Такого внимания, которое сейчас уделяется военным и военно-морским довузовским учебным заведениям Министерства обороны, в стране не было со сталинских времен

Новость в День ВМФ.

-------------------

Президент Владимир Путин осмотрел здание нового корпуса Нахимовского военно-морского училища в Санкт-Петербурге, ознакомился с работой учебных классов и оценил условия проживания курсантов.

Сразу после парада в День ВМФ Путин приехал в здание нового корпуса, где его встретил руководитель учебного учреждения контр-адмирал Анатолий Минаков. «Задача выполнена», – сказал контр-адмирал, отрапортовав о выполнении всех поставленных главой государства задач, связанных с возведением нового корпуса.

Минаков рассказал президенту новых условиях, созданных для нахимовцев, отметив, что «в этом заведении хочется учить и хочется учиться».

Глава государства подчеркнул, что вопросы подготовки преподавательского состава не должны оставаться без внимания, они должны быть одними из лучших. Путин сказал, что при необходимости учебное заведение может привлекать специалистов из числа гражданских лиц. Он сообщил, что ранее обговаривал эту тему с министром обороны Сергеем Шойгу, который сопровождал его в училище.

Президент побывал в учебных классах по биологии и физике, встретился с педагогами, которые рассказали главе государства о новом оборудовании и возможностях для обучения курсантов. После этого Путин посмотрел на обустроенные спортивные площадки, зашел в спальни курсантов, гардеробные, места для отдыха и занятий.

В холле этого помещения на стене висели две картины, и руководитель училища с гордостью рассказал, что их нарисовали курсанты. «Быть не может», – удивился президент. Главу государства заверили, что нахимовцы обладают творческими талантами, которые они стремятся развивать.

Перед самым выходом главу государства попросили расписаться на картине, где изображено учебное учреждение. «Поздравляю всех нахимовцев с выбором жизненного пути», – написал Путин.

В училище главе государства преподнесли подарок – набор, состоящий из двух фарфоровых тарелок, на которых изображено учебное заведение.

 

Проект комплексной реконструкции Нахимовского военно-морского училища был одобрен Путиным в 2016 году при посещении крейсера боевой славы "Аврора". Основной задачей реконструкции являлось увеличение учебного и казарменного фондов училища за счет создания единой территории образовательного кластера.

Возведение нового корпуса училища началось в конце 2017 году и завершилось всего за 181 день.

Корпус в форме классического каре с плацем для построений во внутреннем дворе примыкает к историческому зданию и формирует единый архитектурный ансамбль. Нахимовцы получили современные лаборатории физики, химии и биологии, классы иностранных языков, оригинальную интерактивную аудиторию с возможностью проецирования учебных фильмов широкого образовательного спектра на купольный потолок, комфортные трехместные кубрики для проживания.

Кроме того, военные строители провели реконструкцию кровли и фасада исторического здания училища, обустроили спортивные площадки и зоны отдыха. Территории учебного комплекса увеличились до 2,7 гектара. Были созданы все условия для качественного обучения воспитанников согласно нормам учреждений полного пансиона.

kremlin.ru

ria,ru

Об этом же - телерепортаж в программе "Время" (с 1:40 по 4:46 мин):

--------------------

 

О том, как бурно развивалась система довузовских общеобразовательных учебных заведений Министерства обороны (суворовских военных, Нахимовского военно-морского, президентских кадетских училищ и т.д.)  в течение последних 10 лет (и каким "фантастическим" казалось это развитие на фоне жутких 90-х), была заметка в прошлом году -

https://aftershock.news/?q=node/552156

Особенно тогда поразили темпы строительства новых училищ в Севастополе и Мурманске (менее чем за год - весь цикл проектирования и строительства!) и их материально-техническое оснащение.

Но открытие сегодняшнего нового корпуса и отреставрированного исторического здания Нахимовского военно-морского училища (НВМУ) в Санкт-Петербурге превзошло все ожидания.

Во-первых, в исторической части города на Неве построено безусловно одно из красивейших зданий (в истинно классическом стиле, чего давно не было среди новостроев последних лет), которое уже сейчас - готовый памятник архитектуры.

Во-вторых, темпы строительства реально поражают. Два года назад, во время посещения отреставрированного крейсера "Аврора", было объявлено об "одобрении концепции" реконструкции и строительства нового корпуса НВМУ. Год назад - принято решение о строительстве.  До осени шли проектные работы и согласования. В октябре 2017 года появилась первая техника (в основном, для подготовки площадки, строительства ограждений, сноса существующих строений). До января шли подготовительные работы. В январе министр обороны проинспектировал стройку. Активная фаза строительства началась в феврале 2018 года. И вот, ко Дню ВМФ 2018 года военные строители сделали такой подарок: еще месяц - и к 1 Сентября 2018 года юные нахимовцы переедут в самое современное на сегодняшний день среднее общеобразовательное учебное заведение страны. При этом, продолжительность строительства "с нуля" и до ввода в эксплуатацию, включая весь комплекс отделки и оборудования внутренних помещений (в сложнейших гидрогеологических условиях Петровской и Петроградской набережных, в исторической части города с массой существующих коммуникаций) - всего 181 день...

