факту родителям. Родители свои комплексы отыгрывают на своих детях, уродуют их, пытаясь сделать своей копией только более удачной с их точки зрения.
"Я не раз говорил, что сверх человек сегодня это не фантастика, а реальность, просто нужно грамотно все организовать на уровне школы и садика. В детях скрыт такой потенциал, который и не снился ни одному современному мыслителю все, что нужно просто их направить, и они порвут пространственно временной континуум в клочья." :))
Повторился, случайно.
Вы предлагаете " Кашпировского" с передачей выпустить? )))
Я предлагаю родителей обучить основам детской психологии, курс на 3 месяца.
То есть если обучить родителей основам детской психологии, то родители не станут детей в институты отправлять на эконом факультеты.
А промышленность для этого строить не надо, Зарплаты там повышать, и пр. престиж профессий.
Вы считаете первичными ," людские желания" ?
Ну Вы как маленький. На Западе считается нормальным, чтобы менеджер (начальник) получал меньше спеца, которым руководит. У нас минимальная разница 15% в пользу менеджера (экономиста-управленца). Исключений не знаю. Если человек идет учиться на технаря, он заранее согласен, что выше "ведущего" за редким исключением не взлетит, втч в плане зарплаты. Имея же экономико-управленческие корочки возможности куда шире. Можно к примеру в чиновники податься, работать ненапряжно и по ТК с 8 до 17, и уйти на пенсию в расцвете лет. Или если на производство - то +15% к инженегру. Вот и идут лучшие в манагеры, а дубье в технари.
Вполне логично, что вместо шаттла у запада теперь жопа.
Но Шаттл был таки крут. Как любая истинно мериканская весчь - он был "самый"!. Истинно же русская весчь не такая - она "дешево и сердито", другая школа, которую не потерять бы....
"Dragon" там тоже есть, дебил.
Я болт положил на запад, мне фиолетово, что они считают нормальным, в том числе и ЛГБТ ;) Дело не в знаниях, а в том, как ты умеешь использовать собственный мозг. Не бывает дубовых людей, за исключением отравленных жизнью, наркотиками, навязанными точками зрения, алкоголем и т.д. Разум изначально это инструмент, который позволяет познать все, что не ограничено разумом, а ограничения обычно навязываются из вне.
Запад на Вас тоже положил болт. В остальном, соглашусь, что даже в пятницу нужно закусывать.
Если на то пошло Запад даже не знает о моем существовании)) ..а по существу ответить слабо?!)
Вы не глупый человек, но рамки которые Вы выставили говорят сами за себя.
Насчет пятницы соглашусь - ваншот)))
По существу возражать не стал, Вы уж извините. Тезис об одинаковости людей и их разума считаю неверным в корне. Да и разумом обладают далеко не все. Однако, это оффтоп, да и спорить тут не о чем, почему пришлось плосковато отшутиться.....
Статья - херня. Не соотвествует действительности. Во первых вакансий на инженеров не так уж и много, а учитывая довольно высокую специализацию инженерного труда, - так и вообще инженеру подобрать работу можно, но не слишком легко. Это и еще много причин позволяет мало платить. ИТР сплошь и рядом получают меньше производственного персонала в том же цеху. Поэтому кто может, - уходит в производственники, или как указано в статье - в офис..
Так что буржуины сами виноваты что им не хватает инженеров, - платили бы спецам щедрее, - все бы кто мог тянулись в инженеры.
Вакансий нет, потому что хороших инженеров и так разбирают. Им не надо искать работу. Я как раз из таких. У меня ночью спроси, сколько кирпичей в 10 кубах кладки, и я отвечу.
Ко мне тут приходил один товарищ с дипломом. Давно уже... Искал работу. Я задал ему один вопрос: Сколько кубов щебня толщиной 15 см при площади 500 кв. метров лежит в неплотном теле? Он не смог ответить. А эта задача элементарна для закончивших инженерный вуз СССР.
И сколько? 75?
Ага)) 75. Но щебень все равно (как и все нерудные материалы) утрамбовывают. Так что осталось посчитать в плотном теле, и можно продолжать строить дорогу. Подсказка: Плотность дорожного щебня примерно 1.4.
Смысл в том, что выпускники не понимают, что надо просто умножить площадь на толщину. Не доходит. Но таких задачек инженер решает в голове сотни. Сплошные мелочи, а результат может быть паршивым.
Странно... это ж древняя школьная задача, типа - сколько весит килограмм ваты?
Они даже таблицу умножения не знают в 20 лет. Ищут ответы в Сети по айфону.
Я так недавно видел одного гения, который пытался собрать шкаф ИКЕА. Он очень долго думал, а потом вызвал своего тестя. Тот понял чертеж на раз.
Ну, это не показатель. Я её вообще никогда не знал... так и не смог выучить, но в уме, через два-три действия - посчитать могу, а запомнить - нет.
Но вот потери давления в стальной трубе при движении там воды - посчитаю тока так... коэффициенты на память все помню, ибо профессия.
сына сейчас озадачил насчет гравия, посчитал в уме )) закончил школу нынче ))
Сильно жму вам и ему руку)) Главное - не лениться.
