Зефирный тест

Хочу обратить внимание камрадов на этот эксперимент. В инете можно найти много инфы на этот счет. Но хочется отметить, что обычно результаты этого текста воспринимают как данность, как некий врожденный показатель. Хотя, я уверен, что навык откладывания удовольствия очевидно тренируется, причем, особенно хорошо в раннем детстве. И очень жаль, что на этот аспект воспитания пока что не обращается должного внимания.

Кроме того предлагаю ввести термины для обозначения не прошедших и прошедших данный тест: зефирные двоечники и зефирные отличники, соответсвенно.

Один источник

Тест маршмеллоу, который в переводе на русский называется “зефирный” или “мармеладный” тест представляет собой небольшой эксперимент, который можно провести с любым ребенком (или даже с собой:). Он может показать, насколько хорошо ребенок умеет откладывать удовольствие, задействовать  силу воли, чтобы чуть позже получить не одну сладость, а две. Первый такой эксперимент был проведен  профессором по психологии Уолтером Мишелем в шестидесятых годах с детьми четырех лет. Через 14 лет оказалось, что дети, сумевшие воздержаться от первой порции сладкого, были более успешными в школе, увереными в себе, имели более высокие показатели IQ, концентрации и надежности. Этот тест стал одним из доказательств того, что далеко не только показатели интеллекта человека влияют на его будущую успешность, а и такие качества как умение не набрасываться на мармелад желаемое. Является ли это силой воли или только отдельным ее аспектом — это отдельный вопрос, но терпение и характер проявить детям родителям однозначно придется.

Далее мудрая мама рассказывает о подобном опыте на своих детях. Причем явно видно, что эксперимент не чистый. Мама дает моральную поддержку детишкам и фактически дает (особенно для старшего) закалку для будущих подобных испытаний, повышая будущую успешность своих детей.

Другой источник

Когда-то давным-давно, помню, видел я весьма любопытный, ещё советский, документальный фильмик о различных психологических тестах для детей и взрослых (не заглядывать в ящик, не трогать предмет, сравнение с поведением обезьян...). Очень забавно наблюдать за реакцией и поведением людей (особенно детишек) через объектив скрытой камеры. Вот и сейчас познакомился с этим видео тоже не без удовольствия и умилительной улыбки.
Если в двух словах об условиях эксперимента на "контроль состояния", то четырёхлетнему ребятёнку предлагают кусочек зефира и обещают ещё один, при условии, что он не съест его сразу, а дождётся возвращения взрослого.

"Контроль импульсов - это эмоциональное свойство, позволяющее человеку откладывать удовольствие. Так называемый «зефирный тест» отлично иллюстрирует степень эмоционального регулирования, или «контроля состояний». Этот тест предложил Уолтер Мишел из Колумбийского университета; он проводил его с четырехлетними детьми. Он приводил ребенка в комнату, где на тарелке лежал один кусочек зефира, и строго говорил ему: «Ты можешь съесть зефир прямо сейчас, но если ты дождешься моего возвращения, я дам тебе не один, а два кусочка». Скрытая камера записывала поведение ребенка.
Некоторые дети съедали зефир сразу. Другие сначала пытались подождать, но не выдерживали и через несколько минут брали зефир. Находились и такие, которые твердо решали дождаться, они отвлекали себя; кто-то пел, кто-то закрывал глаза, кто-то играл, некоторые даже засыпали, чтобы избежать искушения. Эти дети получали в качестве награды дополнительный кусочек зефира.
«Зефирный тест» выявляет важные свойства интеллектуального развития детей. Наблюдая за теми же детьми в школьном возрасте, мы видим существенное соответствие между ожиданием второго кусочка зефира и академическими успехами."
Для владельцев английского языка ещё видео здесь: http://www.youtube.com/watch?v=amsqeYOk--w&feature=related
Наверняка в сети есть и другая, более подробная, информация об этом.