В-третьих, оснащение и обеспечение. Учитывая, что по сути - это средняя общеобразовательная школа-интернат для обучения (с элементами начальной военно-морской подготовки) учащихся с 5-го по 11-й класс, ученики обычных школ таким возможностям для учебы пока могут только позавидовать.

----------

Видео о процессе строительства, внешнем облике и оснащении нового корпуса (3 мин. 57 сек.)

----------

 

Немного истории

Инициатива создания военных училищ для детей школьного возраста по образцу дореволюционных кадетских корпусов принадлежала генерал-лейтенанту Красной Армии, бывшему выпускнику Пажеского корпуса, А. А. Игнатьеву. В апреле 1943 г. он обратился с письмом к И. В. Сталину, в котором говорилось: "Специфика военного ремесла требует привития к нему вкуса с детских лет, а недостаток дисциплинированности детей в домашней, школьной обстановке вызывает необходимость создать специальные военные средние школы для подготовки нравственно воспитанных и физически развитых будущих командиров Красной Армии"

А. А. Игнатьев предлагал создать один экспериментальный "советский кадетский корпус" в Москве, но И. В. Сталин решил этот вопрос по-своему: во-первых, назвать училища "суворовскими", в честь великого русского полководца А. В. Суворова, а во-вторых, - образовать сразу девять таких училищ.

Практически одновременно с этим стали формироваться нахимовские военно-морские училища и суворовские училища в системе НКВД.

С первых дней организация и функционирование таких учебных заведений находилась (несмотря на всю тяжесть войны) под личным пристальным наблюдением руководства страны (включая председателя Президиума Верховного Совета СССР, М.И. Калинина).

Несмотря на острую потребность в офицерских кадрах на фронте, Главное управление кадров НКО направило из действующей армии на различные должности в суворовские и нахимовские училища необходимое количество офицеров-фронтовиков, имеющих педагогическое образование и опыт работы в школе.

Конечно, поначалу функция этих учебных заведений была в значительной степени "социальной". Во время Великой Отечественной войны огромное число детей школьного возраста остались без крова, без средств к существованию. Многие из них стали круглыми сиротами, потеряв не только своих родителей, но и всех близких родственников. Такие дети и составляли большую часть первых воспитанников.

 

(1943 г. Первые воспитанники Сталинградского СВУ)

 

Т.е. одновременно с подготовкой воспитанников к военной и государственной службе, государство выполняло важную социальную роль, решало проблему ликвидации беспризорничества детей, оставшихся без родителей в годы войны, спасая их от неустроенной и во многом криминальной послевоенной среды. По признанию многих из таких выпускников, достигших определенных высот в избранной сфере деятельности, училища их спасли от "улицы" и всех связанных с ней последствий.

 

К сожалению, последовавшие после смерти И.В. Сталина разного рода "оттепели" и "новые мЫшления" существенно исказили и обесценили идеи и подорвали целостную систему довузовского военного образования и воспитания.

Этот "этап" связан со значительным сокращением Вооруженных Сил и, соответственно, сокращением количества суворовских военных и нахимовских военно-морских училищ, а так же сроков обучения в них. Как "выполнивших свою социальную роль" по поддержке семей и детей, потерявших в годы войны близких. И исходя из представления о сокращении потребности в офицерских кадрах для вооруженных формирований в связи с проводившимся в эти годы значительным сокращением по инициативе Первого секретаря ЦК КПСС Н. С. Хрущева Вооруженных Сил.

В результате прекратили свое существование Саратовское, Тамбовское, Тульское (1960 г.), Сталинградское (1961 г.), Новочеркасское, Ставропольское (1962 г.), Воронежское (1963 г.), Куйбышевское (1964 г.), Орджоникидзевское (1968 г.) СВУ. Прекратили под этим же предлогом свое существование и СВУ других силовых структур: Ташкентское СВУ и Ленинградское пограничное (1960 г.). Начиная с 1964 г. сокращались и сроки обучения в СВУ и НВМУ: сначала до 3-х лет, а с 1969 - до 2-х.

В результате Вооруженные Силы лишились с детства патриотично воспитанного и профессионально ориентированного контингента будущих офицерских кадров.

 

И вот, впервые с военных и первых послевоенных лет, начиная примерно с 2008-2010 годов система довузовского военного образования и воспитания снова стала объектом пристального внимания высшего руководства государства.

- По всей стране (во всех ее регионах) стали массово строиться, ремонтироваться, реставрироваться и открываться соответствующие учебные заведения Министерства обороны.

- Срок обучения воспитанников (находящихся на полном государственном обеспечении) был снова увеличен до 7 лет.

- В отличие от предыдущих лет, поступать в такое учебное заведение теперь могут не только дети военнослужащих, но и все желающие, годные по состоянию здоровья и прошедшие вступительные испытания (что резко, в разы, увеличило количество желающих учиться; конкурс на поступление в такие учебные заведения составляет в настоящее время от 3-х до 10-ти человек на место, что, соответственно, явно положительно влияет на уровень обучающихся).

Хотелось бы надеяться, что такой подход, пусть не сразу, но даст свои результаты.