Ну по моему это задачка не для инженера, а для десятиклассника, или даже для семиклассника.
Отлично. Задайте эту задачку семикласснику. Может просто мне не везет с выпускниками?
Инженер решает много всяких задач. От геометрии, до небольшого сопромата прямо на стройке.
"Вакансий нет, потому что хороших инженеров и так разбирают."
У вас с причинно-следственными связями проблемы. Так что в инженеры вы не годитесь, - только в самодовольные ремесленники. Нужно быть круглым идиотом, чтобы глумиться над выпускником-соискателем, да и еще хвастаться этим на форуме.
Это круто. Вы в курсе, что для начала строительства необходимо рассчитать количество материалов? Если выпускник тормоз и сорвет заказ, то кушать ему будет нечего. Заказчик тоже часто не лох, и отнесет смету на проверку.
Лучше пускай без понтов студент молча учится,а не покупает диплом. Ему же во благо, поверьте мне на слово.
Я уже написал вам, что годитесь вы только на роль самодовольного ремесленника, не более. К людям вас вообще подпускать нельзя.
Смело иди нахуй. МГЕР ждет тебя.
Да, так и есть - надутый, самодовольный, глупец. :-))))
ты достал уже, мгер, мгер...папа твой мгер? иди уже, накради щебенки чтоле или бетону, потом скажешь, что это путин тебя заставил.
Сегодня на айфон-то себе насосал? Или по 85 р. за пост много дрочить надо на этом сайте?
таварисчи буржуинские кураторы! вы сами видите с камими идиотами приходицца иметь дело.
требую увеличить ставку до 100 рублей за пост (иначе ухожу в матрешку падавать паленку оццу руской демакратии за еду) патамушта приходицца изрядна драчить по полнаго изнемажения, паскольку у этих самых идиотов вместо мозгов жопа ,а она значительно жестче и непроходимее!
+
:-)))))
Ребята из Кореи говорите?
Тут статейка в телеграфисте попалась на глаза: "Россия предложила Индонезии десяток подлодок"
http://telegrafist.org/2013/08/22/80673/
Так вот что у меня вызвало усмешку:
Наши вчера, но по пять, а их сегодня, но по четыре )))
"Следует отметить, что вероятнее всего сроки поставки подлодок по этому контракту будут сорваны. Причиной этого могут стать трудности, с которыми столкнулось предприятие DSME при согласовании условий реэкспорта немецких технологий. Оригинальный проект Type 209, большая часть технологий которого использована в «Чхан Пого», был разработан немецкой компанией Howaldtswerke-Deutsche Werft."
ЗЫ. эти "ребята из Кореи" сами и трех лодок собрать не в состоянии, о чем говорить еще?
В Южной Корее рисовые поля обрабатывают комбайны без водителя с GPS. Работают по спутнику. Когда мы станем делать такие же комбайны, то поржем над корейцами вместе.
Так что мы умеем делать подлодки (пока еще), а они такие машины.
Ага. Я надеюсь, ссылочка про комбайны-роботы будет? Или это так, 3,14здёж для красного словца?;-)
Не завидуй.
Ипоцы хороших роботов еще делают. Они им всю фукусиму разгребли. Ага!
Учите географию. Речь о Корее.
Судя по ответу выше, корейские комбайны такие же как японские роботы.
афигеть жопогрейка!!! а спутники они тоже умеют запускать для комбайнов? тут одни робота на мкс запустили игрушечного, и он говорить умеет..
Спутники мы тоже очень успешно запускаем. Прямо об Байконур, или в Тихий океан. На ваш выбор. Рогозин сегодня только троих дебилов уволил по этой теме. Странно, что не посадил.
И как обычно унылые уебки из Ведомостей и прочие забыли сказать что Россия участвует в этом "соревновании" впервые.
Конечно забыли упомянуть что от России участвовало всего 14 человек, тогда как у лидеров это 40-50 человек, а считают они по количеству медалей. Забыли упомянуть что мы разделили последнее место по количеству медалей с еще десятком других стран, таких же по сути новичков.
А выводы то в статейке, выводы :)
неистово плюсую классификации ))
тут в самолете взял почитать ведомости. был наслышан и решил проверить
у меня чуть глаз не выпал - такого феерического разгула либероидной шизы и агрессивной психопатии я как-то даже и не ожидал увидеть
никак не забуду сверхинновационную логическую конструкцию, пересказываю теперь, как анекдот:
статья какого-то грантожора в йельских регалиях
на тему влияния меньшинства на политические процессы
ржачные потуги на тему того, как 5-7% политически активных пидарасов хомячков способны изменить мир, на полтора разворота!
хихикаю, потягиваю бехеровку
но вдруг такое... не цитата, но смысл сохранен (искать оригинал не буду - расслабляюсь после безумной недели приличным красным сушнячком, жалко будет стошнить)))):
14 человек - это немало. Бригада на стройке. Если бы 14 идиотов работали так у меня, прибил бы.
Сказано, что это были лучшие по стране. Представляю, что делают середнячки.
ах ты еще и строитель? тогда не удивляюсь.
Страницы